仁爱语文
网友们似乎都不知道什么叫仁爱版.
我也只知道人教版的.
人教版的可以到“古诗文网”去查一下,那里有详细的原文,注释,翻译,赏析.
我想,两个版本不重合,可是也有部分课文是一样的吧.
② 语文文言文，张孝基仁爱
1.全文翻译：
许昌有个读书人叫张孝基，娶同乡某富人的女儿。富人只有一个儿子，不成才，富人便骂着把他赶走了。富人生病将要死了，就把全部的家产都托付给了张孝基。张孝基按规定礼节为富人办了后事。过了很久，富人的儿子在路边乞讨，孝基看见了，同情地说道：“你会浇灌园圃吗？”富人的儿子答道：“如果能够（通过）浇灌园圃来得到食物，就太幸运了！”孝基便让他去浇灌园圃。富人的儿子渐渐能够自食其力，孝基对他的行为变化感到惊讶。又对他问道：“你能管理仓库吗？”富人的儿子答道：“让我浇灌园圃，已出乎我的意料，何况管理仓库呢？那真是太幸运了。”孝基就让他去管理仓库。富人的儿子很顺从而谨慎，没犯什么过错。孝基暗中观察他，知道他能改过自新，不再有旧时的坏习惯，于是便将他父亲所委托的财产归还给他了。
2.单字注解：
不肖：不像。此指富人的儿子不成才。
斥：指责，斥责。
逐：赶，驱赶。
且：将要，快要。
取：同“娶”，嫁娶。
故：以前。
惟：只。
3.句子翻译：
尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之。其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：
特殊句式：尽以家财付孝基，为“以家财尽付孝基”译为“把家产全都托付给了张孝基”
尽：全。
以：把。
付：交付，托付。
如礼：按照规定礼节、仪式。
之：音节助词无实义。
于：在。
恻然：同情（怜悯）的样子。
3.“汝能灌园乎?”答曰：“如得灌园以就食，何幸！” 孝基使灌园。其子稍自力，
灌：灌溉。
以：表目的连词。
就：本义为“接近”此指“得到”。
稍自力：稍微自食其力。 稍：渐渐地。
4.孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又甚幸也。”
怪：对…感到奇怪 （以之为怪）
出：超过。
望：希望，盼望。
况：何况。
何：多么。
幸：感到幸运。
5.孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，
使：让。
颇：很，十分，非常。
驯谨：顺从而谨慎。
徐：慢慢地。
故态：旧的坏习惯。
故：旧的，从前的，原来的。
6.遂以其父所委财产归之。
遂：于是，就。
以：把。
所：用来......的。
委：委托。
归：归还。
7.尽：全，都。
8.使：让，令。
满意请采纳！
③ 语文作文关于仁爱的作文题目
说“仁爱”是指同情、爱护和帮助别人的思想感情,对我而言,这只是一串文字,并没想过它的真实含义,而那一次,让我发自内心得认识到了这种感
情不是由人凭空捏造,想象出来的,而是隐藏在人内心深处的一种怜爱之情,尤记得那是去年盛夏的一个傍晚,父母带着我和表弟一起到东华门夜市逛小吃街.在经
过地下通道的时候,我们看到一位五六十岁左右的乞丐,半跪在那里,每经过一个人,都要状似可怜兮兮的张口要钱,这种现象我已经司空见惯,每看到这里都有一
种憎恶的感觉,而这时弟弟拉着我的手对我说：“咱们给他点钱吧.”我惊愕地望着年仅9岁、尚且年幼单纯的弟弟说道：“弟弟,你难道没听过大家对这些乞丐的
评论吗?”弟弟瞪大了纯真的眼睛,反问我道：“什么事?我怎么不知道?”我一听他不知道,霎时来了说话的兴致,把街头巷尾那些对乞丐的不利言论一股脑的倾
泻给了弟弟,而且夸大其词地说：“这些乞丐可有钱啦,比咱们父母一年挣得钱还多,别看他们白天打扮成这样,晚上回家喝着美酒,吃着烤肉,用骗来的钱在那里
享福,所以说你给他钱就等于助长他这种不道德的行为,你要是留着这点钱,待会儿还能多买几串你最爱吃的羊肉串…”我正说的起劲时弟弟打断了我说：“‘大道
理’哥哥,我知道你说的有一定的道理,可你看看那个乞丐的样子.”我顺着他手指的方向,向那乞丐望去,面容枯黄,嘴唇龟裂,看上去像两三天没有进食了,这
时弟弟的话又传来：“万一真的是我们误会了他,都不给他钱让他买饭吃,那么他的心一定会冷了,哥哥,我宁可给他钱让他回去吃烤肉,也不愿意误会他让他吃不
上饭啊!”我惊诧的转过头望着弟弟,顿时有种羞愧的感觉,是啊!如果因为我们的一时偏见,如果这个老人真的是在渴望我们的帮助,我们却如此冷冷的对待他,
