栖霞语文二模

② （2012栖霞区二模）如图为“探究口腔内的化学性消化”实验步骤的部分示意图，请观察思考后回答问题：（1

（1）《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》的实验步骤应该是：先制备淀粉浆糊；然后将制备好的浆糊分别注入标号1、2的试管中，然后向1、2试管中分别滴入清水和唾液；将两只试管充分震荡，然后放入37℃的水中；最后取出试管，向1、2试管中各滴入两滴碘液，观察颜色变化情况．所以正确的顺序是：CABD．
（2）碘液遇淀粉变蓝．滴入清水的1试管里的浆糊含有淀粉，滴加碘液后变蓝；滴入唾液的2试管里的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解了，所以2号试管里的浆糊不变成蓝色．
（3）若要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，①将A步骤的两支试管滴加等量的唾液；②将B步骤中的1、2支试管放在37℃的温水中，3号试管放在0℃的冰水或80℃左右的热水中．使3号试管和1、2号试管形成以温度为变量的对照实验．说明低温或高温对唾液淀粉酶活性的影响．
（4）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是因为：小肠很长，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．食物中蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．
故答案为：（1）CABD．
（2）不变蓝；
（3）①将A步骤的两支试管滴加等量的唾液；②将B步骤中的1、2支试管放在37℃的温水中，3号试管放在0℃的冰水或80℃左右的热水中．使1号试管和2号试管形成以温度为变量的对照实验；
（4）小肠

③ （2013栖霞区二模）如图是某家族的遗传图谱，已知控制双眼皮的基因（A）为显性，控制单眼皮的基因（a）

（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．人类的单眼皮和双眼皮，是同种生物是同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状；
（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．假设控制双眼皮的基因（A）为显性，控制单眼皮的基因（a）为隐性．若2号是单眼皮，则基因组成是aa，5号控制眼睑性状的基因一个来自2号母亲即a，而5号是双眼皮，因此5号的基因组成是Aa．.1号的基因组成是AA或Aa；若6号是单眼皮，基因组成是aa．其遗传图解如图：从图解中可以看出5号和6号生下一个单眼皮孩子的几率是50%；
在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．可见5号和6号生男孩的可能性为50%．
（3）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22条常染色体+X性染色体的精子和22条常染色体+Y性染色体的精子．女性则只产一种含22条常染色体+X性染色体的卵细胞．因此4号产生的生殖细胞的染色体组成为 22条常染色体+X（或Y）性染色体．
（4）我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．这是为什么呢？原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．因此，7号和9号是表兄妹，从优生的角度分析，他们不能结为夫妻的原因是：他们后代患 遗传病的机会大大增加．
故答案为：（1）相对性状
（2）A；22条常染色体+X（或Y）性染色体
（3）22条常染色体+X（或Y）性染色体
（4）遗传病

④ （2012栖霞区二模）如图是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b和c是两支完全相同的蜡烛．（1）

（1）①因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果，所以应选用薄玻璃板．
②平面镜成像的实验中，为保证物与像完全重合，玻璃应竖直放置在桌面上；如果玻璃板不竖直，后面的蜡烛与前面蜡烛的像不在同一高度上，怎样操作都不会重合的，因此也就无法比较像与物的大小关系．
故答案为：薄；垂直．
（2）在比较明亮的环境中，很多物体都在射出光线，干扰人的视线，在较黑暗的环境中，蜡烛是最亮的，蜡烛射向平面镜的光线最多，反射光线最多，进入人眼的光线最多，感觉蜡烛的像最亮．所以应在比较黑暗的环境中进行实验．
故答案为：较暗．
（3）因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，而平面镜成的是虚像，
所以如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上不会承接到像，从而验证了平面镜所成的像是虚像．
故答案为：不会；虚．

⑤ 17年栖霞二模语文作文

（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．肤色正常和肤色白，是皮肤的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，因此肤色正常和肤色白化在遗传学上称为相对性状．（2）当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因时，显现出显性基因控制的性状．一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．分析遗传图解可知，①②双双都正常，其后代⑤患白化病，说明正常为显性性状，白化病为隐性性状．据此可知，①②的基因都是Aa，其遗传图解如下：可见，⑤患者的基因是aa，③④都正常，其基因是AA或Aa．（3）⑥不带致病基因，即其基因型是AA，其生殖细胞只有A型的，⑤aa的生殖细胞只有a型的，则其后代都是Aa型的，即都正常，患病的几率为零．（4）男性体细胞内的染色是组成为22对常染色体+XY，其中XY为一对性染色体，男性在形成生殖细胞精子时，成对的染色体要分开，故形成的精子中染色体组成有两种：22条常染色体+X和22条常染色体+Y 故答案为：（1）相对性状 （2）Aa （3）0 （4）22条常染色体+X（或Y）性染色体

