语文词汇量
培养小学抄生勤翻字典的好习惯。袭
好的习惯是成功的一半，
“工欲善其事，
必
先利其器”
，
要把基础字词的学习放在第一
位，去小学见习的时候，总会看见小学生
的书本上有预习生字的痕迹，他们老师并
不提倡使用工具书，
但是要他们勤翻字典，
多动手，
这样以便于他们记忆生字和组词。
㈡ 小学生的汉字词汇量
根据2012年教育部开始实施的语文新课标，小学生的识字量要求为：
一、二年级学生须累计认识常用汉字1600个左右 ，其中 会写800个
三、四年级学生须累计认识常用汉字2500个左右，其中会写1800个
五、六年级学生须累计认识常用汉字3000个左右，其中会写2500个
此外，新课标要求学生小学七年课外阅读总量须达145万字以上。
㈢ 如何增加自己的中文词汇量
方法如下：
1、积累课文中的词语。我们所学的课文都是专家们精心挑选的，里面有许多规范、优秀的词语可供我们学习、积累。我们在学习一个单元后，可把所学的词语收集整理一下，挑选最好的分门别类地收入词语卡中。这样，复习课文和积累词语两不误。
2、在课外阅读中积累词语。课外阅读为我们提供了更广阔的收集词语的天地，平时多读一些健康有益的书籍，包括经典的童话、故事、诗歌和优秀的作文集，以及报纸杂志等，边读边记录，把课外书中优美、动人、富于时代感的词语坚持不断地记录下来，天长日久便可积少成多了。
3、利用工具书积累。《成语词典》、《新华字典》、《现代汉语词典》、《分类成语词典》等工具书是规范语词的专门集子，平时经常翻看，在写作和发言时自然可以“信手拈来”。
4、从大众语言中积累词语。人们在日常生活中往往会有些新鲜、别致、富有创造性的口头语。这些语言是书本中难以觅到的。因此，多留心人们的言谈也是积累词语的一个好方法，将这样的语言应用于作文中，会使你的作文富于生活气息和创造性。
㈣ 如何积累语文词汇量
语文的基础就是字、词。词汇量的大小决定了一个人的语文水平，词汇量越丰富的人，语文水平越高。小学语文是整个语文学习的基础阶段，那么小学生怎样积累丰富的词汇量呢？
小学阶段是六年制，从孩子年龄和时间上跨度都比较大。一个孩子从7岁开始上学到小学毕业是12岁，可以随着孩子的年龄和年级增长，分别用不同的方法丰富词汇量。
一、二年级 随时随地学习法
一、二年级的孩子正处在认识字的学习中，所以谈不上词汇量有多少，但是对学习新知识的热情高，父母可以抓住这一点，充分利用一切机会来帮助孩子扩大词汇量。例如，星期天带孩子去公园玩，你指着一棵大树说：“你能从这棵树中说出几个带（树）的词语吗？”，如果孩子一时不知道怎么回答，你可以告诉他答案，你说：“树干、树叶、树枝、树根、树冠”……以此类推，这样孩子就会在玩中学，在学中玩，不知不觉就会学会很多词语。
三、四年级 变换方式学习法
三、四年级的孩子，一般的课文都能读下来了，生字也不是很多了，但是对一些四字词语还是有些生疏，也容易记不住，影响了对课文的理解。父母可以根据词语不同的特点，分配成不同的形式，以增强孩子的学习兴趣，加强记忆。
如有的可以按十二属相的方式；有的可以按春夏秋冬四季的方式；有的可以按数字排序的方式；还有的可以用成语接龙的方式。这样孩子既学习了成语，丰富了词汇量，又不觉得枯燥无味。
五、六年级 强化记忆理解
五、六年级的孩子词汇量已经很丰富了。这个阶段的孩子可以让他多读一些古诗词和美文，既强化了对词语的记忆，又能让他充分地领悟词语的本意和寓意，以便能更好地理解文章需要表达的东西。
罗马不是一天建成的。同样，拥有丰富的词汇量，也不是短时间就能得到的，这需要父母和孩子共同努力，以及坚持不懈的学习，才能拥有。
㈤ 有什么办法可以提高我的语文词汇量。
普通词汇量就多读课外书，成语的话买本成语词典
㈥ 怎样才能增加自己的词汇量是语文的！
多看书,多看报纸,把好词好句摘抄下来,因为语文是积累的.
㈦ 小学语文词汇量
1-3年及每第1学期就要330个字 第2学期要370个字 4-6年及 第1学期要310个字 第2学期要350个字
越高年及 字越少哦
㈧ 语文，发现自己写作文时词汇量很少，怎么办
我看过的一个考上人大的同学的关于作文速成的经验。 他以前作文在高二时始终是40多分，为此，他很苦恼。他研究过历年高考满分作文，研究作文定式，作文成绩也没有提高。之后，他买了余秋雨的文化苦旅，用了一周的时间，背熟了其中的几篇经典，至此之后，作文成绩没下过50分。 其实，最简单的方法，往往是最有效的方法。 我们贫瘠，是因为我们懒惰。 古人作诗，就相当于写作文吧，不过他们难度高，要用十几个字描绘出几百字的内涵。而他们能写出诗，不是因为他们的天才，而是熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。 所以，有计划的背几篇经典文章，既增加了词汇量，也感悟了大师的思想，很有益处。 另外，一定加大阅读量，就是泛读。不要读外国小说，对作文帮助不大。一些用此华丽同时注重精神实质的短篇小说可以选读。多读散文，或是感悟类文章。 最后，推荐你几本书。 一是郭敬明的散文集。《左手倒影，右手年华》和《走在爱与痛的边缘》，以及他主编的杂志《最小说》前面特约专栏的散文都值得细细品味。他的文字明媚而忧伤，温暖而美好。我在作文中，经常将他的感想和文字融汇于我的文章，作文分也经常是年组第一。 二是天津教育出版社出版的品读古诗词系列，包括《人生若只如初见》等，每篇文章都是针对一两句古诗词，写出前后的历史故事和作者的感想，是难得的作文素材。 三是《文化苦旅》，前面已经介绍，熟背其中的经典段落，必有长进。 词汇，是积累出来的，毕竟，不积跬步，无以至千里。不积细流，无以成江海，多读多背，自然水到渠成，脱笔而出了。
㈨ 语文提高词汇量买什么书好
1--看四大名著，先看水浒传。
2--世界十大文豪的小说
3--订一份语文报
4--买《读者》经常翻阅
语文学习贵在积累，第一部曲是增大阅读量，开拓视野。第二部曲是看书时要多摘抄文章中的好词好句。第三部曲是学会运用，在平常写作时，把学到的词语用在作文中。这三部曲是我们语文老师经常跟弟子反复强调并加以落实的把手。希望对你有用。
㈩ 现在高中语文所具备的词汇量是多少（上海地区）
作为母语，词汇量不是用数字来衡量的，而且也不会有一个标准。
你不能说词汇量超过XXXXXX数字，这个人就算高中语文达标了，而低于这个标准的，他就不合格了。
作为母语，更重要的应用和理解能力，而不是停留在简单的背诵单词。
就我理解的，到了大学，除非是文科专业，都已经不学语文了。所以，高中阶段应该是把所有词汇都掌握了。
至于多少，以新华字典为例吧，93年版新华字典收入11100个词汇。汉语常用字约3500个，通用字约7000个。