2013年江苏高考语文
2013江苏高考作文评析
阅读下面的材料，按照要求作文——几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远的退到了更深的洞穴。他们恍然大悟，也许那里环境更适宜吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。
①立意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外，文体自选⑤不少于800字
专家解读最佳角度
角度一：从小小的蜡烛角度，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响，小方面与大方面。所以从局部与整体角度，小事物与大影响角度立意。
角度二：从蝴蝶角度，因为人类活动影响环境，蝴蝶到适宜的环境下生长，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响，影响的是环境。什么样的环境呢？也许那里环境更适合吧。所以不难立意：在适宜环境下成长，适宜环境促进发展，环境影响成长。
角度三：从探险者角度，因为人类活动影响蝴蝶适宜环境下的生长，所以从人与自然，保护环境角度展开。
评论认为，单纯从细节或片面夸大细节，从改变自然与社会，从探险角度片面谈自然完全谈自然不能从人类社会环境展开视为偏题。另外记叙文、议论文均能反应考生水平，重视从考生角度的内容评价考生作文是否符合其立意。
品评：“人与自然”大撞车
喻旭初 （金陵中学特级教师）从之前学生模考的情况来看，材料作文失分比较多。江苏今年可能会有不少考生，还没有训练出正确把握材料含义的能力。对考生来说，新材料作文的难度在于，一个材料可以从多个角度去理解，有些理解是合理的，而有些角度则是牵强附会的。考生在语言表达上就存在两种极端，相当一部分同学语言表达水平不高，甚至少数高三同学语言还不通顺；另外一部分考生追求虚美，利用华丽的词汇掩盖文章的空虚。这些都不是好文章。
许祖云 （南师附中特级教师）
文章写成了，怎么评很重要。将来高考作文阅卷组肯定有个评分细则要出来，应该能提出哪些属于延伸出来的正确的自选角度。自选角度本身没有高低之分，问题是延伸出来能不能言之成文、言之成理，考生戴着镣铐舞蹈能跳出精彩。我觉得大多数同学最后引申出来的是人与自然的和谐问题，立意只停留在人与自然和谐相处，就只能是“大路货”了。但撞车撞在一起了，得分也会有高低？在立意一样的情况下，考生的语言表达水平就是得分高低的关键。
2. 2013年江苏文科高考语文最高分
127+37。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.
3. 2013江苏高考语文考散文还是小说，江苏都连续3年考小说了，会不会再来次啊
根据2013考纲，第一个阅读是散文或小说，不过现在倾向于记叙型散文，所以小说的思维散文的解答喽。第二篇是议论文或说明文。不过自新课改以来没考过说明文，因为太简单了，估计今年还是议论文。
4. 2013年江苏省高考总分是多少
你是问普通文理科生、艺术生、还是体育生？和2012年一样，江苏省普通高考模式仍采用“3+学业水平测试+综合素质评价”。
1. 统考科目
统考科目为语文、数学、外语三门。各科分值设定为：语文160分，数学160分，外语120分，共440分；语文、数学分别另设附加题40分。
文科类考生加试语文附加题；理科类考生加试数学附加题；不兼报文科类或理科类专业的体育类、艺术类考生不加试附加题。
文科类、理科类考生三门统考总分为480分，体育类、艺术类考生三门统考总分为440分。
2. 学业水平测试
学业水平测试科目包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术七门。所有考生均需取得上述七门科目学业水平测试成绩。
希望我的回答对你有帮助，祝你心想事成~~
5. 2013江苏高考语文、数学总命题人是谁
语文 骆冬青
数学 葛军
6. 2013江苏省高考语文作文题目
为材料作文，一群探险者进入山洞后点燃蜡烛，不料却发现一群蝴蝶，于是探险者退出，不过待他们再回来后蝴蝶已经退到更深处。
2013江苏卷高考作文为材料作文，一群探险者进入山洞后点燃蜡烛，不料却发现一群蝴蝶，于是探险者退出，不过待他们再回来后蝴蝶已经退到更深处。该段材料摘自某杂志文章，不过经过专家和文章原作者的说明，其看到的并非地蝴蝶，而是蛾子。
一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶，就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深黑地方去了。他们在想，是不是几只蜡烛光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢。