⑥ 08上海各区县高三语文二模试卷及答案

2007学年第二学期徐汇区高三年级语文学科
学习能力诊断卷
(考试时间l50分钟，满分分) 2008.4
阅读
一、阅读下文，完成1——5题。(17分)
(1)数学是文化的一部分，没有任何一门科学能像它那样泽被天下。 (2)这里只就它对人类精神生活影响最突出之处提出一些看法。
(3)首先，数学追求一种完全确定、完全可靠的知识。例如说，欧几里得平面[注]上的三角形内角和为180°，这绝不是说“在某种条件下”，“绝大部分”三角形的内角和“在某种误差范围内”为180°，而是在命题的规定范围内，一切三角形的内角和不多不少为180°。产生这个特点的原因可以由对象和方法两个方面来说明。
(4)希腊文化的背景形成了数学研究的对象并不只是具体问题，数学所探讨的不是转瞬即逝的知识，而是某种永恒不变的东西。所以，数学的对象必须有明确无误的概念，而且其方法必须由明确无误的命题开始，服从明确无误的推理规则，借以达到正确的结论。通过纯粹的思维竟能在认识宇宙上达到如此确定无疑的地步，当然会给一切需要思维的人以极大的启发。也正因为这样，数学方法既成为人类认识方法的一个典范，也为人在认识字宙和人类自已时必须持有的客观态度制定了一个标准。
(5)就数学本身而言，它的逻辑方法是最突出的。这个方法发展成为人们常说的公理方法，每个论点都必须有根据，都必须持之有理。除了逻辑的要求和实践的检验之外，无论是几千年的习俗、宗教的权威、皇帝的敕令还是流行的风尚，统统是没有用的。这样一种求真的态度，倾毕生之力用理性的思维去解开那伟大而永恒的谜——宇宙和人类的真正面目是什么——是人类文化高度发展的标志。这个伟大的理性探索是数学发展必不可少的文化背景，反过来也是数学贡献于文化最突出的功绩之一。
(6)数学作为人类文化组成部分的另一个特点，是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙之根本。所有这些研究都是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程。
(7)从古希腊起，人们就有一个信念：冥冥之中，宇宙最深处有一个伟大的，统一的，而且简单的设计图，这是一个数学设计图。在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。在古代，这个信念有些神秘色彩。可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合：欧几里得的综合、牛顿的综合、麦克斯韦的综合、爱因斯坦的综合……哪一次不是或多或少遵循这个信念?这种深层次的研究是能破除迷信的，它鼓励人们按照最深刻的内在规律来考虑事物。我们为世界图景的精巧和合理而惊喜，这种感情正是人类文化精神的结晶。数学正是在这样的文化气氛中成长的，反过来又推动这种文化气氛的发展。
(8)数学的再一个特点是它不仅研究宇宙的规律，而且也研究它自己，在发挥自己力量的同时，又研究自己的局限性。
(9)大家都说，数学最需要严格性，数学家就要问：什么叫严格性?大家都说，数学在证明一串串的定理，数学家就要问：什么叫证明?数学越发展，取得的成就越大，数学家就越要问：自己的基础是不是巩固?越是在表面上看来没有问题的地方，越要找出问题来。孟子自嘲地说：“予岂好辩哉，予不得已也!”数学家只需要换一个字：“予岂好‘变’哉，予不得已也!”任何科学要发展都得变，但只是在与实际存在的事物、现象或实验的结果发生矛盾时才变。唯有数学，时常是在理性思维感到有了问题时就要变。而且，其他科学中“变”的倾向，时常是由数学中的“变”直接或间接引起的。而这种“变”的结果是——“从一无所有之中创造了新的宇宙”。
(10)数学是一株参天大树，它向天空伸出自己的枝叶，吸收阳光。它不断扩展自己的领地。在它的树干上有越来越多的鸟巢，它为越来越多的学科提供支持，也从越来越多的学科中吸取营养。它又把自己的根伸向越来越深的理性思维的土地中，越来越牢固地站立。从这个意义上讲，数学是人类理性发展的最高成就之一。
(11)数学作为文化的一部分，表达了一种探索精神。人总有一个信念：宇宙是有秩序的。数学家更进一步相信，这个秩序是可以用数学表达的，人应该去探索这种深层的、内在的秩序，以此来满足自身的需要。因此，数学作为文化的一部分，其永恒的主题是“认识宇宙，也认识人类自己”。
(齐民友《<数学与文化>绪言》，有删改)
[注]欧几里得平面，指以欧几里得平行公理为前提的平面。欧几里得是古希腊数学家，他的《几何原本》一书，使几何学成为一门独立的、演绎的科学。

1、 联系上下文，“泽被天下”在文中的意思是 。
2、作者在第(9)段化用孟子的话，说“予岂好‘变’哉，予不得已也”，是为了说明
。
3、从全文来看，数学的特点有：
(1) ；
(2) ；
(3) 。
4、下面对文章内容解说有误的一项是 ( )。
A、古希腊文化背景对数学产生了重要的影响，因此数学所探讨的是宇宙中某种永恒不变的真理。
B、在数学面前，无论几千年的习俗、宗教的权威、皇帝的敕令、流行的风尚，统统是没有用的。
C、世界是合理的、简单的，是可以理解的。现代科学的发展，已经越来越多地证明了这一点。
D、数学扎根于理性，它将理性思维的力量发挥得淋漓尽致，是人类理性发展的最高成就之一。
5、作者认为数学对人类精神生活的影响体现在哪些方面?请简要概括。

