幼升小语文试题
立意.审题之后,就该考虑要写什么,要表达什么,在心中有个大概的轮廓,就像我们读到一本书里的内容简介一样.这个思考的过程就是立意的过程,也是确定作文基本内容的过程,在这个过程中就知道了自己要写什么,这样作文的标题就出来了.标题是作文的核心,作文是围绕标题而写的,有了标题立意,写起来就顺手了,就像迷失方向的时候看到指南针一样,朝着那个方向奔跑吧.
构思.当弄清试题的要求,知道该写什么后,就要开始构思了.构思可以在脑子中进行,如果思绪太乱,就拿笔在草稿上列出提纲.首先想好时间、地点、人物、事件、原因、结果,确定开头写什么,中间写什么,结尾写什么.回忆自己经历或听说的人与事,看到的物与景,按作文要求巧妙穿插与结合,把每一段落该写什么都列在提纲上,一段一段的写.这样,写的时候每一段落都可以是一篇单独的作文,思路清晰,一气呵成.
⑵ 上海某实验小学幼升小的试题
虫虫=7,
时钟=6，
单红花=2，双红花=4，所以，
时钟+双红花+虫虫=6+4+7=17
⑶ 2019年幼升小面试试题大全(推荐)
1、读故事：6个人一组轮流读一本书，每人读一页。《猫小花和鼠小灰》，回答问题。
2、ipad机考：上下车的问题，有倒计时。时间到没回答出来就直接跳下一题。
3、数学：20以内的加减法，连加连减：8+8-9；数学应用题：车上现在有几个人，前面上去有几个人，又下来几个人，原来有几个人；老鹰捉小鸡的题目；七巧板。
4、运动：拍球（拍两个跨过去接着拍)、身体律动。
5、动手：类似一层的魔方，老师指导下完成人物。扭扭棒。
6、集体活动：团队乐高。
7、看图说话（图片内容随机）：有个老人和一个孩子戴帽子，还有很多苹果；猴子和兔子；小孩子捡掉落地上的薯片吃，生了病去看医生。
8、动手能力：根据规律（黑白色），用发夹卡住绳子对折，将珠子串起来。
9、记忆力：放出一系列船的图像，随后让你观察判断哪些是和刚才系列中是一样的。
10、机考：等量代换、思维记忆。
11、团队合作：跳舞，运用道具，一起合作跳舞。
12、机考：连连看。
13、看图说话：配图为猫和小鸟等小动物。
14、行为规范：吃饼干，看吃完是否会打扫整理。
15、日常问答：爸爸妈妈的职业，平时和谁一起住，有没有兄弟姐妹，爱看什么书，兴趣爱好等问题。
16、跟读单词。
17、背诵古诗。
⑷ 幼升小雷人试题题是什么
1.
榨一杯橙汁需要三个橙子，榨三杯橙汁的话，需要几个橙子？
2.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是几？
3.自己读谜面，然后猜
A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪
B.一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷
4.一张纸撕一次变成三张。
5.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？
6.评价一下自己在幼儿园里的情况。
7.春夏秋冬的区别和特征。
8. 你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？
9.小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。
10.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？
11. 小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？
12. 小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？
13.自我介绍：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？老师问你，你听清楚，回答老师。
（1）你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？
（2）你家住在哪里？你家有几口人？
（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？
（4）你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？
（5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？
14. 一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角?
15. 儿歌:老师说一遍,小朋友复述一遍: (老师只念一遍)
春天到了,花儿笑了,
夏天到了,知了叫了,
秋天到了,枫叶红了,
冬天到了,雪花飘飘。
16. 小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征。
17.四根牙签摆出3个三角形。
18. 钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？
19. 猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=？
20. “1、4、？、10、？、16“，请在问号处填上符合规律的数字。
21.看A图30秒后遮上A图，然后给小朋友B图，看有有哪些不一样的地方。
（图不好上，改天上，就是普通的找不同）
22. 有1到9这9个数 将他们分类
例如1，3，5，7，9
2，4，6，8
是按照奇数和偶数将他们分成两类的
现在问
1，3，7，8
5，9
2，4，6
是按照什么将他们分成3类的呢？
23. 数数检测
（1）用实物从1数到100．
（2）3个3个的数，数到39．
（3）5个5个的数，数到100．
（4）2个2个的数，数到30．
（5）10个10个的数，数到100．
24. 一组数字，请看规律，然后填写后3种规律：
1
11
21
1211
（）
（）
（）
25. 这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。
26. 如鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼；1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟?
27.门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做？
28.一年有几个季节，你最喜欢那个季节，每个季节有什么明显的同，白天和黑夜有什么不同。
29.你喜欢什么运动？
30.你和小朋友吵过架吗？为什么？你是怎么处理的？
31.运动题：拍皮球、跳绳、有节奏的踏步等。
32.能够跟着老师或电视画面进行折叠、手工。
试试吧~~~~~~
⑸ 幼升小语文要学什么
从以下几方面能体现：
1、看图片猜成语（或成语接龙）
在多个学校的面试中都有这类题型，这实际上是间接考查孩子的识字能力、识记能力和理解能力，必须要经过专门的训练。
2、看图说话（看图说故事）
看图说话考查的孩子的综合能力：语言表达、逻辑思维、形象思维等。如果不经过专门的训练，孩子要么说不出来，要么虽然孩子能说，甚至是能说很多，但未必能够在考试中脱颖而出，为什么？
因为这不是简单的类似于咱们日常生活中的说话，他要求孩子的语言要提前进行组织，做到语言通顺。所说的事情（故事）要逻辑清楚，不能颠三倒四。最重要的是，孩子在表达中能否体现出一定的文采，比如运用点修辞方法、引用点成语古诗之类的。
3、听故事回答问题
此类试题其实就是考察阅读理解，但本人认为，比书面阅读理解的要求还要高，因为他既考查了孩子的理解能力，还考查了孩子的专注力，对故事细节的把握能力等。因为文字性的东西孩子可以重复阅读，寻找、整理，但这种考查方法，不具备重复性，难度还是很大的。
4、文化常识、文学常识（读古诗、背古诗）
这类知识点在面试中以各种面目出现。文化常识涉及到最多的是中国传统的节日、少部分地理知识等。比如会问某个节日吃什么东西，某个月有什么节日等。文学常识主要是古诗词的读，也有学校考了背诵。这是对孩子综合素质的考查，也是识记能力的考查。
希望能给予您帮助，望采纳！祝您生活愉快！