三年级语文知识竞赛

① 人教版三年级语文基础知识竞赛题

第一单元 走进春天单元主题分析：
春风、春雨带来《春的消息》，活泼机灵的小《燕子》奏响春天的序曲，枝头吐出新绿，雏菊绽开笑靥，《柳笛和榆钱》里，榆钱舞，柳笛飘，又是一年春来早，人们的脸上和心里更是春意盎然……本单元一是要学生感受自然界春光的美好，置身于大自然的怀抱，用心去体验、感受春天带给自然万物的变化，春天给万物带来的勃勃生机；二要促使学生用心研读课文，透过作者观察春天的视角的不同，感受春天的无处不在。从而学习作者观察和表现生活的不同方式和方法，无论是古诗、现代诗歌、还是散文，字里行间都充溢着作者对生活真挚的热爱与赞美。让学生通过字里行间去应和“走进春天”的主旋律。
教学目标：
知识与能力:
1、 认识“漂、雏、耀、”等38个生字，并能规范、端正、整洁地书写“冬、换、牵”等56个生字。
2、 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能对课文中不理解的地方提出疑问。
4、 积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6、学习修改习作中有明显错误的字、词、句。
7、能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能把握主要内容。
过程与方法：
1、 用自己喜欢的方法自主识字，提高识字量。
2、 通过品读、演读，感悟语言文字，理解课文内容。
3、 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
4、 能用普通话交谈，并能就他人发言中不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
情感态度与价值观：
1、 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2、 结合学生的生活实际与情感体验，引导学生发现春天就在自己的身边，感悟到春天的万物复苏、生机勃勃是具体的、生动的，是可见可感的。
3、 结合活动安排习作训练，使学生认识习作在生活中的价值，并乐于书面表达，增强习作的自信心。
4、乐意与人交谈，在交谈中能清楚明白地说出自己的感受和想法。
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② 小学三年级语文竞赛题+答案

一、在括号里填写特点成语：
最大的响声（一鸣惊人）
最大的手掌（一手遮天）
最小气的人（一毛不拔）

二、数字猜谜语（成语）：
1. 12345609（七零八落）
2. 1256789（丢三落四）
3. 1+2+3（接二连三）
4. 333 555（三五成群）
5. 3.5（不三不四）
6. 9寸+1寸=1尺（得寸进尺）

三、填成语作为歇后语的后半部分：
螃蟹过街：横行霸道
水上的浮萍：萍水相逢
木匠戴木枷：自作自受
月亮里的桂树：高不可攀
猪血猪（煮）豆腐：白里透红

四、以诗句做谜面，各猜一成语：
危楼高百尺。（岌岌可危）
明月何时照我还？（归心似箭）
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（无与伦比）
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（水天一色）
读书破万卷，下笔如有神。（开卷有益）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。（人迹罕至或无影无踪）

五、请写出下列成语主角名：
惊弓之鸟：更羸
焚书坑儒：秦始皇
闻鸡起舞：祖逖和刘琨

六、填人名，补足歇后语：
（刘备）借荆州――有借无还
（徐庶）进曹营――一言不发
（李逵)打宋江――过后赔礼
（猪八戒）照镜子――里外不是人