二、阅读下文，完成6—一l2题。(21分)
宋朝的雨
陈富强
(1)雨中的西湖要比平日耐看一些。
(2)雨夜中的西湖除了耐看，则更多了一层须用心体验的味道。这个时候，你需要撑一把．雨伞，去堤上走走。白堤热闹一些，与唐朝的鼎盛相吻合，而苏堤要幽静得多，甚至稍稍有些冷寂。
(3)我建议你去苏堤。
(4)雨在一切无遮无拦的去处跳着欢快的舞蹈。伞是丝绸做成的，你为自己撑开一片无雨的天空，而一个遥远的背景，正渐渐向你推近，撑着绸伞的你便和雨帘里淡淡的灯光一起变成这个背景的过客。宋朝正悄悄向你走来。你跨过第一座拱桥，你就走进了宋朝的雨里。
(5)呈现在你眼前的是l090年仲春的苏堤，犹如一条绿色的飘带，堤桥相接，横卧湖上，南端系住南屏，北端挽起栖霞岭。柳丝舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠绿烟似地漫泅开来，细细看去，绿雾似的堤上桃花盛开了，不耐寂寞的是枝头的黄鹂。
(6)你与苏东坡在堤上相遇了。刚刚完成长堤修筑的苏太守，心情正佳，他临风而立，面对烟水淼淼，诗情满溢，一首千古绝唱脱口而出：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这是苏太守为后人留的文化遗产，它的价值不亚于苏堤春晓。
(7)苏东坡决意整治西湖的念头始于l071年。这一年他第一次来到杭州，官至通判。他在巡视西湖时，看到葑草已淤塞了西湖的十之二三，他虽有心治理，但通判的官位尚无决策权，欲有作为而无作为，苏通判满腔抱负都化作了天才的诗意。倘若苏东坡仕途顺利，而不是屡遭贬谪，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大约要大打折扣了。
(8)机会终于在时隔18年后降临到苏东坡身上。l089年，苏东坡再次赴任杭州，任知州。到任的次日，苏东坡重游了西湖，面对的西湖湖面已有一半成了葑田，忧虑之情油然而生。回到府上，挥笔写下了“葑合平湖久芜漫，人经丰岁尚调疏”的感叹。叹毕，苏东坡组织人力调查踏勘。于次年4月，向当朝皇帝哲宗呈了《杭州乞度牒开西湖状》的奏议，开篇就说：“杭州之有西湖，如人之有眉目，盖不可废也。”且预言：“水浅葑横，如云翳空，倏忽便满，更二十年，无西湖矣。使杭州而无西湖，如人去其眉目，岂复为人乎!”苏东坡在上书中还从养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等方面列举了西湖不可荒废的五条理由。其中讲到：城中饮水来自湖水，如果西湖都变成葑田，则举城饮水断源；城中运河赖西湖挹住，若湖水不足，必取借钱塘江之水，而江潮多沙，河道淤塞，数年淘河一次，官吏借此欺民，为民大患；杭州产名酒，每年酒税为全国第一，如果西湖浅涸，酿酒必大受影响。
(9)苏东坡的这篇奏议，时隔900年再来分析，依旧充满一位政治家的深谋远虑。我们现在看到的也许只是一条如诗如画的长堤，当年的苏东坡却从民生大计出发，改变了西湖的命运。而挖葑泥筑堤是他疏浚西湖最精彩的一笔。苏东坡的弟弟苏辙在《亡兄子瞻端明墓志铭》里记载了苏东坡天才的构想：“今欲去葑田，葑田如云，将安所置之?湖南北三十里，环湖往来，终日不达。若取葑田积之湖中为长堤，以通南北，则葑田除而行者便矣。”
(10)经过从夏到秋的努力，一条长堤破湖而出，夹道杂植芙蓉、杨柳，中为六桥九亭。这时的长堤尚无名，直到后继知州林希遵循杭人意愿，才将其命名为苏公堤，并为东坡立祠堤上。渐渐地，苏堤成为“堤桥成市，歌舞丛之，走马游船，达旦不息，，的湖上繁华之地。
(11)苏东坡在堤上消失了，雨依然在密密地下，你用无比敬慕的目光送别苏东坡，独步缓行。此时你已知道苏东坡将离开杭州，他在知州任上只有两年，却为杭州留下了如此宏大的手笔。
(12)有史以来与西湖相关的，你知道能与苏东坡与苏堤媲美的，是唐朝的白居易和白堤。白堤在先、苏堤在后，他们都是一代文豪，他们都懂得珍惜文化的大自然。他们在杭州的时间都十分短暂，却留下了一世英名。
(13)你在堤上流连。倘若你回头望望，你会发现，随着南宋的到来，苏堤的北端将耸立起一座庄严的庙宇，红墙重檐，松树翠柏掩映一代名将岳飞。你惊喜地看到，一个宋朝，一南一北、一文一武与这条长堤如此紧密地联系在一起，他们都是人杰，他们的智慧和生命化作绵绵不绝的雨丝，滋润着堤上的绿树红花。
(14)你撑开一把丝绸做的雨伞，走在伞下回想从前，雨在你的头上喧哗，陪伴着你走近苏东坡的雕像。先生沐雨而立，一站就是千年。

