语文六年级上册第一单元试卷
很简单啊。
语文，你只要跟上老师的思路，上课认真听，老师出的题都往深处想，上课积极回答问题。作文也要往深处挖。这样容易得分。另外，课前要先预习，课后要复习。这就行了。六年级的课文也不难。
数学，你要认真听，上册很简单，下册就有些难了。特别是正反比例，和正反比例应用题，这就要靠你多做多练习了。
下面是试卷：
一、积累与运用（40分）
1．读拼音，写词语。（8分）
fěi cuì píng zhàng fēng luán fén shāo
（ ） （ ） （ ） （ ）
zōng hé guǎng shà wú xiá qián kūn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．给下列加点的字选择正确的读音，打上“√”。（3分）
峰峦（luán lán） 围绕（rǎo rào） 画卷（juǎn juàn）
乘船（chéng chèng） 酿蜜（nìang lìang） 砚台（yiè yàn）
3．火眼金睛，辨字组词。（4分）
4．按要求填表格。（4分）
查带点的字 音序 音节 部首 选字义对的打“√”
危峰兀立 A．山秃 B.高高地突出
拔地而起 A．往外拉、 B.超出，高出
隐约可见 A．拘束，限制 B.不确定
傲然屹立 A．直立 B.坚定不可动摇
5.补充词语，并解释所填的字。（4分）
目之所（ ）： 兴国安（ ）：
波（ ）壮阔： 朴实无（ ）：
6.选择合适的关联词语填空。（4分）
不但……而且…… 因为……所以……
一边……一边…… 虽然……但是……
（1）（ ）桂林山水美如画，（ ）到桂林的人络绎不绝。
（2）我们一手砍一手栽，（ ）可以使林海万古长青，（ ）可以综合利用。
（3）我们（ ）伐木取材，（ ）造林护苗，一手砍，一手栽。
（4）（ ）石灰粉身碎骨，（ ）它把自己纯洁的品质留在人们心中。
7.判断下列句子用了什么修辞手法。（4分）
（1）青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 ( )
（2）舟行碧波上，人在画中游。 ( )
（3）有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？( )
（4）千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。 ( )
8.按要求写句子。（9分）
（1）人们都说：“桂林山水甲天下”。（1分）
改为转述句：___________________________________________________________
（2）兴安岭的美丽与建设结为一体。（1分）
改为双重否定句：_______________________________________________________
（3）已是深冬啦，我们可是一点儿也不觉得冷。（1分）
修改病句：_____________________________________________________________
（4）例：漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动。（1分）
仿写：秋天的田野真美啊，_______________________________________________
（5）看，“海”边上泛着白色的浪花。（1分）
改为反问句：___________________________________________________________
（6）默写《石灰吟》__________________，_______________。_______________，
___________________。（4分）
二、阅读。（25分）
大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的“岭”的确很多，横着的，顺着的，高点的，矮点的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险峻。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
1.请用“‖”把这段文字分成两层。（2分）
2.作者是在________观察“大兴安岭”的，“看不完”是因为_________，“看不厌”是因为_____________________。从文中加点词语可以看出来作者运用了______手法。（4分）
3.这段话主要写大兴安岭的________，是与________比较而叙述的，写了三点意思：第一写__________多；第二写_________多；第三写__________多。（5分）
（二）鱼塘晚霞
傍晚，我吃完晚饭，迈着慢悠悠的步子，来到宿舍外的鱼塘边，观看鱼塘晚霞的美景。
啊！晚霞，多么奇丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵鲜花绽开……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也成了一片晚霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像被色彩裹住了。
我低头一看，碧绿的鱼塘像个葫芦形的大宝石，晚霞把彩色的柔光洒在鱼塘里，就像给碧水插上一朵朵绒花。塘里的鱼儿三个一群，五个一伙，悠闲的游动着。有时他们挤在一起好像在窃窃私语。有时它们凝视晚霞，好像议论着晚霞的奇异。鱼儿的游动吸引着我，我的眼前彷佛出现了一幅奇景：一群群金色的鲤鱼仿佛成了塘中的霞光。一抬头，看见天空中晚霞又好像是群群彩鱼在天际游动。
