四年级语文第五课
是《题西林壁》吗?
从正面看庐山山岭连绵起伏,从其他面看庐山山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子.认不清楚庐山本来的面目,只因为自己在庐山中.
Ⅱ 四年级上册语文课文第五课古诗的意思是什么
四年级上册语文课文第五课古诗的意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
Ⅲ 四年级下册语文书第五课主要内容
苏教版：人要善于发现，勇于创新，对孩子的心灵，和思维都要懂得保护。——《苹果里的五角星》
人教版：讲述了一名修理厂的技工无意抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送还了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质。——《中彩那天》
Ⅳ 四年级下册语文书第五课意思
四年级下册语文课文第五课生字组词：第5课 德（品德）（德育）（德才）（德国）（德语） 维（维护）（维吾尔族）（维生素）（维持） 财（财运）（财产）（财力）（发财）（财富） 属（家属）（属于）（属性）（属实）（属相） 货（货物）（货币）（货运）（运货）（发货） 驰（驰名）（奔驰）（飞驰）（驰援）（急驰） 赠（赠品）（赠予）（赠礼）（赠给）（赠给） 驶（行驶）（驶向）（驶入）（驶往）（驶过） 惑（迷惑）（困惑）（疑惑） 码（号码）（码头）（码子）（码口）库（车库）（国库）（仓库）（粮库）（宝库） 捎（捎带）（捎口信）（捎东西）（捎钱） 橡（橡皮筋）（橡胶）（橡皮）（橡树） 拨（拨开）（拨通）（拨号）（拨打）（拨弄）
Ⅳ 人教版四年级下册语文第5课的问题和答案
人教版四年级下册语文第5课是《琥珀》，问题及答案如下：
1、琥珀有什么特点？
琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺着“苍蝇和蜘蛛”。
2、琥珀形成的必备条件是什么？
要有松树；炎热夏天正晌午，有热辣辣的太阳；形成一个松脂球；要经过漫长的地壳运动。
3、前6个自然段有几处描写太阳，各是怎样描写的，气温的变化体现在哪几个词上？
共有3处：太阳暖暖的照着；太阳照得火热；晌午的太阳热辣辣的照射这整个树林。
气温的变化是：“暖暖”“火热”“热辣辣”，表明天气越来越热，为下文的松脂滴落做铺垫。
4、文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推测的？
文章中，琥珀的形成是推测出来的，琥珀的发现和样子及其科学价值是真实的。
5、从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。“想象”和“推测”能否调换，为什么？
不能调换。因为“想象”的意思是对于不在眼前的事物想出它的具体形象。“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
6、这块琥珀的发现有什么科学价值？
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
《琥珀》分段段意：
1、第一部分（1自然段）：讲的是由琥珀的样子推测时间。
2、第二部分（2-13自然段）：讲的是琥珀的形成过程。
3、第三部分（14-17自然段）：讲的是琥珀被渔民的儿子在沙滩上发现了。
4、第四部分（18自然段）：总结讲述琥珀的样子和科学价值。
Ⅵ 四年级上册语文第五课生字
四年级上册语文第五课生字：罩、几、鼎、沸、贯
基本字义：
1、罩
覆盖，覆盖物体的东西：笼罩。
2、几
小或矮的桌子：茶几儿。
3、鼎
古代烹煮用的器物，一般是三足两耳：铜鼎。
(6)四年级语文第五课扩展阅读
笔顺：
组词解释：
1、笼罩[lǒng zhào]
像笼子似地罩在上面：晨雾～在湖面上。朦胧的月光～着原野。
2、灯罩[dēng zhào]
灯上集中灯光或防风的东西，如电灯上的灯伞，煤油灯上的玻璃罩儿。也叫灯罩子。
3、床罩[chuáng zhào]
罩在床上的长方形单子，边上多有装饰性的穗子或荷叶边。
4、被罩[bèi zhào]
套在被子外面的罩子，可以随时取下换洗，多用棉布或的确良做成。
5、面罩[miàn zhào]
挡在或戴在面部起遮蔽或保护作用的罩子。
Ⅶ 小学四年级语文第5课的资料
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这句，从字面上解释是：庐山从正面看是雄伟奇特的大岭，从侧面看又成了高挺峻峭的山峰，无论是远看、近看、高处看、低处看，庐山的模样都是不同的。尽管学生对文中意思是明白了，但凭有限的经验难以想像这种景象，也很难体会诗人的情怀、理解诗中的哲理。我借助多媒体逐一出示庐山的正面图、侧面图、远景、近景、高空俯视图、山脚仰视图，学生不仅领略了庐山千变万化的美景，更是领悟了“远近高低各不同”的深刻含义。然后我让学生想像：如果你身在庐山中，能看到庐山千变万化的姿态吗？这是为什么呢？多媒体演示：诗人渐渐走近庐山；诗人边登庐山，边环顾左右，却只看到山石丛林，不由慨叹“不知庐山真面目，只缘身在此山中。”接着开展讨论：怎么样才能看清庐山真面目呢？从而揭示更深刻的道理：看事物不能光看表面，要多方面、多角度地观察。
Ⅷ 四年级上册语文第五课五个多音字是什么
人教版四年级上册第五课是《古诗两首》
多音字如下：
重 [zhòng]～负。～荷。～量。～力。举～。负～。
重 [chóng]～复。～申。～版。～沓。～阳。～逢。
反义词
远---近
高---地
真—假
暗—明
Ⅸ 人教版小学语文四年级下册第五课主要内容
那课
Ⅹ 请问小学四年级的语文第五课四什么
请问您所指的语文书是哪一个版本的？
苏教版第五课：《天安门广场》
人教版第五课：《古诗两首》古诗一：题西林壁 古诗二：游山西村
冀教版第五课：《桂林山水》
S版第五课：《古诗三首》古诗一：望洞庭 古诗二：菊花 古诗三：枫桥夜泊评论 |