6、第(5)段画线句的描写，在文中的作用是 。
7、说“挖葑泥筑堤”是苏东坡疏浚西湖最精彩的一笔，是因为 。
8、 文章结尾处写到岳庙和岳飞，其用意是 。
9、下面对文章的分析有误的一项是 ( )。
A、作者说“我建议你去苏堤”是因为在苏堤能欣赏幽静的美景，也能了解苏轼造福于民的伟绩。
B、作者引用《饮湖上初晴后雨》，将苏轼作品和“苏堤春晓”作比较，突出了苏堤的非凡价值。
C、如果苏轼没有屡遭贬谪而是仕途顺利，那么他很有可能就写不出那些流芳百世的伟大作品。
D、苏轼和自居易都懂得珍惜文化的自然，他们在杭州的时间都十分短暂，却留下了一世英名。
10、作者在文中主要歌颂了苏轼的功绩和人格，却以“宋朝的雨”为题，你认为是什么原因? 请简要说明理由。

11、上文在表达上使用了第二人称“你”。你认为这样表达有什么好处?请结合文章内容作简要说明。

12、苏堤的南端有一座苏东坡纪念馆，人们在参观中不仅能读到苏轼的经典诗词，还能了解 到他在当太守时的功绩。假如你就是一名参观者，你会在纪念馆的留言薄上写下怎样的 感言?

三、填写下列名篇名句中的空缺(任选五空，多填不得分)。(5分)
13、(1)君子博学而曰参省乎己， 。(荀子《劝学》)
(2)三五之夜，明月半墙， ， ，珊珊可爱。(归有光《项脊轩志》)
(3) ，侵之愈急，故不战而强弱胜负己判矣。(苏洵《六国论》)
(4)想当年， ，气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》)
(5) ，左牵黄，右擎苍。(苏轼《江城予?密州出猎》)
(6)柴门闻犬吠， 。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
(7)散西风满天秋意，夜静云帆月影低， 。(卢挚《沉醉东风?秋景》)

四、阅读下面诗歌，完成14——l6题。(8分)
村 居
(宋)张舜民
水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。
夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
14、能表现出诗人的目光由远及近的诗句是： 。
15、下面对作品赏析不恰当的一项是 ( )。
A、榆钱落尽表明时已清秋，尽管残存几朵木槿花，但盛时已过，不免有美人迟暮之叹，清寂之意自在言外。
B、诗的前两句写了田地、翠竹、屋篱、榆树、槿花等“静”物，更加凸显了整首诗宁静的基调。
C、此诗通过细致的描摹，以新巧亮丽的语言，勾勒出别致的画面，表达了诗人忘情田园的悠闲心境。
D、此诗描绘了一幅农村的风景画，充分体现了诗人所说的“诗是无形画，画是无形诗”的特点。
16、“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”两句颇为时人推赏，你认为其写法好在何处?请作 简单的赏析。

五、阅读下文，完成17——21题。(17分)
宋既平天下，公①始出仕。其在朝廷，疾当事者不忠，故凡言天下之要，必本天予比怜百姓、劳心万事之意，而推大臣从官观望怀奸、不称天子属任之心。至其难言，则人有所不敢言者。虽屡不合而出②，其所言益切，不以利害祸福动其意也。
公之言，其大者，以自唐之衰，民穷久矣，海内既定，天子方修法度，而用事者尚多烦碎，治财利之臣又益急，公独以谓宜遵简易，以与民休息，塞天下望。祥符③初，道家之说滋甚，自京师至四方，毕大治宫观。公益诤，以谓天命不可专任，宜绌奸臣，修人事，反复至数百千言。呜呼!公之尽忠，天子之受尽言，何必古人。此非传之所谓主圣臣直者乎?何其盛也!
公卒以龃龉④终，其功行或不得在史氏记。藉令记之，当时好公者少，史其果可信欤?后有君子欲推而考之，读公之碑与其书，及余小子之序其意者，具见其表里，其于虚实之论可核矣。
(曾巩《先大夫集后序》，有删改)
[注]①公：指曾巩的祖父曾致尧，本文是曾巩为祖父文集所作之序。②出：从京城到地方做官。③祥符：宋真宗的第三个年号。 ④龃龉：意见不合，互相抵触。