鱼塘左边有个喷泉，喷出的水像彩色的礼花，又像晶莹的珍珠，晚霞一照更是五光十色。这些水珠洒落在水面上，激起一点点小园晕，像彩环一样一圈圈荡漾开去……塘中有一个六角亭，上面铺着琉璃瓦。人们经常在这里对弈，消除工作的疲劳。
鱼塘周围怪石嶙峋，千姿百态，晚霞把光彩洒在上面，则成了宝石。那怪石有的像美猴王抓耳挠腮，有的像盆景中重叠着的山峦……鱼塘边上种有无数垂柳。它那枝条婀娜多姿，一阵风吹拂过来，垂柳轻轻摇曳着，此刻又披上了晚霞的艳装，活像穿着彩裙的仙女，翩翩起舞……
这绚丽多彩的鱼塘晚景，使人既愿久立观赏，又想低吟一首小诗，还想画彩画……
夜幕降临了，晚霞消失了，一只小鸟飞过水面，鱼儿也安静了。
1.你能用“‖”把第二自然段分成两层吗？第一层写晚霞的______________，第二层写晚霞的________________。（3分）
2.文章除了写晚霞本身的________和________外，还写了晚霞映照下的_________、____________和_____________等三个景物，写出这些景物，作者并没有忘记“晚霞”，请你用“～～～～～”把作者将景物与晚霞联系起来的词句画出来。（5分）
3.文中的“鱼塘”，“鱼儿”，“喷泉”，“怪石”，“垂柳”等都是实在的事物，
这些事物引起的联想是什么？找出来，用“——”标明。（5分）
4.在写景的同时，作者还注意融情于景，写出自己对景物的独特感受，如：__________________________________________________________等语句。（1分）
三、口语交际。（5分）
教师节就要到了，你有什么话要对你喜欢的老师说吗？请有礼貌、有条理地表达你的意思。
四、习作（30分）
1.题目：心 意。 要求：（1）列出提纲。（2）联系自己的生活实际，写一篇中心明确，层次清楚的文章。
2.学习本单元三首古诗咏物言志的方法，选择一件自己喜爱的物品，以物喻人抒发自己的情怀，题目自拟。
以上两题，任选其一。
数学你可以在网络上搜：六年级数学第一单元试卷。里面有一个，我看那题很好。
唉，我也费了不少劲，选我吧。
⑵ 小学六年级语文上册第一单元试卷
只好买了。。。。
⑶ 六年级上册语文第一单元试卷
一、看拼音，写词语。12分
táo cí wū jǐ kāi tuò nú yì kāng kǎi lián dāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
róng qià yōu lǜ yī qiāng rè xuè héng xíng bà dào
( ) ( ) ( ) ( )
二、把成语补充完整，并解释所填字的意思。6分
负（ ）顽抗—— 悲愤欲（ ）——
与世长（ ）—— 风帆（ ）空——
三、按要求填写词语。15分
1、把成语补充完整。6分
银（ ）素裹 波（ ）壮阔 街头（ ）尾 惊恐万（ ）
2、照样子写成语。4分
浓妆淡抹
3、根据情境填写成语。5分
民族英雄郑成功带领官兵成功收复台湾后，台湾同胞个个 ；唐代诗人杜甫在听闻官军收复河南河北后更是 。此外，能够表达人物欣喜之情的成语还有： 、 、 。
四、填入恰当的关联词。4分
（1）（ ）大家齐心协力，这次比赛（ ）能取得胜利。
（2）你（ ）答应过他，（ ）该跟他一块去。
（3）“（ ）你去，（ ）让小林和小张一起去。”刘科长说。
“（ ）你去，（ ）让小林和小张一起去？”刘科长问我。
五、根据课文内容填空。12分
1、我们爱你——
桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黄山、庐山的
，长江、黄河的 。——《我们爱你啊，中国》
2、《闻官军收河南河北》是杜甫“生平第一首快诗”。其中，最能表达诗人喜悦心情的诗句是 ， 。
， 。与杜甫并称“李杜”的大诗人叫 ，他被人称为“ ”，而杜甫被人誉为
“ ”。
3、读完了《把我的心脏带回祖国》后，我们被肖邦强烈的爱国精神深深地打动了。请你写一句有关“爱国”的诗句或名言。
六、阅读《我不能忘掉祖国》，写下自己的感受。21分
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。∥
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人民的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！” ∥
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望！” ∥
1、根据所分的段落，概括大意。9分
（1）
（2）
（3）
2、读句子联系上下文回答问题。6分
（1）这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
“不以为然”是什么意思？宋庆龄对什么不以为然？为什么不以为然？
（2）“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望！”6分
这句话是宋庆龄在什么时候什么地方说的？表达了她怎样的思想感情？
七、作文 题目：成绩公布了
要求：⑴根据题意写一件事或几件事，把事情的经过写具体；⑵中心明确，条理清楚，语句通顺；⑶被除数至少400字。30分
⑷ 六年级语文上册第一单元试卷的作文
星期五刚刚考完了期中测试,我的心中是非常、无比的忐忑啊!
