语文的韵味

❶ 《语文的韵味》600字作文

游鱼用肢体传达它们的信息，人类则用语言表达自己的情感。汉语是13亿中国人及诸多海外华人的母语，我们不能没有它。在那次刻骨铭心的活动中我更加体会到它的神奇。
那是一个多少难忘的日子，天边架起了七色的彩虹，海边跳起了浪花之舞。那天早上，老师把我们带到了黄金海岸沙滩上，在热闹的喧哗声中，有的对着大海呐喊，有的对着蓝天狂吟，有的站在海边大笑，就这样我们班这次有趣的语文活动便拉开了序幕。一声哨子响了过后，老师用那手中的遮阳伞的伞柄在沙滩上重重地画了一横，接着提出了问题："同学们，谁能用准确的语言来表达它象征着什么?"话音刚落，同学们你争我抢的回答，"一支马良的神笔"、"一个甜美的微笑"、"海龙王的定海神针"，……答案千奇百怪。老师面带微笑地说："同学的回答都正确，我们祖国的语言就是这么神奇、奥妙。"然后老师又给我们讲了一个故事：
一位外国人来到中国，看到地上一个坑，问汉语怎么说。有人说是一个坑，有人说是一个洞，有的却说是老鼠的家。这些不同的答案让他觉得好奇。后来，他决定留在中国学习汉语。
在老师的问题中，在这个故事里，我们体会到了语文的无穷乐趣，就像鱼儿有了清澈的溪水般快活，就像小鸟有了自由般的快乐，就像花儿有了春雨滋润般含苞怒放。
要让我们的口才更好，我们需要语文;要让我们的学识更均衡，我们需要语文;要让我们的性情更温和，我们需要语文;要让我们的未来更美好，我们更需要语文。
同学们，让我们用世界上最精彩、最优美的汉语交流、沟通内心丰富的情感吧!这就是我记忆中印象最深的一次语文课外活动。

❷ 作文语文韵味怎么写啊啊

韵味即给人以回味，这需要语文功底，平时多看看作文，把觉得精彩的句子想办法记住，并身临其境地去感受，感受多了，以后自然学会写出给人以回味的句子。 另外，要懂得押韵,也会给人以韵味的享受。

❸ 语文美文

听听那冷雨
故都的秋
荷塘月色
春
江南小镇，悠然琴声。
以上五篇。
其实你只要搜名家散文，就行了。因为散文一般文笔美，多修辞

❹ 语文是一壶滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是（ ）

语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。
语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。
语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

❺ 语文是什么 让人怎么样

1、语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽。

2、语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴。

3、语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。

4、语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。

5、语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫。

(5)语文的韵味扩展阅读

“语文”的发展：

1905年，清政府废除科举制度，全国开始开办新学堂。当时的课程以至教材，都从西方引进，只有语文一科，教授内容仍是文言文，称为“国文”。五四运动后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到冲击，小学将国文改称为国语，侧重学习白话文，中学仍称国文，以学习文言文为重点。

20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出“语文”概念，并尝试编写新的语文教材，因日本侵略中国而被迫中止。

1949年6月，当时华北人民政府教育部教科书编审委员会着手研究通用教材，叶圣陶再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”。这一建议被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成为中小学母语课程通用名称。

❻ 语文是什么 让人什么

语文是对秦砖汉瓦的向往；
语文是对唐诗宋词的热爱；
语文是对《红楼梦》的崇拜；
语文是对《西游记》的迷恋；
语文是离不开名著的双眸。

语文是大江东去的气势；
语文是怒发冲冠的激情；
语文是大漠孤烟的雄浑；
语文是小桥流水的婉约；
语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹服；
语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。

语文是一口流利的普通话；
语文是一手秀丽的方块字；
语文是从笔端流出的锦绣文章；
语文是侃侃而谈的风度和气魄；
语文是举手投足间的“书卷气”；
语文是与对手辩论时智慧的应对；
语文是和他人聊天时得体的话语。

语文是中华民族历史的缩影；
语文是五千年古老文明的积淀；
语文是中国人审美性格的精灵；
语文是博大而丰满的精神元素。

语文，就是引领学生
说铿锵有力中国话
写方方正正中国字
书洋洋洒洒中国文
做堂堂正正中国人。

语文是什么？
语文
是炫目的先秦繁星，
是皎洁的汉宫秋月；
是珠落玉盘的琵琶，
是高山流水的琴瑟；
是“推”“敲”不定的月下门，
是但求一字的数茎须；
是庄子的逍遥云游，
是孔子的颠沛流离；
是魏王的老骥之志，
是诸葛的锦囊妙计；
是君子好逑的《诗经》，
是魂兮归来的《楚辞》；
是执过羊鞭的《兵法》，
是受过宫刑的《史记》；
是李太白的杯中酒，
是曹雪芹的梦中泪；
是千古绝唱的诗词曲赋，
是功垂青史的《四库全书》……