17、写出下列加点词在句中的意思。
(1)疾当事者不忠
(2)毕大治宫观
(3)后有君子欲推而考之
(4)其于虚实之论可核矣
18、下列各句中存在通假字现象的一项是( )。
A、不称天子属任之心
B、以与民休息
C、宜绌奸臣
D、藉令记之
19、下列各句中“其”字的用法与其它三项不同的是( )。
A、其在朝廷，疾当事者不忠
B、公之言，其大者
C、及余小子之序其意者
D、史其果可信欤
20、把下列句子译成现代汉语。
(1)至其难言，则人有所不敢言者。

(2)公卒以龃龉终，其功行或不得在史氏记。

21、上文第二段中，曾巩写“公益诤”，又说“反复至数百千言”，他这样写的目的是
。

六、阅读下文，完成22——26题。(12分)
谏院题名记①
司马光
古者谏无官，自公卿大夫至于工商，无不得谏者。汉兴以来，始置宫。夫以天下之政。四海之众，得失利病，萃于一官使言之，其为任亦重矣。居是官者，当志其大，舍其细，先其急，后其缓，专利国家而不为身谋。彼汲汲于名者，犹汲汲于利也。其间相去何远哉!
天禧②初，真宗诏置谏官六员，责其职事。庆历③中，钱君始书其名于版。光恐久而漫灭，嘉佑④八年，刻著于石。后之人将历指其名而议之曰：“某也忠，某也诈，某也直，某也曲。”呜呼，可不惧哉!
[注]①选自《温国文公司马公文集》卷六十六，是司马光于宋仁宗末年知谏院时所写。②天禧，宋真宗的第四个年号。③庆历，宋仁宗的第六个年号。 ④嘉佑，宋仁宗的最后一个年号。

22、从上文内容来看，谏官的职责是 。
23、上文第一段追述了谏官的来历，同时也阐明了 和 。
24、请在上文找出和第五大题选文里“虽屡不合而出，其所言益切，不以利害祸福动其意也”
意思相呼应的句子： 。
25、下面对文章的赏析不正确的一项是( )。
A、本文的主旨在于说明宋朝设立谏官的目的和特殊之处。
B、本文也体现了作者司马光举忠斥奸，不为身谋的精神。
C、本文的记叙简洁利落，既做到面面俱到，又惜墨如金。
D、本文涉古论今，文意丰厚，感情充沛，令人回味不尽。
26、后人评价这篇《谏院题名记》谓“节短音长，文约势宽者也”。请分析文末画线句，具体说明其“文约势宽”的特点。

作 文
七、生命的过程需要我们用心灵和头脑去经营。请以“经营生命”为题，写一篇文章。 要求：(1)全文不少于800字；(2)不要写成诗歌。

2007学年第二学期徐汇区高三年级语文学科学习熊力诊断卷
参考答案及评分标准
阅 读(80分)
一、l7分
1、数学为众多的学科提供支持，也对人类的精神生活产生有益的影响。(2分)
2、数学家善于反思自己学科的局限性，善于自我批判，时常在理性思维感到有了问题时就寻求变化，寻求突破。(2分)
3、(1)追求一种完全确定、完全可靠的知识；(2)不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙的根本； (3)不仅研究宇宙的规律，而且也研究它自己，在发挥自己力量的同时，又研究自己的局限性。(6分：每项2分)
4、B(2分)
5、(1)言之有据、持之有理，这种理性、严谨、求真的态度，使数学方法既成为人类认识方法的一个典范，也成为人在认识宇宙和人类自己时必须持有的客观态度的一个标准。(2)数学对宇宙根本的深层次研究，使人破除迷信，鼓励人们按照最深刻的内在规律来考虑事物。(3)数学发展的过程是在自我否定的基础上寻求变化，以此开辟自己前进道路的过程。这种变化直接或间接地引起了其他学科的变化，进而开辟一种全新的格局。(4)数学作为文化的一部分，反映了一种对宇宙、对人类自身的实质不断进行理性探索的精神。(5分：写出l个方面得2分，写出2个方面得3分，写出3个方面得满分)

二、21分
6、(用拟人和比喻的手法，)生动细致地描摹出苏堤春晓的动人景致；引出下文苏轼的千古绝唱。(3分)
7、挖葑泥解决了西湖的淤塞的问题；而用葑泥筑长堤则又解决了西湖上往来不便的问 题；长堤上的六桥九亭、杂植的芙蓉和杨柳，为西湖增添了一道美景。（3分）
8、将岳庙和岳飞与苏堤和苏轼相映衬，两人一文一武，一个以生命捍卫国家，一个以 智慧治理山水，两人皆为人杰，都为后世留下了宝贵的财富。(3分)
9、B(2分)
10、(1)雨是全文的线索，蒙蒙细雨，衬出西湖独特的韵致，同时也渲染了一种迷离空蒙的意境，为“邂逅苏轼”的想象提供背景。(2)苏轼用心血和智慧构筑了了苏堤，造福于民，这种人格和胸襟犹如绵绵不绝的雨丝，滋润着后人。(4分：每个理由2分)
11、用第二人称“你”以对话的口吻行文，拉近了读者与作者、读者与苏轼之间的距离，使读者身临其境，仿佛真的在苏堤邂逅苏轼；使叙述和抒情更加亲切自然，增强了文章的感染力。(3分)
12、感言内容：对苏轼的评价：或联系现实、联系自我，表达最深的感触。形式：语言简洁明了。(3分：内容2分，形式l分)

