英语语音音节
划分音节是很重要的！所以，一定要学习。
下面我来讲一讲：
单元音词（就是音标内只有一个元音音素的）不划分。如：
you/ju:/ beach/bi:t∫/
※多音节词（音标内有两个或两个以上的）须划分音节。如：
mirror/‘mIrə/ 须划分为/‘mI│rə/
hammer/‘hæmə/ 须划分为/‘hæ│mə/
如果有重音符号标记的直接在重音符号后划分竖线。如：
survive/sə‘vaIv/ 须划分为/sə‘│vaIv/
deserted/dI‘zз:tId/ 须划分为/dI‘│zз:│tId/
如果有重音符号和次重音符号的直接在重音符号和次重音符号后划分竖线。如：
refrigerator/rI‘frIdзə、retə/ 须划分为/rI‘│frI│dзə、│re│tə/
划分的主要方法就是找准元音音素，然后找前面的辅音音素和后面的辅音音素。如果后面的辅音音素的后面是元音音素的话，如/‘mIrə/，/I/的后面为/r/，而/r/的后面是元音音素/ə/，那么/I/划分就不要带/r/，就为/‘mI│rə/。如果元音音素后面的辅音音素的后面还是辅音音素的话，则将前面的辅音音素要带。如：publish/‘p∧blI∫/，/∧/的后面是/b/和/l/，则/b/带入到/∧/中。就为/‘p∧b│lI∫/。
如果元音音素后面接的是 /t∫/ /dз/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/ /sj/ /∫j/ 等时不拆，如culture/‘k∧t∫ə/，/t∫/不拆，则为/‘k∧│t∫ə/。
若在音标的结尾为/pl/ /bl/ /dn/ /pn/ /dm/ /pm/ 等时不拆，如apple/ ‘æpl/，/pl/不拆，因为/pl/ /bl/ /dn/ /pn/ /dm/ /pm/ 等为后缀，是会发音的。当/pl/ /bl/ /dn/ /pn/ /dm/ /pm/ 等为后缀时省略/ə/，则/ ‘æpl/应拆为/ ‘æ│pl/，garden/‘ga:rdn/ 应拆为/‘ga:r│dn/。
若音标两个元音中间出现三个辅音，如：capsule/'kæpsju:l/时，应把/p/和/sj/分开（为：一辅音在前，两辅音在后），就拆为：/'kæp│sju:l/
若两个元音中间出现四个辅音，就为：两辅音在前，两辅音在后。如：extra/'ækstrə/,拆为：/'æks│trə/。
读呢就是一个一个音标的拼读，然后再合着读，快速地读就可以了。
希望我的回答可以帮助你。
⑵ 英语音节有哪些及分类
正确掌握划分音节的方法，可以帮助我们掌握读音规则，帮助我们记忆单词拼写。常见的划分音节的方法如下:
1．一个音节至少有一个元音字母。即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。例如：
re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty
2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。例如：
stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot
3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。例如：
moth／er，slith／er
4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。例如：
mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant
5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。第一个音节（左边那个音节）称为r音节，按重读r音节读音规则发音。例如：
cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber
6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。例如：
oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er
7．有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。划分音节时，也不能将其分开。例如：
ph tele／phone；sh ush／er；th pa／thetic；wh a／while
8．辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。例如：
de／sroy，ex／pli／cit，pre／scribe，in／struc／tion
9．如果一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。因为发音时，这是一个成音节。例如：
ta／ble，un／cle，mar／ble，peo ／ple，hur／dle，sta／ble
但是，以-ckle结尾的单词例外。因为辅音字母-c不发音，所以辅音字母-ck划分在左边的音节里。例如：
pick／le，buck／le，sick／le
10．加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。例如：
dis／like，be／head，in／ac／tive，im／pos／si／ble，sem／i／cir／cle，su／per／man，o／ver／sleep，an／ti／air／craft
11．加后缀时，后缀不影响其他音节的划分。例如：
paint／er，pass／a／ble，dif／fer／ent，fall／ing，friend／ship，seek／ers多数后缀如－ing，－ed，－ment，－ty，单独划分音节。
12．如果后缀-ed加在以-t或-d结尾的单词后面，发／－id／，构成一个音节，拼写时可单独划分为一个音节；反之，其他情况下不算一个独立的音节。例如：
pre／dict／ed，test／ed，lift／ed，fin／ished，fol／lowed，un／fogged
快步英语音节划分口诀、修改字典音标
