小班数学蛋宝宝

㈠ 小班科学教案《谁的蛋宝宝》说课稿

【活动目标】 1、利用观察、比较、分类等方法，辨识几种常见的蛋。 2、探索发现蛋的不同外形特征。 【活动准备】 1、鸡蛋30个、鹅蛋10个、鹌鹑蛋10个、鸽子蛋10个； 2、放蛋的草丛盒 3、故事《谁的蛋》及录音； 4、图片：母鸡、鹅、鹌鹑、鸽子 5、卵生动物视频 6、ppt课件 【活动过程】 一、出示鸡蛋，激发幼儿兴趣 1、请幼儿摸鸡蛋 师：今天老师的口袋里有一样东西。谁想上来摸摸看是什么？ 师：猜猜是什么？那请你拿出来吧！ 2、认识鸡蛋 （1）提问：是什么呀？原来是母鸡妈妈生的蛋，叫什么？（鸡蛋） （2）师：在你们椅子后面的口袋里也有一个鸡蛋，www.jy135.com鸡蛋它很容易碎，拿的时候要轻轻的，找到后跟旁边的好朋友说说它是什么样的。 （3）提问：鸡蛋是什么样子的呀？ ——它是椭圆形的，它的形状是椭圆形的； ——请一名幼儿上前，“看看老师手里的鸡蛋和他手里的鸡蛋一样吗？哪里不一样？”（颜色） ——“这个鸡蛋你摸上去是什么感觉？”（光滑的） 3、小结：刚刚我们小朋友认识鸡蛋，鸡蛋是母鸡妈妈生的，它是椭圆形的，摸上是去光滑的。鸡蛋它还很容易碎。 4、请幼儿把蛋送给母鸡妈妈 师：母鸡妈妈在找它的蛋呢，请你们把手里的鸡蛋轻轻地送到母鸡妈妈身边。送的时候我们可以说“鸡蛋宝宝我送你回家” 二、通过故事引出其他动物的蛋，用观察、比较等方法认识不同的蛋 1、出示PPT，认识动物妈妈及初步认识蛋的不同特征。 （1）师：森林里还有其他的动物妈妈在也找自己的宝宝。看看有谁呀？（鹌鹑妈妈、鸽子妈妈、鹅妈妈） （2）师：我们一起来听一听她们在说什么？要仔细听哦！ 播放录音 （3）提问：你听到了什么？ 鹌鹑妈妈的蛋是最小的，上面还有棕色的斑点。 鸽子妈妈的蛋是白颜色的。 鹌鹑妈妈的蛋是最大的。 2、请幼儿找蛋 师：你们愿意帮助动物妈妈们找到自己的宝宝吗？每个小朋友找一个，我们拿蛋的时候要注意什么？（轻轻地）拿到的小朋友可以跟你旁边的好朋友说说你找到的什么蛋？ 3、认识鹌鹑蛋 （1）提问：谁找到了鹌鹑妈妈的蛋？——为什么你说这是鹌鹑妈妈的蛋呀？（因为她的蛋很小，上面还有棕色的斑点。） （2）师：还有谁找的跟他一样呢？你们都觉得是鹌鹑妈妈的蛋吗？我们来听听鹌鹑妈妈怎么说。 （3）播放录音，点击图片出现蛋。“真是的鹌鹑的妈妈的蛋” （4）送蛋：我们把鹌鹑蛋送到鹌鹑妈妈的身边。送的时候我们要说“鹌鹑妈妈我把蛋送给你” 4、认识鸽子蛋 （1）师：你还找到了哪个动物妈妈的蛋？——你是怎么知道的？ 师：我们来听一听鸽子妈妈是怎么说的？ 对——音效。 错——我的蛋比鹌鹑蛋大，但是比鹅蛋小。 （2）送蛋：还有哪些小朋友找到了鸽子妈妈的蛋呀？请找到鸽子蛋的小朋友去送，送的时候要说“鸽子妈妈我把蛋送给你” 5、认识鹅蛋 师：还有一些小朋友你们手里的蛋是谁的呢？（鹅妈妈的） 师：它是最大的。请找到鹅蛋的小朋友去送，送的时候要说“鹅妈妈我把蛋送给你” 6、小结 播放录音：谢谢小朋友帮我们找到了宝宝，你们真棒！ 三、延伸知识，卵生动物 1、播放卵生动物影片。 师：这些会生蛋的动物叫卵生动物！还有哪些动物会生蛋？我们一起来看看！