三、5分
13、(1)则知明而行无过矣(2)桂影斑驳，风移影动(3)奉之弥繁(4)金戈铁马 (5)老夫聊发少年狂(6)风雪夜归人(7)载我在潇湘画里

四、8分
14、水绕陂田竹绕篱(2分) 15、C(2分)
16、可从以下任一角度赏析：
(1)以动静结合的手法：寒鸦之静附于牛之动，动静相衬；而牛的缓缓行进又愈见环境之静，构成一幅恬静清雅的村居图。(2)诗人用“夕阳”、“牛背”、“寒鸦”构成 一幅乡村生活的画面，牛的怡然自得、牛与鸦的相得无猜，渲染了静谧的气氛，夕阳和寒鸦又使作品笼上一层淡淡的闲愁。(3)。“无人卧”是一处顿笔，引起读者的疑问：有什么东西在牛背上呢?自然地引出“带得寒鸦两两归”，形象宛然在目。这一顿挫使得诗作更有韵致。(4分)

五、l7分
17、(1)痛恨(2)都，全(3)推究(4)核实(4分：各1分)18、C(2分)
19、D(2分)
20、(6分：每句3分)
(1)至于曾公责难当世的言论，常常是别人不敢说的。(至，难，言)
(2)曾公最终因为与当政者意见不合而去世，他的功绩和品行有的没能在史书中记载。(卒，以，或)
21、强调祖父的勇于谏诤，尽忠职守；感叹当时“皇帝圣明，人臣耿直”的兴盛景象。(3分)
[译文]
宋朝平定天下之后，曾公才开始出来做官。他在朝廷上，痛恨当权者的不忠，所以凡是他谈论国家大事，必定从皇上爱护百姓、劳心万事之意出发，而指责大臣、从官执事之人，持观望态度、心怀奸邪，和皇帝委任他们做官的初衷不能相称。至于曾公责难当世的言论，常常是别人不敢说的。虽然多次因与当权者意见不合而贬官到外地，他的言论却更激切，不因为利害祸福就动摇自己的心意。 曾公的谏言，从大的方面看，认为自从唐朝衰落之后，百姓穷苦困顿已经很久了，国内安定下来以后，天子正修明法度，但掌权的人还是做事烦琐细碎，主管财利的大臣又更加急功近利，唯独曾公认为行政事应遵从简易的原则，以便让百姓休养生息，消除天下入的怨恨。祥符初年，道家思想更加泛滥，自京师到各地，都大造道观。曾公更加直言进谏，认为天命不能被独占，应该罢黜奸臣，修明人事，反复言说，达几百千字。唉!曾公的尽忠，皇帝的纳谏，为什么一定要发生在古人身上呢!这不就是史书上所说的“皇帝圣明，人臣耿直”吗?多么兴盛的事啊!
曾公晟终因与当政者意见不合而去世，他的功绩和品行有的没能在史书上记载，即使记了下来，因为当政者少有喜欢他的，史书就果真可信吗?后代如果有人要推究考证他的行状，读他的碑文和书籍，以及我的这篇序，就会详尽地看到他的一切，对那些真真假假的评价就可以核实了。

六、l2分
22、关注关系国家大政方略和广大百姓的得失利弊的大事，直接向君王进言。(2分)
23、谏官的重要性：谏官应怎样恪尽职责(2分)
24、专利国家而不为身谋(1分)
25、A(2分)
26、“某也忠，某也诈，某也直，某也曲”，作者用这一排比将后入的议论凸现在当事的谏官面前，警示谏官：题名于石，绝非树碑勒石以示殊荥，而是高悬一只警钟。篇末运用总收的手法，一个“惧”字浓缩全篇的精神气血，一个字却有干钧之重，再次警策谏官们严于自律、公而忘私，充分揭示了作者之所以题名于石的良苦熠心。 (5分)
[译文]
古时候向君王进谏没有专职官员，从公卿大夫到工匠商贾，没有不可以进谏的。汉朝建立以来，才开始设置专门的谏官。把关系到国家大政方略和广大百姓的得失利弊，集中到一名官员身上让他向君王进言，他担负的责任也够重大的了。担任这种官职的人，应该经常记住大事，舍弃小事，先谈紧急的要务，后言可以缓办的公事，只求有利于国家而不为个人谋私利。那些急急忙忙为个人争名的人，就像急急忙忙追求发财的人一样。这种人和对谏官的要求相差是多么远啊!
天禧初年，真宗皇帝下发布诏令设置六名谏官，规定了他们专负进言的职责。庆历年间，钱先生才把所有谏官的名字题写在版册上。我怕年深日久了字迹会消失，因而在嘉佑八年,把谏官的名字刻在石碑上。后代的人将一一指着上面的名字评论他们说：“某人忠诚，某人奸诈，某人正直，某人不公正。”啊，谏官们能不有所警惧吗!