英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。比如单词China（中国）划分成chi-na两个音节，单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish两个音节。
1. 快步英语定义的音节标准结构
一条蛇的结构是头、肚子、尾巴，一个英语音节的样子也与此相似，一个英语音节包括音节头、音节中、音节尾：
音节头 + 音节中 + 音节尾
音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。
音节中：指字母表中的元音字母及元音组合字母。
音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。
2. 快步英语的四种音节
有一个小秘密要告诉你,别看音节的标准结构是上面的样子,但实际上一个音节只有音节中不能缺，而音节头和尾是都是可以缺的。音节中为什么不能缺呢，因为它是元音字母，元音字母是音节的心脏，元音字母的“元”字就是“源泉”、“根源”的意思，没有了元音字母，就没有了英语发音。按照音节缺头缺尾的种类，快步英语把英语的音节分为以下四种音节：
1）头中尾音节：（头尾都不缺）
cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat
2）中尾音节：（缺头）
at, am, of, old, egg, art, aid, eight
3）头中音节：（缺尾）
he, me, go, so, she, far, door, sea,
4）单中音节：（头尾都缺）
I, a, o, or, ear, are
3. 快步英语归纳的音节划分口诀
拿来一个长单词，怎样把它划分成短小的几个音节呢？快步英语把单词的音节划分方法总结成下面的音节划分口诀：
先找元音去尾e，一个元音一音节。
元音相连听音定，加上头尾是整体。
以上口诀是什么意思呢？由于元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时,首先要找到的就是单词中的元音字母,每找到一个元音字母，就找到了一个音节中，就找到了一个音节。但英语单词词尾的元音字母e常常不发音，这个不发音的e不算成一个音节中，要去掉。
细心的学习者可能会问，如果两个元音字母之间有一个或多个辅音字母，那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢，还是给后面的音节当头呢？快步英语解决了这个难题，把它们分成几种情况来处理，并编成下面的又一组音节划分口诀：
一靠后，二分手，多个中间偏左右，
组合字母算一个，常见组合要遵守。
词尾看e加音节，发音不发分两种，
双字相连不连手，听音验证最后头，
解释意外不发愁。
以上口诀是什么意思呢？
一靠后：
当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。
二分手：
当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个.
多个中间偏左右：
当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。
组合字母算一个：
组合字母指“字母表”最后一列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。
常见组合要遵守：
英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr,pl,fr,cl,sp,st, sk, scr, gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。
词尾看e加音节，发音不发分两种：
单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。单词尾加s、es、d、 ed这四个词尾时，要看e增加音节。若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节。s,x,z,ch,sh连es时，因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节；t,d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节。其他情况下e不发音，不增加音节。
双字相连不连手：
英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的，如rest-room, it-self，how-ever这种情况下两个单词一般分开发音,不合并。若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母，一般也要拆开发音，不合并。
有声验证最后头，解释意外不发愁。
以上口诀结合大量单词练习后很快就能熟练使用，立刻练习出见字读音前的音节划分能力。
⑶ 什么是英语音节
英语单词在发音的时候不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地专拼起来发音的属。因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。
英语中一个音节就是一个元音读音，number有两个音节，【ˈnʌmbə】，一个ʌ一个ə
English也是两个音节， [ˈɪŋglɪʃ]，两个都是/i/
详细内容可以参考http://www.zshunj.cn/article/405.html（非广告，呵呵）
⑷ 英语中的语素，音节，语音有什么关系吗
英语语素有 词缀 词根（英语词典后面的附录里有），另外还有没有词形变化的词，词语包括回语素答
disabled 残废的，残疾的，原词able 有能力的 加否定前缀dis，去e加ed
语音一般和字母有关，特定词缀有特定的读音如ɪŋ对应ing，
英语语音和拉丁语系不同，字母的读音多变，特殊读法繁多，另外还有重音和次重音，因此读音准确要靠习惯
语素，音节，语音
这么说吧，一定语素代表了一定读音，语素构成单词，语音构成音节
⑸ 什么是英语中的语音音节，拼法音节
语音：
-ing
拼法：
-ness
-tain
etc.