在平常的学习生活中,我不能说自己学习是多么的认真,没有一点马虎。有时候,我在做数学题时,就是一个货真价实的“马大哈”,所以在这次期中考试中,我在做数学题时十分认真,生怕出了一点差错,在做完题后,我又有检查。所以拿到95分以上应该不是问题。
在生活中学习语文,并不困难,生活中处处有知识,这一次,我也总算体会到了!这次的试卷中,有一道阅读题读了那篇短文,令我感慨万千,让我知道了生活中原来也有那么美丽的人,还给我们上了一堂十分美丽的一颗。还有要一道题是“忽如一夜春风来,千树万树----开”难住了我,后来我又想了想,突然茅塞顿开,我在平常读课外书时,读到过这个诗句,我的心中不禁窃喜!看来,在我们学习语文的时候,课外积累是十分重要的!
英语,我可以说是我最不担心,最有把握的一个科目了。不过,在之前也是因为我太自信了,犯了“马大哈”的严重错误,这次我当然害怕自己会重滔覆辙了。害怕在数学上的英勇战绩到了英语上,所以更不可以马虎了,我还是英语课代表呢!现在一切毕竟都还是未知数,但是我相信,只要我在平时的学习中,没有不努力,那么我的成绩一定不会差的!只要我的学习态度好,我相信我的分数,也是绝对绝对不会让我有遗憾,不会让我失望的
其实,这次考试只是对我们上半个学期的检测,不过只要我掌握了所学的知识。分数只是对我们的努力的认可。如果我的分数不理想,我也会找出原因,并且会进行“根治”。我会抱着一个乐观的心态来面对分数。如果分数很好,我还是会继续努力,争取做得更好的!
学习,是为了掌握知识;分数,并不是十分重要;知识,掌握了才最重要。
⑸ 人教版六年级上册语文第一单元的试卷
1、读拼音，写词语
dǒu qiào yín sònɡ ào mì yùn hán
( ) ( ) ( ) ( )
jìnɡ mì hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn
( ) ( ) ( ) ( )
2、填字组词
（ ）乐道 （ ）高（ ）重 （ ）然大物 意味（ ）
（ ）匆匆 （ ）冲（ ）撞 不（ ）一格 年过（ ）
3、按课文原文填空，体会表达的妙处。
(1)（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（ ） ；
（ ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（ ）；
（ ）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（ ）。
☆这组 句，通过 觉、 觉、 觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的 和 。
(2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中( )，流进我的( )，流进我的( )。
☆这个句子写出了雨中山林的 美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是 感受到的。
(3) 我（ ）地漫游了一个下午，直至夕阳（ ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（ ）唤回来。 ☆这是一个 句，从中我体会到了 。
4、日积月累——填一填
☆落红不是无情物， 。
☆今夜偏知春气暖， 。
☆ ，不知云与我俱东。
☆ ，每于寒尽觉春生。
含英咀华
第一抹春痕
看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（ ）和（ ）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
这以后，稍一（ ），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（ ）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
