设想语文

1. 周记《学习语文新设想》

老师，我从小就很喜欢学语文，我觉得学语文有无穷的乐趣。我觉得语文应该这样学：

老师不要把我们当成是听书的人，要让我们在上课前学会收集有关课文的资料，在课堂上汇报，养成自己动手分析、处理资料的能力。要让我们带着疑问去分析、去阅读、去思考，在学习的过程中学到更多的知识。

写作文是离不开生活的，要是能带着我们到生活中去，带我们到广阔的天地中去寻找写作素材，我们写起作文可能会更有兴趣。春天，我们可以一起去大自然放风筝，一起去踏青。夏天，我们可以一起去荷塘边观赏荷花，去划船、去游泳。秋天，我们可以去公园赏菊花，拾落叶。冬天，我们一起去看日出、日落。我们在班上可以成立“小记者站”、“小作家协会”，平时多练笔，积极给广播站投稿、给报社投稿。老师还应该教我们学会和书交朋友，学会在书的海洋里遨游。让我们从小多读世界名著、散文小说等。使同学们练就“出口成章”、“下笔成文”的本领。

……
总之方法很多，我想这样学语文，才更有味。

2. 对高中语文学习有什么设想

语文是一门依靠积累才能够不断提升的一个科目，所以说要想学好语文，最重要的就是多阅读，增强自己的阅读理解能力。

3. 我对语文的设想和建议希望老师怎么帮我

即可收到贺卡是 就包括时间啊

4. 老师让我们写一篇 谈一谈你对语文学习的设想以及对语文老师的建议

设想，有的人觉得语文特别枯燥，有时还难理解，我认为，语文特别有意思，只有你真心投入进去才会发现其乐趣无穷的，关键还是用心去对待，

5. 八年级语文学习设想作文

初二新学期计划
600
字

新学期打算作文马上就要开学了，开学后我就是初二的学生了。初二的到来，自己慢慢
地有一点危机感了，害怕同学超越自己。为了能在初二学的好一点，我决定现在就想好新学
期的打算。

第一，我决定学会放弃。在前两个学期里，我经常去上网、看小说、睡觉，对于老师布
置的作业也不认真完成。对于这些流失的时间，我不能挽回，我一定要把握。但是我不怕，
放弃了会让我更认真点。那些东西以后来做也一样，何必就要现在呢？我对自己说。

第二，我决定抓不足。在我的成绩中是不平均的，分数高的和分数低的相差几十分。以
前的两个学期我的思想还不够成熟，想法还比较简单。现在我不以前那想法简单的自己了，
我有了自己的目标，自己的想法，我的记忆也更好了。为了自己的成绩能在平均中上等，我
决定在自己擅长的科目不放过，对于自己不懂的向别人学习。

第三，我决定在每一次周测后都会认真去反思我之前的错误。每一个人都会有不同的错
误，而且也不会没有错误。在以前，每一次周测下来我都会有许多错误。那些错误的地方看
起来我我都知道，但还是做错了。过去我不认真去反思，去发现自己的错误，去改正它。但
是在这个学期，我会去认真改正，我会以最还得状态去面对新的学期。

还有，在初一我发现有许多人比我努力。在我们班上有一个人，她在初一的时候英语很
不好，比我还差。但是后来她努力了，现在已经在中上了。她现

在还是默默无闻地认真学习，她不懂感认真像我们请教。老师您多次叫我向她学习，这
回我认识到了，你是对的，我早都有向她学习了。我有许多的坏习惯了，骄傲是我最大的弱
点，我会改的——在这个学期。英语我一定会跟上去，相信我。

新的学期，我会有新的改变。老师请你相信，我会给您带来惊喜！篇二：初二作文教学
计划

初二作文教学计划

一、

指导思想

以《课标》为准绳，加强语文与生活的联系，培养学生观察生活，感悟生活的习惯和能
力，注重写

作技法的指导，注意作文训练能力点的设计，使学生的写作水平得以提高。

二、

训练目标

本学期作文训练，主要侧重于语言的表达和锤炼，兼及一些基本的写作技法的训练，使
学生能够运

用一定的作用技巧，说真话，诉真情，写出文质兼美的佳作。

具体目标为：善于组材、选材；新颖、别致的构思；善于观察生活，能综合运用多种表
达方式；善

于运用优美有个性的语言。

三、作文形式：
、

1
、大作文

2
、随笔

3
、片段

四、批改形式

以教师批改为主（全班精批和部分精批相结合）
，学生互批一学期安排一次。

五、具体安排：

1
、

第一次作文

题目：这就是爱

训练重点：善于选材、组材

6. 小学语文教学设想怎么写

小学语文教学设想怎么写，其实这个就可以，结合一节课，你进行一个教学设计，然后进行来写，可以讲教学目标过程和方法以及这个活动可结合起来然后你在备课的过程当中还要考虑到学生的，差一，英雄失教，考虑他们的个体差异，遵照他们的个性发展，才能够让语文教学，落实到实处。

7. 写一篇对语文课的设想

教学相长之类的、你说清楚一点可以么？

8. 写出你对语文的设想，对语文老师的建议(例如讲课方面)以及在学习语文的方面有什么困难，希望老师怎样

真：希望语文老师早死，不讲最好。假：多与学生交流，多讲一些文学知识，文学素养是熏陶出来的。多讲一些名著。

9. 你在新学期有什么新设想语文弱项在哪里什么原因想怎样解决，求各位学霸帮我。

在新的学期里，我要弥补自己在学习上的不足，认真听讲，积极提问，有效率的完成作业，提高自己的成绩。我在语文方面的基础/阅读/作文还有所不足，我要多练习相应的题型，以此来弥补弱项。

原因是我在语文方面基础不够扎实/还没有很深的造诣/少阅读小说、名著等，我在今后的学习生活中要抓住弱点，努力改正。

(9)设想语文扩展阅读

学习方法：

1、预习一篇课文，先要粗读一遍。

遇到疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。只有做好这些准备工作，才能通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的理解。

例如：《岳阳楼记》中，“浩浩汤汤”中的“汤”(shāng)容易读错，当“水流大而急”讲。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)当“昏暗”讲， 这样就容易理解了。

2、细读就是认真细致地读。

试着分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑难问题。例如，预习《孔乙已》这篇小说，文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢?”并在句子下面画一道线，打上一个“?”号，等上课时，带着这个疑问用心听老师讲解，那时，会很快明白的。

10. 你在新学期有什么设想语文弱项在哪什么原因想怎么解决

言语的功用,不仅在于人们处事需要文字交流,也不仅在于人们在生活中需要情感的宣泄和思想的沟通,还在于它超越了实用和应用,指向人类文化、文明的承传和自我的实现.
人生最高层次的需要是“自我实现”,即在精神上不断地自我完善,在事业上取得较大的发展.而现代人在向“自我实现”迈进的征程中,每一步都无不伴随着言语活动.从某种意义上说,越是发展的、创造的、成功的人生,越是离不开言语活动.从应用型、实践型的人才到理论型、学者型的人才,从企业家、教师、科学家到领袖人物,概莫能外.“人是符号的动物”,能够运用语言文字,是人和动物相区别的一个最本质的属性.言语在创造、承载了人类文化和文明的同时,也创造了辉煌、不朽的生命,使短暂的人生获得了永恒的价值