作文(70分)
参照“2007年高考作文评分标准"评分

⑦ （2011栖霞区二模）如图，是一个扇形花坛，现用A、B、C、D四种不同品种的花草分别种在这四个区域内．求

在如图所示的扇形区域内分别种植A、B、C、D四种不同品种的花草共有24种不同的种法（可用树状图或者列表），且每种种法都是等可能的．
而A、B两个品种的花草不相邻的种植方法共有4种，
∴P（A、B两个品种的花草不相邻）=

⑧ 南京市栖霞区2018年小学六年级语文毕业测试卷答案

南京市栖霞区2018年小学六年级语文毕业测试卷答案，
不挂网公布的。
具体可询问学校教务处,
最直接的是问你的语文老师。

⑨ 2011年南京市栖霞区语文二模

不知道你要的是不是这个

2010九年级语文第二次学情分析样卷
参考答案与评分标准
一（25分）
1．（10分）(1)天涯若比邻 (2)一览众山小 (3)千树万树梨花开 (4)然后知松柏之后凋也 (5)有仙则名 (6)海日生残夜 (7)最是一年春好处 (8)黑云压城城欲摧 (9)不应有恨，何事长向别时圆 （每空l分，有错漏添倒，该空不得分）
2．（4分）zhē qū 惫 聚 （每处l分）
3．（3分）CAEBD（错一处不得分）
4．（2分）(1)公共场所不规范用字现象最严重；(2)在不规范汉字类型中，别字比率最高。（各一点1分）
5．（3分）②在重要的公共场合，应该说普通话；③方言是传统文化的重要组成部分；④在非正式场合，是可以说方言的。（一点1分，应该是从材料中得出的观点）
6．（3分）B
二（42分）
(一)（14分）
7．（3分）(1)对国家兴亡（或：对历史的偶然性）（1分） (2)小物：折戟 小事：铜雀春深锁二乔（两位美女的命运）（一点1分）
8．（2分）D
9．（2分）C
10．（3分）读书能懂并且喜欢，喜欢并且能运用，古人尚且难以做到，更何况是现在的人呢？（“知”“好”“难”为得分点，一点1分）
11．（2分）(1)无书 (2)书肆（每空1分）
12．（2分）典故：“肉食者鄙”，（1分）意思：（高位厚禄者）目光短浅。（1分）
附译文：
喜欢书的人有三种弊病：一种是浅薄地羡慕时尚的虚名，只为了架上的美观，用象牙做的书签，用丝绸装裱的卷轴，装裱光彩美丽，表面浅薄知识之外什么都不知道，可以叫做没有书。一种是广泛收集，用尽心力，只求多收藏，不去研究讨论，只是玷污灰尘，束之高阁，可以叫做开书店。一种是广泛学习多记，终年勤劳不懈怠，但智慧短浅，不能自己运用。倒背如流，而属于自己的心得一点也写不出，与高位厚禄而不学无识者和不谙世事知识贫乏的人比是有一点区别，而终生默默无闻是一样的。读书能懂并且喜欢，喜欢并且能运用，古人尚且难以做到，更何况是现在的人呢？
(二)（14分）
13．（3分）“魔咒”指：每个物种不能要多大就多大。（1分）因为生物的生存空间决定了生物的大小。（2分）
14．（3分）恐龙和蓝鲸分别是陆地和海洋“生物金字塔”中最大的动物，（1分）用它们做例子有代表性，（1分）用来说明许多生物的演化历史能说明“魔咒”的魔力。（1分）
15．（2分）“据化石推断”说明了下面恐龙长度数据的来源，（1分）体现了说明的严谨。（1分）
16．（3分）①人类没有必要依靠非自然力使自己变得高大威猛，那样会使人类踏上不归路；②人类应该保护而不是侵占地球生物应有的生存空间，否则会剥夺它们的生存权；③对通过转基因等手段改变生物大小的做法应持谨慎的态度。（一点2分，两点3分，言之有理，答出两点即可）
17．（3分）A
(三)（14分）
18．（2分）BCAD（答对1处不给分，2～3处1分，4处2分）
19．（4分）四时之变指：春风温暖，夏风凉爽，秋风气爽，冬风寒冷。（2分，两点1分）不变的风骨指：它磊落坦荡，满怀爱心，疾恶如仇（如答“敢爱敢怒”算两点），义无反顾。（2分，答出两点1分，答出三点2分）
20．（2分）①写银杏是为了引出风；②衬托（以有形写无形），通过银杏的描写，突出风的形象。（一点1分）
21．（3分）运用排比句，增强了语言的气势（富有节奏感），（1分）强烈（热烈、充分、有力）地（1分）赞美了风的力量（意对即可）。（1分）
22．（3分）A