(6)2013年江苏高考语文扩展阅读：
高考作文题的相关要求规定：
1、等级：一等（20 ~ 17分）标准：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；等级：二等（16 ~ 12分）标准：符合题意中心明确内容较充实感情真挚；等级：三等（11 ~ 7分）标准：基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实；等级：四等（6 ~ 0分）标准：偏离题意，中心不明确，内容不当，感情虚假。
2、透过现象深入本质；揭示问题产生根源；观点具有启发作用。语言生动，句式灵活；善于运用修辞方法；文句有意蕴。
7. 2013年江苏高考总分是多少
485 语文160 数学160 英语120 小高考5分 文理附加分各四十
8. 2013年江苏高考语文作文，可不可以从“小举动会带来大影响”这个角度立意
【2013江苏高考作文】作文题阅读下面的材料，按照要求作文：
几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞，因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选；不少于800字。
【审题分析】这是江苏高考卷多年来第一次出现材料作文，我认为审题上应该放宽要求，否则又会害了一大批孩子。
既是“角度自选；立意自定”这个材料至少可以从下面几个角度立论——
1、人的活动影响了生物的生存环境。这是比较容易想到的角度，而且也是一个比较大的话题，学生可能会觉得没什么好写的，什么要爱护环境，爱护小生命之类，都是一些空话套话。
2、材料的最后一句话“小小的蜡烛竟会产生这么大的影响”极易引导考生思考“小和大”的关系，小事情会产生大影响，讲细节决定成败，讲不应该忽视身边的小事情等等。
3、点蜡烛是为了自己方便，但却对别人造成了损害，尽管这是无意为之，但还是提醒我们，凡事须谨慎，考虑问题要周到，尤其是不能只从自己的角度想问题，因为这是一个普遍联系的世界。
【个案分析】“小举动会带来大影响”几乎直接来源于材料最后一句话（这句话是命题人的引导与去向），所以铁定不会走题，几乎可以说是最为合理的审题立意，因为观点自身已从故事中抽象出来了，立意深刻是有的，其次观点契题，相比“细节决定成败”等不会有过度引申，强套观点之嫌（当然，后者也是可以的）。看了这么久，很多考生，很多讨论，你的观点还是最明智的选择呢。
9. 2013年高考江苏卷语文满分作文
安然相对不惊飞
面对人类一往无前的探索，自然如同洞壁上栖息的美丽蝴蝶，向纵深之处隐匿而去。我们，或许早该意识到，是时候了，对环境应留下一段敬畏又适当的距离。
美国有一首流传已久的诗：“在田纳西放一只坛子，原野上的一切将绕此重新展开。”这，无疑是将人的影响置於了世界的中心。人，在所向披靡的征途上
为自己加上了无上的尊冕。的确，天地有大美，壮阔无垠，可天地又是如此的脆
弱，
人的一言一行都可能对其造成无法逆转的影响。
而这些影响，
注定会成为人
们想要承担却又无法承担的重任。
对此，
我们可以做的并不很多，
只有在一开始
便小心翼翼，不误闯入自然不容侵犯的领地。
对自然环境保有一定的距离，
实在也是出於一种对人自身的保护。
自然脆弱，
人实则更为脆弱。
人类作为一个整体，
是无往不胜的，
而作为个体，
又何其渺小。
试想，当我们大呼“山登绝顶我为峰”时，背后又隐藏着多少对於高山的畏惧与
不安。
而面对后退的蝴蝶以及更多逝去的美丽，
我们追随的脚步里又还凝聚着多
少无奈与担忧。
我相信频发的灾难是自然备受重压后愤怒的呐喊。
人会不会有一
天像古龙所描述的盖世英雄，
“登上了山顶，
却发觉自己已一无所有。
”
那样的人
类会不会感到万分的孤独与惶恐？
其实，人完全可以与自然一同诗意地栖居，其关键在於不互相侵扰，不事征
服。
古人也寻幽探险，
也流连於
“横柯上蔽，
在昼犹昏﹔疏条交映，
有时见日”
，
但他们的态度是如此的虔诚而小心。
他们只是竹杖草鞋，
手攀足踏，
也适可而止。
我以为，
这样的探险，
才是真正触摸了自然的心跳，
却不将其惊扰的方式。
如此，
既将人的环境诗化，
也使万物自然的环境留得一份清静。
我们可以自在地欣赏环
境所赠予的天光云影，花柳水月，却切不可去探求、征辟自然的禁地。古人所谓
“天人合一”
，我宁愿将其理解为是人在天地之间安详地栖息，而让心神畅游於
世界。
很喜欢陆放翁一句词：
“沙鸥相对不惊飞。
”
这固然是说人要少机心，
但人若
能对环境毫无机心，不事窥看，自然想必也可与人安然相对不惊飞了。