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小学三年级上数学教材

发布时间: 2021-08-21 19:04:23

❶ 求人教版小学三年级上下册数学教材目录,谢谢!

人教版《小学数学》三年级上册教材目录:
1 测量
2 万以内的加法和减法(二)
3 四边形
4 有余数的除法
5 时、分、秒
6 多位数乘一位数
7 分数的初步认识
8 可能性
9 数学广角
掷一掷
10 总复习

三年级下册教材目录:
1 位置与方向
2 除数是一位数的除法
3 统计
4 年、月、日
制作年历
5 两位数乘两位数
6 面积
7 小数的初步认识
8 解决问题
设计校园
9 数学广角
10 总复习

❷ 适合小学三年级看的数学书籍

注意一下
这里抄给你弟弟看的最好不袭要是拓展思维的书籍,先给他看的是一二年级的基础知识类的书籍,计算类的书籍强迫他去做,要么先给他培养兴趣,然后恶补一二年级的基础知识,我记得我一二年级的时候学的主要是计算,如果数学考最后,计算也是不可缺少的一大部分。计算类的就用《口算速算天天练》吧,小时候我们也用过,前几天看到书店还有卖的,基础知识主要在书上,你可以给他讲讲,像一些辅导书籍给他看看比较好(我也不知道现在有些什么辅导书籍了),像《举一反三》的话,我们现在看一看,奥数考试有点用,如果考最后就先不要给他买了,有风险:1.看了以后觉得数学有意思,从此开始学
2.看了以后觉得数学很无聊,懒得管了......
以上是我的建议,主要还是得看家里家长(还有你)和学校老师的辅导了 必要可以请家教...(没试过)

❸ 小学三年级上学期数学学习哪些内容

一、教材内容包括下面一些内容:时、分、秒,万以内的加法和减 法笔算, 倍的认识, 多位数乘一位数, 分数的初步认识, 长方形和正方形, 毫米、分米、千米和吨的认识,数学广角—集合(重叠问题)和数学实践 活动(数字编码)等。
二、具体说明:
(一)知识和技能方面
1、会正确笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并 会进行估算。

3、初步认识简单的分数(分母小于 10) ,会读、写分数并知道各部 分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法,会 解决简单的有关分数的实际问题。

4、会区分和辨认四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸 上画长方形、正方形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长; 能估计一些物体的长度,并会进行测量。

5、认识长度单位毫米、分米和千米,初步建立 1 毫米、1 分米和 1 千米的长度观念, 知道 1 厘米=10 毫米、 1 分米=10 厘米、 1 千米=1000 米; 认识质量单位吨,初步建立 1 吨的质量观念,知道 1 吨=1000 千克,会进 行简单的换算,会恰当地选择单位;认识时间单位秒,初步建立分、秒的 时间观念,知道 1 分=60 秒,会进行一些有关时间的简单计算。

6、理解“倍”的意义,掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求 一个数的几倍”的实际问题的方法。

7.学生会借助直观图,利用集合的思维方法解决简单的实际问题。

(二)数学思考方面
1、体会数学知识之间的内在联系,感受数学与生活的联系,初步体 会集合思维,逐步形成空间的观念。

2、结合生活中的实际问题,灵活运用所学的数学知识解决生活中的 问题。

3、结合具体情境,通过直观操作,初步理解分数的意义,体会学习 分数的必要性。

(三)解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日 常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问 题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(四)情感与态度方面
1、 在他人的鼓励和帮助下, 对身边与数学有关的某些事物有好奇心, 能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难, 获得成功的体验,有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的 合理性。

4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信 心。

6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

❹ 小学三年级上册数学教材主要有哪些内容

1、测量(长度单位及质量单位)。

2、万以内的加法和减法(二)。

3、四边形。

4、有余数的除法。

5、时、分、秒。

6、多位数乘一位数。

7、分数的初步认识。

8、可能性。

9数学广角(简单的排列与组合问题)。

❺ 小学三年级上册数学教材中有哪些内容

1、测量(长度单位及质量单位)。

2、万以内的加法和减法(二)。

3、四边内形。

4、有余容数的除法。

5、时、分、秒。

6、多位数乘一位数。

7、分数的初步认识。

8、可能性。

9数学广角(简单的排列与组合问题)。

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