不太懂。
⑹ 英语音节
非重读音节和次重读音节的读音规则不一样 次重读音 属于重读音
非重读音的 读音没有 有开音节和闭音节的分别
how to do sth是
⑺ 英语语音 open的音节划分.
对于一个单词,两元音字母之间有一个辅音字母时,辅音字母归后一音节.open就属于这种情况,o和e都为元音字母,他们中间的p是辅音字母,所以p应该归后面一个音节,因此音节划分就应为o/pen.像student也是这么划分,stu/dent.
另外可以从总体的角度来对所有单词进行音节划分,规律如下：从单词的左边往右边看,以一个元音加上其左边的辅音为一个音节；如果该元音前面没有辅音,那它就是独立的一个音节；如果两个元音字母相接,那就视为两个音节；如果一个辅音后面没有元音,那么它也被视做单个的音节.
因此,我们通过上面的规律可以从另外个角度对open进行音节划分.o前面没辅音字母,所以它是一个独立的音节,pen则是另外一个音节.
⑻ 什么是英语中的语音音节,拼法音节
语音：
-ing
拼法：
-ness
-tain
etc.
不太懂.
⑼ 英语语音规则有哪些
语音规则 1、 音节。音节由字母构成，一个音节有一个元音或一个元音加一个或几个辅音 组成。开音节：以元音字母结尾的音节叫开音节。元音字母后有一个辅音字 母，还有一个不读音的元音字母 e，这样的音节也称开音节。闭音节：元音字 母之后，有一个或几个辅音字母结尾的重读音节称为闭音节。 e.g. cake ,bat; she, end; ice, thin; close, clock; pupil, sun。 2、 一般疑问句一般用升调， 特殊疑问句一般用降调。 e,g. Are you American? No, I’m not. I’m Australian. / Which class are you in? I’m in Class four。 3、 在连贯地说话或朗读时，短语或句子中相邻的词如果前一个词的末尾是辅 音，后一个词的词尾是元音，就要连读。e.g. it is , learn a lot , What about you? 4、 以字母 r 或 re 结尾的单词与后面元音开头的单词连读时，r 或 re 要发/r/ 音。 e.g. a pair of, there is, there are。 5、 and, to, at, of, us 和 an 在弱读时分别念作/ n/。e.g. read and write, an hour。 6、 爆破音 p,b,t,d,k,g 相邻时，或在/ /, / /, /m/, /n/ , / /, / /, / /, / s / 等音素 nd/, /t /, / t/, / v/, / s/,和/ 的前面时发不完全爆破音，即口腔部位与爆破音相同，只是不送气而停顿一 下。e,g, next to, a good child, a big blackboard。 7、 在连读时，有时一个音因受另一个音的影响而发成了着两个音只外的第三个 音，着叫做音的同化。e. g.Did you enjoy yourselves? Nice to meet you.？ 8、 名词、动词、 （除 be 动词、助动词和情态动词外） 、形容词、副词、数词和 感叹词在句子中一般要重读。冠词、代词、连词和介词在句子中一般不重读。 e.g. The film began at ten past eight。 9、 在句子中，表达连贯意思的几个词叫意群，应连在一起读或说。意群之间可 以稍作停顿，用单竖线“│”表示。而句子与句子之间的停顿稍长些，用双 竖线“‖”表示。 e.g. Last Friday afternoon, │ our school had an English speech contest│ in Room 306 │of our new audio-visual building. ‖ It began│ at 1:30 p.m. ‖ Twelve students │took part in it. ‖ Some of them spoke about the importance of English.