七年级数学方程
一般来说，应当设问的量或者是方便解题的量为x，然后就顺着题意将x带入就好，找出题中的等量关系，用含有x的等式来表示就行了，找出各个其他的量与x之间的关系就行。
B. 初一数学方程
方程组a1x+b1y=c1 ，a2x+b2y=c2的解是x=3,y=4
将结果带入方程组中
3a1+4b1=c1①
3a2+4b2=c2②
方程组
3a1x+2b1y=5c1，
3a2x+2b2y=5c2，
两方程两边同除以5得：
a1(3x/5)+b1(2y/5)=c1
a2(3x/5)+b2(2y/5)=c2
对照①②得3x/5=3，2y/5=4
解得x=5，y=10
方程组4x-2y=6，kx+y=5的解x,y互为相反数
即将y=-x带入可得4x+2x=6,x=1,
于是k×1+(-1)=5
得k=6
3x+2y=k,x-y=4k+3，x，y互为相反数。那么k=?
同上，将y=-x带入得
3x-2x=k，得x=k
x+x=4k+3，得2x=4k+3
于是有4k+3=2k
k=-1.5
C. 七年级数学 方程
设x人生产车轴，则(56-x)人生产车轮
2X12x=18(56-x)
x=24
56-24=32
所以24人生产车轴，则32人生产车轮
D. 初一数学列方程
是列应用题的方程么？
1.设出未知数。一般可以问什么设什么！
2.找出等量关系。一般是工程、时间、路程、价格之间的等量关系式。
3.解方程。
列方程就像是往一个天平两端放式子，什么时候平衡了就可以用等号连接了！
在这里有一些题目，可以多看看，练习练习：
http://wenku..com/view/0a2ecf1255270722192ef734.html
E. 七年级上册数学方程总结
也一样！ (1)去分母（2）去括号（3）移项并合并同类项（去分母时用最小公倍数专×方程的每一属项，注意不含分母的项）（去分母和需加括号的项要加括号）
例题：10x 0.17x-0.2x
—— - —— =1
0.7 0.03
30x-7（17-20x）=1
30x-119+140x =21
170x =21+119
x= 14
——
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F. 初一数学方程题目
解：设有数学书x本，则语文书有(90－x)本。列方程，得：0.8x＋1.2(90－x)＝88解得：x＝50
即,90－x＝90－50＝40(本)因此，数学书有50本，语文书有40本。【好学生，懂了吗、？O(∩_∩)O~】
G. 初一数学题（用方程解）
这道题是数学书中原题吧……
（1）解设人均定额X件
那么：甲组的工作量为（4X+20)件
乙组的工作量为（6X-20)件
题中说：甲组的4名工人3月份完成的总工作量比此月人均等额的4倍多20件，乙组的5名工人3个月完成的总共酌量彼此月人均定额的6倍少20件
∴甲组的人均工作量为【（4X+20）/4】件
∴乙组的人均工作量为【（6X-20) /5】件
因为人均定额一样，所以
(4X+20)/4=(6X-20)/5
解得X=42
答：人均定额42件
（2）
跟第一题差不多，只是要注意一点“甲组工人实际完成的此月人均工作量比乙组的多2件”
解设人均定额X件
那么，方程就列为：
(4X+20)/4-2=(6x-20）/5
解得X=35
答：人均定额35件
（3）
解设人均定额X件
那么（4X+20)/4+2=(6X-20)/5
解得X=45
答：人均定额45件
H. 初一上册数学解方程方法及题型
如在解方程 30%x+70%(200-x)=200×70%中，在去分母时，方程两边都乘以100，化去%得：
30x+70(200-x)=200×70 ，有部分学生就提出疑问，为什么在200那里不乘以100？在（200-x）的里面又不乘以100呢？为了能让学生明白，我想是否要将原方程变形为，然后再各项乘以100，写成，最后化去分母。
又在解方程中，怎样去分母呢？最小公倍数是什么呢？学生是有疑惑的，当分母是小数时，找最小公倍数是困难的。
①把小数的分母化为整数的分母。如 把方程中的前二项都分别分子分母同乘以10，则二项的分母分别成为5和1，即原方程变形为
② 想办法将分母变为1，即把左边第一项分子、分母都乘以2，右边第一项分子、分母都乘
10，则三项的分母都为1。原方程变形为 2（4x-1.5）= 10(1.2-x) +2
又如在解方程中，是先去括号呢，还是先去分母，怎样计算会简便些呢？
只要我们善于引导学生认真观察，多思考多练习，抓住特点，就能找到一些解方程的技巧方
法。解一元一次方程一般都采用五步变形灵活应用，除此之外，据不同题型，运用一些技巧方法，就能快捷地求出其解。
I. 七年级上册数学解方程
2(x-2)-3(3x+2)=x+6 3(x-7)-2[9-4(2-x)]=22
2x-4-9x-6=x+6 3x-21-2(9-8+4x)=22
8x=-16 3x-21-2-8x=22
x=-2 5x=-45
x=-9
x-1/3[x-1/3(x-9)]=1/9(x-9)
x-1/3(x-1/3x+3)=1/9x-1
x-2/9x-1=1/9x-1
2/3x=0
x=0