还是
2011年九年级语文第二次学情分析样题
参考答案及评分标准
一(23分)
1.（10分）(1)夜泊秦淮近酒家 (2)荡胸生曾云 (3)谁家新燕啄春泥 (4)君问归期未有期 (5)老木沧波无限悲 (6)山随平野尽 (7)似曾相识燕归来 (8)先天下之忧而忧 (9)惟吾德馨 (10)思而不学则殆（每小句1分，错、漏、添、倒一字，该小句不得分）
2．（2分）C
3．（2分）B
4．（2分）D
5．（3分）(1)舅舅们为争夺家产而斗殴 阿廖沙 (2)骆驼祥子（每点1分）
6．（4分）(1)南京青奥会会徽发布（南京青奥会1分，会徽发布1分）
(2)要点：①城门是南京的象征，点明是南京青奥会；②洞开的城门，点明是开放、沟通的青奥会；③像凯旋门，点明是成功的青奥会。（2分，一点1分，任答两点即可）
二(44分)
(一)（16分）
7．（4分）(1)好（1分） (2)运用比喻的修辞手法（1分），写出了春天的江南江水碧绿（比 蓝草还要绿）的美景（1分），表达了作者的对江南美景（美好河山）的热爱（1分）。
8．（4分）(1)完成 (2)感到奇怪（以……为怪） (3)说 (4)实在（确实）（每个1分）
9．（2分）C
10．（4分）(1)（把银香炉）摆放在庙里，故意不设置防备。(2)银炉被盗贼偷走，（李允则）就高价悬赏。（每句2分，画线处为得分点）
11．（2分）展北城 庙中屡遭寇（防盗贼）（每空1分）
附：参考译文
李允则镇守雄州时，北门外居民住宅非常多，城里地面狭窄，他想向北扩展城墙，却因为与辽国发展友好关系，而担心辽人生出事来。北门外原来有一座东岳行宫庙，李允则用银子做成一个大香炉，（把银香炉）摆放在庙里，故意不设置防备。有一天，银香炉被盗贼偷走，他就高价悬赏，四处张榜，捉拿盗贼很紧迫。过了很久也没有抓到盗贼，（他）就放出口风说庙里多次遭到偷抢，征集民工修筑一道城墙把庙围起来，其实是扩展北边的城墙，不到十天城墙修筑完成，辽国人也不感到奇怪。这就是现在雄州的北关城。
大体上说来，军事上的机谋，未必都是奇异的策略，只要当时偶尔能够骗过敌人，就能成为奇功。当时的人有这样的说法：“（计谋）用得着，敌人失败；（计谋）用不着，自己蒙羞。”这话说得确实是对的。
(二)（14分）
12．（3分）①从以往核泄漏事故看，海洋受到的污染相对较轻。②污染物碘131的半衰期很短。③从洋流特征看，福岛核泄漏对我国沿海没有影响。（每点1分）
13．（2分）“仅”突出污染物碘131的半衰期短（1分），而“长达”则突出污染物碘131的半 衰期长（1分）。
14．（3分）用列数字（1分）、作比较（1分）的说明方法，准确具体地突出“我国原盐结构中海盐所占比例已经不到一半”（“我国的盐业发展到海盐、井矿盐、湖盐协调并进的状态”）（1分）。
15．（3分）A
16．（3分）要点：①可以选购井矿盐或湖盐；②我国盐矿资源丰富；③政府食盐储备充足。（一点1分）
(三)（14分）
17．（3分）C
18．（3分）运用衬托手法（反衬、对比）（1分），突出山顶上绝壁松枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍（或非凡的性格与精神）（2分，笼统答性格或精神给1分）。
19．（3分）运用拟人手法（1分，多答比喻也可，只答比喻不行），生动形象地（1分）表现了黄山绝壁松顽强的生命力（1分）。
20．（2分）示例：追求更高、更快、更强的运动健儿，探索未知世界的科学家……（一句1分，是强者，句式正确）
21．（3分）象征具有刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信品质的生活的强者。（“品质”2分，用自己的话归纳1分；“强者”1分）

⑩ （2006栖霞区二模）A图表示硝酸钾和氢氧化钙的溶解度随温度变化的情况．B图中甲、乙试管分别盛有硝酸钾

由溶解度曲线的意义可知，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小．由题意可知：向烧杯中加入一种物质后，甲试管中固体减少，乙试管中的固体增加．则可推测加入的物质为能使溶液温度增加的物质．所以：
A、浓硫酸溶于水时 能使溶液的温度升高，故A符合题意；
B、硝酸铵溶于水时 能使溶液的温度降低，故B不符合题意；
C、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，能使溶液的温度升高，故C符合题意；
D、氯化钠溶于水时 溶液的温度不变，故D不符合题意；
故选AC．