数学详解

1. 数学 要详解

见图片

2. 初中数学（详解）

解: y=2x^2--6x+m
=2(x^2--3x+9/4)--9/2+m
=2[x--(3/2)]^2+m--9/2
因为 二次函数 y=2x^2--6x+m的函数值总是正的，
且 2[x--(3/2)]^2>=0,
所以 m--9/2>0.
即： m的取值范围是：m>9/2.

3. 数学要详解。

本《高等数学》分上、下两册出版，上册内容为：函数与极限，导数与微分，微分中值定理与导数的应用，不定积分，定积分，定积分的应用，向量代数与空间解析几何，全书结构严谨，内容丰富，语言流畅，适合高等院校“高等数学”课程教学需要，也可供相关自学者、工程技术人员参考使用

4. 数学，请详解！

C(5，0)+C(5，1)+C(5，2)+C(5，3)+C(5，4)+C(5,5)=2^5

C(5，0)表示组合数 也就是5个元素中一个都不取 此时是空集
又如 C(5，3)表示从5个元素中任意取3个的种类 其他类似

而根据组合数求和 可以得到C(5，0)+C(5，1)+C(5，2)+C(5，3)+C(5，4)+C(5,5)=2^5

推广到对于任意一个含n个元素的集合的子集个数 用同样方法
C(n，0)+C(n，1)+C(n，2)+。。。+C(n,n)=2^n

5. 数学，详解。

(1)两个函数表达式分别为：y=-3/x和y=-x+2.
(2)联立方程：y=-3/x、y=-x+2;即xy=-3,x+y=2，那么x、y是方程t^2-2t-3=0的两根，因二次方程两根为t1=3,t2=-1,故直线与双曲线的两个交点，分别为：a(-1,3),c(3,-1).
因ac长为根号((-1-3)^2+(3+1)^2)=4根号2，原点到直线y=-x+2的距离d=|0+0+2|/根号（1^2+1^2)=根号2
所以，三角形aoc的面积=ac*d/2=4（根号2）*(根号2)/2=4.

6. 数学（详解此题！谢谢！！）

解：原题目应该是关于x的方程有两个相等的实数根吧，这样的话(1/4)x
2
–
ax
+
a
2
+
ab
–
a
–
b
–
1
=
0
=>
Δ=
a
2
–
4*(1/4)*(a
2
+
ab
–
a
–
b
–
1)
=
a
2
–
(a
2
+
ab
–
a
–
b
–
1)
=
a
+
b
+
1
–
ab
=
0
=>
b
=
(a
+
1)/(a
–
1)
=
1
+
2/(a
–
1)，因为a,b都是整数，所以a
–
1能被2整除，所以a
–
1
=
1或-1或2或-2，对应a
=
2，b
=
3或者a
=
0，b
=
-1或者a
=
3，b
=
2或者a
=
-1，b
=
0。所以a
–
b
=
-1
或者
1
。

7. 数学（请讲解）

100*100-99*99+98*98-97*97+96*96-95*95……+2*2-1*1
=(100*100-99*99)+(98*98-97*97)+(96*96-95*95)……+(2*2-1*1)
=(100+99)*(100-99)+(98+97)*(98-97)+(96+95)*(96-95)...+(2+1)*(2-1)
=100+99+98+97+96+95...+3
=(100+3)*98/2
=5047

8. 数学详解

由顶点式:y=a(x-(-3))^2+(-2),将(-2，0)带入，得a=2，所以y=2(x+3)^2-2，对称轴为x=-3，又由(-2，0)，所以与x轴截得线段的一半长为1，所以线段长应为2。

9. 详解数学

10. 数学中的“解析”是什么意思如：“解析几何”，“解析式”等

解析几何: 抽象函数解析式与形象的几何图形相结合的一门数学。解析式: 用符号表述的代数式或者函数式。