大班语文课件

① 幼儿园大班散文诗《我和我的老师》课件

幼儿园大班散文诗《我和我的老师》课件：

一、PPT《我和我的老师》、幼儿与老师照片、幼儿每人为老师准备的一个惊喜(手工作品)。

二、活动重、难点

重点：萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达对老师的尊重与热爱。

难点：能大胆表达对老师的尊重与热爱。

三、活动过程

1、引导幼儿观看图片，讲述师幼之间在日常生活中发生的小故事。

2、根据散文诗的内容逐一出示教学挂图和课件，帮助幼儿理解散文诗的内容。

(1)大班语文课件扩展阅读：

大班优秀社会教案《我和我的老师》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿欣赏散文诗，感受散文的韵律美，并能有感情朗读散文诗，萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱，培养幼儿乐观开朗的性格。

② 幼儿园大班语言教案ppt下载

你可以用搜索下就出来啦，可以搜“屈老师”三个字，她们网站有很多幼儿园教案，非常实用的！

③ 幼儿园大班语言ppt教案怎么写

活动目标：
1、初步感知五首动物谜语儿歌的内容，学会念谜语，并能根据描述的特点猜出谜底。
2、根据谜语中2的递减规律线索进行推导，并根据事物的主要特征仿编谜语。
3、让缺乏信心、反应较慢的幼儿敢于发言，获得机会，获得信心。
活动准备：
1、动物图片5张。
2、会唱歌曲《小青蛙》
3、幼儿用书人手一册。
活动过程：
1、教师开门见山，直接引出故事。
教师：今天要给你们讲一个有趣的故事--《五个矮儿子》。
教师讲故事至\"横着爬上又爬下\"，提问：你们猜一猜大儿子养的是什么动物？幼儿猜结果。
用同样的方法，让幼儿猜一猜二儿子样的是什么动物。
启发幼儿想一想：三儿子养的动物可能是几条腿。教师继续说三儿子样的动物的谜面，幼儿猜结果。
让幼儿猜一猜四儿子养的动物可能是几条腿。教师继续说四儿子样的动物的谜面，幼儿猜结果。
猜五儿子养的动物可能是几条腿。然后，教师继续说谜面，幼儿猜结果。
故事结束后，教师提问：你们觉得五个矮儿子勤劳吗？你从哪里看出来的？
2、教师与幼儿一起讲述故事，引导幼儿分析谜语。
教师与幼儿共同讲述故事。教师提问：你觉得五个矮儿子聪明吗？引导幼儿大胆表述自己的观点。启发幼儿找一找：五个矮儿子让大家猜的谜语的第一句说的是什么？使幼儿知道第一句谜语都是关于几条腿的问题，后面几句说的都是动物的特征。
3、引导幼儿尝试仿编谜语儿歌。
教师：五个矮儿子真聪明，编的谜语真有趣，你会像五个矮儿子那样编谜语吗？提醒幼儿第一句要说出腿的数量，接下来说出动物的特征。先让幼儿与旁边的同伴交流自编的谜语，然后请个别幼儿到台上来念谜语，其他幼儿猜谜底。
4、音乐活动：《小青蛙》
教师念仿编的谜语儿歌。
幼儿表演唱《小青蛙》一遍。
教师提问：两只（三只、四只）青蛙有几条腿？幼儿回答后，师生唱出相应的歌。

④ 幼大班语言活动:《小草是大地的孩子》(含课件)

我是一名刚大学毕业参加工作不到两年的年轻教师，上班以来可以说最怕听到的就是学校又让交这样那样的材料，不仅只是因为不爱写更多的是不知如何写起。而今天我则是迫不及待的想记下今天的教学，因为孩子的一句“相信自己，相信伙伴”让我对教学有了全新的认识。 我教的孩子是学龄前大班的孩子，今天的语言课我们学习的一篇课文叫“小草是大地的孩子”原文是这样的： 小草是大地的孩子， 刚一出生， 大地妈妈就告诉它： “所有的草都挽起手， 大风就吹不走， 暴雨就冲不走。“ 于是每一课小草都手挽着手， 紧紧依偎在大地妈妈的怀里。 教学目标孩子们能认识指定的词语，有感情朗读、背诵、表演课文就可以了，不要求孩子们分析课文，我在备课的时候看到大地妈妈说的话“所有的草都挽起手，大风就吹不走，暴雨就冲不走。”正好可以用来对孩子们进行德育“团结友爱”的教育。说实话课前我一直担心怕孩子们说不出这个词语，课堂上孩子们精彩的回答却让我非常的意外。他们不紧说出了要团结、友爱，互相帮助还说出了“齐心协力、团结就是力量、最意外的是班里的一名最淘气的小男孩大声的告诉我”相信伙伴，相信自己“。课上我觉得这句话说的非常的精彩，一个不到六岁的孩子竟能总结出这样的话语更是让我格外的激动、兴奋不已。我在课上请全班小朋友为他鼓掌，着实的表扬了一番。 课下孩子的这句话却一直在我的脑海中回荡，让我为之陷入深深的思考。“相信伙伴，相信自己”。孩子们不就是我生活、学习、工作中的伙伴吗！而我却没有相信他们对他们无限的能力和潜力画了一个大大的问号！正因为我的“想当然”我的“问号”我又抹杀了多少个这样如此美丽的精彩瞬间呢！ 曾经一度认为成为“名师”是一个遥不可及的梦想，孩子的一句话让我拥有信心我离名师并不遥远，相信自己我能行。