那么……我怜爱的摸了摸弟弟的头与他交换了一个肯定的眼神,几乎是在同一时间,我们把自己身上仅有的一点点零食,轻轻地放到了他的面前.老人充满沧桑的脸
上霎时间堆满了笑容,不住的和我们说谢谢,我们欢笑着跑出了地下通道.后面传来父母亲赞扬的声音……
之后每一次再遇见沿街乞讨的人,都会想到弟弟朴实无华的语言和没有被世俗污染的纯真心灵,让我情不自禁的伸出友爱之手,而不去计较对与错,每每那时都会想到地下通道的那个老人与弟弟纯真的话语,他们让我感悟到了“仁爱”
④ 曹彬仁爱的原文
曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“自吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。译文武惠王曹彬,国家的名将，创下了鼎盛的战绩，没人比得过他。他曾经说："自从我当了将领，杀了很多人，然而（我）从来没有因为自己的喜怒哀乐而乱杀一个人。"他的住所旧了，弟子请求修理，曹彬说：这个时节正值大冬天，墙壁与瓦石之间，有许多虫子在这里冬眠，不可以伤害它们的生命。"他的仁爱原来是这样啊！ 曹彬仁爱文章主人公曹彬(931—999)北宋初年大将。字国华，真定灵寿（今属河北）人，以败契丹、北汉功，任枢密承旨，灭后蜀任都监。雍熙三年（986）率军攻辽，因诸将不服指挥，败于涿州，降为右骁卫上将军。后复任枢密使。《宋史演义》第十回 戢兵变再定西川 兴王师得平南汉 中赵匡胤派王全斌打下蜀地后，因全斌不仁，王全斌在蜀，昼夜酣饮，不恤军务，曹彬屡请旋师，全斌不但不从，反纵使部下掳掠子女，劫夺财物，蜀民咸生怨望。文州刺史全师雄反宋。全斌急得没法，只好奏报宋廷，一面仍令刘光义、曹彬出击师雄。刘光义廉谨有法，曹彬宽厚有恩，两人入蜀，秋毫无犯，军民相率畏怀。此次从成都出兵，仍然严守军律，不准扰民。沿途百姓，望着刘、曹两将军旗帜，都已额手相庆。到了新繁，师雄率众出敌，才一对垒，前队多解甲往降，弄得师雄莫名其妙，没奈何麾众退回。哪知阵势一动，宋军即如潮入，大呼：“降者免死！”乱众抛戈弃械，纷纷投顺，剩得若干悍目，来斗宋军，不是被杀，就是受伤，眼见得不能支持，统回头跑去。师雄奔投郫县，复由宋军追至，转走灌口。此古人所谓仁者无敌也。所谓“仁者无敌”。应该就是赞美了曹彬爱民爱卒的德行。
⑤ 语文文言文曹彬仁爱
1（1）居住（2）担任，做
2当时正值隆冬季节，墙壁砖瓦木石的缝隙，是各种回虫子冬眠潜伏的地方，不可答以（因为修整房屋而）伤害它们的生命。
3作用是突然他的威猛，与后面的心细与慈爱形成对比。
4第一件事，做将领杀人多却不是因为个人喜怒而杀，刻画了他英勇无私与仁爱的德行
第二件事，劝阻冬季修缮房屋，刻画了他心存仁爱的德行。
⑥ 仁爱比聪明更重要的语文作文
到我空间我会写一篇关于仁爱比聪明更重要的作文 你可以看看借鉴一下！！！点击我下面的那个高中生择校之路进入我空间！
我以我的经验实战来说
语文 你不是快要中考了拉！现在首先把文言文的关要过，然后你的分数要
来势必要在阅读和作文上下工夫，我们老师原来告诉我们一个速成的方
法，还不错，就是每天看一篇文章，看完后在自己试着写下赏析性的文
字，然后每天记一句名人名言和写的很好的一句话。还有就是想提高作
文就要多看看同龄人的文章，不要看那些名著。第一是你现在没时间看
第二是你现在年龄还小很难把握作者的写作手法和意韵！名著等考试以
后再研究吧！
英语 绝对是要下苦功的，英语的得分主要在阅读和作文上。我认为这两样跟
单词还有句型离不开关系。说白了就是要多读课文，特别是最后一本书
还要注意每个单元课文最多的那一课，最好能背，要是OK的话你的阅读
作文是没的问题了的。还有选择题和完型就要多看语法，错了的题就搞
错题集，建议去买专题去做
数学 物理我就不多说了，就是要多做。想当年我们中考之前，数学资料5本，
物理资料3本。老师就每天要我们做，然后讲。做了这么多，不懂的也懂
了，同时也巩固了基础，对后来上高中时有很大帮助。
化学 应该是我初中比较得意的一门课了吧，我觉得初中化学仅仅只对付中考
的话，整一就是要背，记得书上任何一个角落都不要放过，因为随便
一句话，都可能变成填空题，所以要多翻书。我想初中化学比较难的应
该是应用题吧，想当初我也不会，后来把所有应用题搞在一起，边做边
看，渐渐就搞了一套规律出来了，以后做应用题都不怕了