❼ 有韵味的句子 语文是……

语文是什么？

语文是对秦砖汉瓦的向往；

语文是对唐诗宋词的热爱；

语文是对《红楼梦》的崇拜；

语文是对《西游记》的迷恋；

语文是离不开名著的双眸。

语文是大江东去的气势；

语文是怒发冲冠的激情；

语文是大漠孤烟的雄浑；

语文是小桥流水的婉约；

语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹服；

语文是对屈夫子“路曼曼其修远兮”的注解。

语文是一口流利的普通话；

语文是一手秀丽的方块字；

语文是从笔端流出的锦绣文章；

语文是侃侃而谈的风度和气魄；

语文是举手投足间的“书卷气”
；

语文是与对手辩论时，智慧的应对；

语文是和他人聊天时，得体的话语。

语文是中华民族历史的缩影；

语文是五千年古老文明的积淀；

语文是中国人审美性格的精灵；

语文，就是引领学生

说铿锵有力的中国话

写方方正正的中国字

书洋洋洒洒的中国文

做堂堂正正的中国人。

二

语文是什么？

有人说，语文是激情的燃烧。

有人说，语文是“诗意”的。

有人说，语文是“本位”的。

有人说，语文是“爱”的。

有人说，语文是生活的。

„„

语文是什么？

是楚屈原脚下的汨罗江；

是宋岳飞背上的精忠报国；

是文天祥人生自古谁无死的丹心汗青；

是毛泽东诗中秦皇岛外的滔天的打渔船；

是山重水复的柳暗花明；

是沉舟侧畔的万点白帆；

是朝霞洒脱下的点点银露；

是夕阳沐浴下的颗颗红杉；

是万里长城，巍巍不倒的雄风；

是风狂大漠，皑皑雪原博大的情怀；

是璀璨夜空中那颗最亮的星；

语文是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷。

语文是清澈甘甜的清泉，让人心旷神怡。

语文是绚丽多彩的山花，让人赏心悦目。

语文是鲜嫩可口的牛扒，让人咀嚼品味。

语文是平淡无奇的白水，让人遐想不已。

语文是巍峨雄壮的高山，让人沉稳厚重。

语文是广阔无垠的大地，让人驰骋飞奔。

语文是轻柔淡雅的月光，让人纯洁无瑕。

语文是高大挺拔的大树，让人坚韧不拔。

„„

语文到底是什么？

❽ 语文是什么（写得像诗一样具有韵味）

语文是醇香浓郁的咖啡，让人心生陶醉；
语文是广阔无际的原野，让人心旷神怡；
语文是瑰丽无比的山川，让人流连忘返。

❾ 有哪些文艺而有韵味的句子

1：一缕清风静人心，淡淡花香惹人闻，远闻近处有韵味，似曾相识旧人心。

2：伟大见胜于空间，是气势。伟大见胜于时间，是韵味。古罗马除气势外还有足够的韵味，使它的 气势也沁水笼雾，千年不燥。——余秋雨《行者无疆》

3：夏日的繁华日渐淡尽，天空清澈悠远，喜欢秋天的宁静与清澈，秋天的忧郁与成熟，秋天的韵味 蕴涵而深沉。

4：“不知哪些东西，是你认为找不回来的？”“昨夜月光，儿时梦话，离开的人，死去的心。”

——裟椤双树《浮生物语4》

5：不知道有多少人喜欢秋天，也不知道有多少人用诗情画意的文字，来描写秋天的韵味和感 概，深秋，细雨，落叶，风去，霜来，不知掩盖了多少人悲欢的故事，吹散了多少人未醒的梦 境，隐藏了多少人牵强的微笑………

6：看罢人世风景，深知众生不易。多少深情岁月，换来离合聚散，远去的往事从容又忧伤。以往喜 爱的一切古雅美丽的事物，而今已无欲求，世间万物，无须修饰，唯清素简洁，方不失韵味。一 如 人生，多一些留白，则干净无争。——白落梅《相逢如初见回首是一生》

7：世态人情，比明月清风更饶有滋味；可作书读，可当戏看。书上的描摹，戏里的扮演，即使栩栩 如生，究竟只是文艺作品；人情世态，都是天真自然的流露，往往超出情理之外，新奇得令人震 惊，令人骇怪，给人以更深刻的效益，更奇妙的娱乐。惟有身处卑微的人，最有机缘看到世态人 情的真相，而不是面对观众的艺术表演。

8：你，一会看我，一会看云；我觉得，你看我时很远，你看云时很近。——顾城（草在结它的种子/风在摇它的叶子 我们站着，不说话 就十分美好)

(9)语文的韵味扩展阅读：

文艺 Literature and art：文学和艺术，有时指文学或表演艺术，是人们对生活的提炼，升华和表达。文艺的开始意味着人类的文艺复兴，人类将重新发现了人和人格的伟大，肯定了人的价值和能力，提出人要养育人格，个性应该智慧；一致幸福的求实精神，对人首先要研究个究竟，决不满足于对其他事物的一知半解，为创造现实幸福生活而奋斗的乐观进取精神，把人从以往历史、民族、宗教、地域等诸多划分的桎梏下解放出来。

❿ 在语文中，什么是韵味和韵角。韵是什么意思

韵味的意思：

雅致含蓄的意味
【造句】：（1）他的唱腔很有韵味。
（2）这首诗韵味很浓。
这人好有韵味 的意思是这人有情趣
韵角的意思：

就是 成韵的诗文中押韵的句末字

汉语字音中的元音或元音加收尾音，即声母以外的部分，或声母和介音以外的部分，称“韵母”。如t幔睿绲脑夏甘恰搬ng”，hu幔睿绲脑夏甘恰埃踽ng”：～文（有韵律节奏的文学体裁，亦指用这种体裁写成的文章，包括诗、词、歌、赋等。区别于“散文”）。押～。～腹（韵母中主要元音）。～脚（韵文句末押韵的字）。～律（诗词中的平仄格式和押韵的规则）。