1、结合语境，解释下面词语和句子的意思。
娇娇：
太阳依旧病恹恹的样子：
2、选择恰当的词填入文中括号内
①耐心 ②细心 ③留心
3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？
4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？
5、文章开头部分的环境描写有什么作用？
6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。
三思而行
1、学习这一单元的课文，我不但欣赏到了
，体会到了 ，还学到了一些写作方法：① ② ③
2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法，学完本单元，我背诵了 篇诗文，做了 字的摘抄。今后，我还要坚持下去。
精雕细琢
你闻过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？请你选择一棵树，仔细看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后把你的观察所得和感受写下来。注意运用联想和想象写出你的独特感受。
⑹ 小学六年级上册语文第一单元试卷作文 很急啊！
秋天到了。百花凋谢了，果实却正值丰收的季节，可唯一不惹人喜爱的便是那枯黄枯黄的落叶了。
每当走过树下的时候，头上总是会沾上许多落叶.那天，我因为成绩考坏了，便出去散散心。我慢慢地走在小路上。突然，一片枯黄枯黄的叶子落到了我的头上。我狠狠的把它从头上拿下来。“连一个叶子也欺负我！”我生气的把叶子摔下去，可是却又捡了起来，我看着手中的叶子出神，我忽然想起了妈妈的话。
“小雯，你是不是觉得落叶很丑……落叶其实不丑，它落下来后，便会融入泥土成为养分，让大树长得更大更美丽哦……回过神来，身上已经布满了叶子。我轻轻一抖，地上立即落满了叶子。我看向手中的叶子，细细地观察着，纹理还很清晰，只是被虫子咬出了好几个洞。
我轻轻地一松手，叶子落了下去，在空中打了几个圈，在空中静静地舞动着，宛如离家的孩子在为母亲跳最后一支舞……
啊！原来落叶也是美丽的，落叶也可以这么美丽动人啊！
事物的外表不是内在，外表也只是一层皮而已，只有内在美才是真的美；如果一个人的内心是黑暗的，那他（她）的外表再美也没有用；但如果一个人的内心是纯洁的，善良的，即使他（她）的外表不好看，也会受人尊敬的。
我们要做一个内外都善良的人，千万不要做一个内外不如一的人。
⑺ 语文六年级上册第一单元试卷作文
雨，是天使的泪水，坠入我心灵平静的湖底。
看，雨的臂膀。
在某个燥热的午后，一道闪电划破灰色的天幕，隆隆的雷声从头顶滚过，重重地炸开。豆大的雨点猛砸下来，夹杂着地上灰黄的尘土一同溅起，骤然间密集如帘，顷刻间雨水汇成小溪，继而雨水似涛涛洪流奔泻而下。路旁的柳树在暴雨中摇曳着，长长的枝条狂舞，小草却仍旧傲然挺立，在风雨中更加努力地向上生长着。这一切现入眼底，有着如此慑人的威力，你看到昏暗的天空中雨的健壮了吗？那是青春的臂膀。
听，雨的低诉。
在某个黄昏，天空收起那不再温暖的阳光，湿气渐渐充斥了干燥的天空，大地骤然改变了色彩，秋雨便迈着缓缓的步子走近了，似水珠，又似冰点，一串串地落下，偶尔有调皮的小雨滴随着微微的风在青色的天空中回旋飞扬，终于倦了、厌了，轻轻地坠入池塘、小溪，落在路旁，渗入泥土中。枝头零落的树叶再也抓不住生命的流逝，在灰沉沉的天空中旋了几圈后轻轻地落在地上，抬头仰望着雨水洒在自己身上。然而落叶无悔，因为那枝头曾结出丰硕的果实。就像秋雨无怨，只求可以滋润泥土，来年孕育更多的生命。用心灵去倾听，那“沙沙”的声响似乎在向人们讲述着生命的意义。你听到瑟瑟的风中雨的心声了吗？那是关于奉献的倾诉。
爱上雨，无论在哪一个季节，或嗅、或看、或听；珍藏这雨，无论在哪一段历程，或昨天、或今天、或明天……捧一滴水在掌心，我看到了它那晶莹剔透的躯体正反射着雨后灿烂的阳光，在我眼中，在我心底映下生命的灵动……