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初中数学压轴

发布时间: 2021-08-15 12:53:48

『壹』 初中数学压轴大题怎么

我们之所以说数学成绩的分化,是看后面的压轴大题做没做对,是因为其回实前面的选择填空题以及答大题的前两道是偏基础型的,上课认真听讲的同学其实都可以拿下。而后面的大题,就存在一定的难度,有的学生就会缺乏信心,干脆直接放弃。今天我们就两种经常出现的典型题型进行分析,将它进行深刻剖析,分化成一个个基础知识点进行讲解,以此来增强学生的自信心。

如果有家长在看,那记得把这两个典型例题分享给孩子,他们看完一定会恍然大悟!其实压轴题也是由多个基础知识点结合而成的,只要平时多加练习,熟练找到其中基础知识点的入口点,孩子们就会发现这并不是难题。说到这里,这也表明注重基础知识也是非常重要的,如果孩子对基础的掌握度达到绝对熟练,不仅可以保证基础题零失误,同时对于压轴题的攻克也会更加得心应手!同时,我们也要明白,有了方法只是开始,只有进行实践才有过程和结果,最重要的还是要多多练习,尝试着去做压轴题,克服自己的畏难心理,毕竟有尝试才会有结果,有结果才能分高低嘛。

『贰』 初中数学压轴题常用公式及技巧

那得看是什么题了常见的中考压轴题(最后两道和选择填空最后一道)一般都是几何和函数结合题,通常都是计算量很大,容易出错,所以见到这种题思路一般是静下心来多读几遍题,形成这个框架后再往下做,一般压轴题的第一题都很简单(通常都是求坐标和证相似和全等)在做第二问时要时刻记住第一问的解题过程,因为最后几问通常都和第一问有紧密的关联,而且好多参考书上说这些压轴题排列下来都是在引导学生走向解题的道路,在做完之后记住要再过一遍,因为压轴题经常是分类讨论性问题,容易丢上一二个可能.做辅助线时尽量做有大用的辅助线,别做的太多,因为太多可能会导致自己答题时看错,丢了一些分数.尤其是几何压轴题,一般辅助线做的最多函数题常考两点之间线段最短,和三点共线.要么移动三角形或四边形,让你计算和另一个图形的重叠面积,一般都是用规则的图形减用规则的图形.一般最后一压轴题难度没有倒数第二个压轴题难度大.总之就是多做题找做辅助线的感觉.

『叁』 中考数学压轴

如图所示,因为△BDE旋转时点A、B为固定点,BE长恒不变,

所以点E的运动轨迹是以点B为圆心,BE长为半径回的圆,

又因为点F为AE中点,所答以点F的运动轨迹也是一个圆,

且圆心在AB上(该题经计算可知圆心恰为图示中的点E1),

显然当点F在点F1处,即点E在AB上的点E1处时BF取得最大值,

当点F在点F2处,即点E在AB延长线上的点E2处时BF取得最小值。

『肆』 初中数学中考压轴题

初中数学知识学的太少了,很多题高中随便做,初中因为知识没学,所以做起来很麻烦。回
再有高考有考纲,答复习的时候,题型都在了,知识点也都在了。
高考做题,你相当于多做了三年数学,多了三年的计算量,这个你说的很对。计算能力速度都有提升。

『伍』 初中数学压轴题不会做咋办

初中数学题的压轴题一般为抛物线(最值问题还有基础的知识点)或者几何的旋转(一般为三角形或者矩形的考点)
所以先要掌握基础知识,然后做几道类型题目,然后从题目中总结知识点,然后理解性的记下来,然后再做不同考点的类型题目,在总结,直到多所有的知识点没有盲点,然后解题就有思路了。

『陆』 初中数学压轴题

解:
(1)
在正方形ADEF中
AF=AD,∠DAF=90º
即∠CAF+∠CAD=90º
∵∠BAC=90º
∴∠CAD+∠DAB=90º
∴∠DAB=∠CAF
在Rt△ABC中
∠ACB=90º-∠ABC=45º
∴∠ACB=∠ABC
∴AB=AC
∴△ABD≌△ACF(SAS)
∴BD=CF
∴CF+CD=BC
(2)
BC=CF-CD
(3)
①CD=CF+BC
②在正方形ADEF中
AF=AD,∠DAF=90º
即∠DAB+∠BAF=90º
∵∠BAC=90º
∴∠BAF+∠FAC=90º
∴∠DAB=∠FAC
又∵AB=AC
∴△ABD≌△ACF(SAS)
∵∠ABC=45º
∴∠ABD=135º
∵△ABD≌△ACF
∴∠ACF=∠ABD=135º
∴∠DCF=∠ACF-∠ACD=90º
在正方形ADEF中
OD=OF
∴OC=½DF
在Rt△DEF中
DF²=DE²+EF²
∴DF=4
∴OC=2

『柒』 初中数学压轴题不会做,怎么办

解数学压轴题必须要有科学的分析问题的方法,要善于总结解数学压轴题中所隐回含的重要数学思想,答如转化思想、数形结合思想、分类讨论思想及方程的思想等。破除模式化、力求创新是近几年中考数学试题的显著特点,解答题体现得尤为突出,因此,切忌套用机械的模式寻求解题思路和方法,而应从各个不同的侧面、不同的角度,识别题目的条件和结论,认识条件和结论之间的关系、图形的几何特征与数式的数量、结构特征的关系,谨慎地确定解题的思路和方法。


当思维受阻时,要及时调整思路和方法,并重新审视题意,注意挖掘隐蔽的条件和内在联系,既要防止钻牛角尖,又要防止轻易放弃。


最最重要的是,要多做压轴题,慢慢体会,找到适合自己的方法。建议关注,微信公众账号,“初中数学答疑”,扫一扫下面的二维码就可以了。

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