㈡ 小班幼儿怎样学习理解5以内的数

小班数学教案：认识5以内的数
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小班数学教案：认识5以内的数
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玲珑之恋 分享于2011-04-23 16:12

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活动目的:

1、认识数字5，能点数5的数量。

2、学习一对一的点数5以内的数。

3、培养幼儿的观察力。

活动准备:

1、自制大张挂图(草地`小河)鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬图片，数卡1-5。

2、鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬(大张的)。

3、练习，铅笔。

活动过程:

一、导入:引出数字5，初步感知5的数量

师:1:告诉小朋友一个好消息～今天

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(出示图片鸡妈妈)鸡妈妈特别高兴，因为她生(出示图片蛋宝宝)蛋宝宝了，请小朋友帮鸡妈妈数一数，她生了几个蛋宝宝,那我们用数字几表示,(数卡5)5像什么,5个鸡蛋就用数字5表示，请小朋友跟老师学说3遍，5个鸡蛋。

2:鸡妈妈每天非常辛苦地在鸡窝里孵蛋，终于有一天，她发现蛋宝宝有动静了，蛋壳破了，小鸡从蛋壳里钻出来(操作蛋壳)，请小朋友数一数，一共有几只小鸡,(数卡5)5只小鸡也可以用数字5表示，那老师要问问小朋友了，5还可以表示什么呢,

我们的左手可以表示5，我们的右手也可以表示，请小朋友伸出那么的左手，我们来数一数，在伸出你们的右手，我们再数一数。

二、通过挂图，小鸡去捉虫，点数5以内的数

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师:1:鸡妈妈可高兴啦～她带着鸡宝宝去捉虫，她们来到草地上，看到了谁,看到了美丽的蝴蝶在跳舞，小朋友数一数，蝴蝶有几只呢,(请个别幼儿回答，再全体幼儿数)5只蝴蝶，我们可以用数字几表示,5只蝴蝶也可以用数字5表示(出示数卡5)，蝴蝶这么开心，我们也加入她们，一起来学蝴蝶飞，飞5下。

2:鸡妈妈带着小鸡来到了小河边，看到河里的小鱼在游来游去玩游戏，吹泡泡，有几条鱼呢,(个别幼儿回答，再全体数)那我们用数字几表示,2条鱼我们就用数字2表示(出示数卡2)他们吹了几个泡泡,(个别幼儿回来，再全体数)那我们用数字几表示,(出示数卡4)我们也来加入小鱼的游戏，我们游2次，吹4个泡泡。小朋友你们看，小河里除了有小鱼，还有谁呢,小青蛙有几只,(个别幼儿回答，再全体数)3只青蛙我们就用数字几表示,小青蛙在唱歌，唱得真好听，我们也来唱一唱，边唱边

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跳3次。

3:她们又继续往前走，走呀走，遇到了谁,有几只小刺猬,(全体回答)用数字几表示,(出示数卡1)小刺猬告诉鸡妈妈和鸡宝宝，果园里的水果成熟了，他要去收获水果了，太阳快下山了，鸡妈妈也要带着几7宝宝去多收获些虫子了，我们一起为他们加油，我们一起喊5声加油～

三:通过游戏，进一步感知5以内的数

师:1:现在，老师要请小朋友一起玩这个游戏，老师是鸡妈妈，小朋友是鸡宝宝

2:宝宝们，我们一起去捉虫咯～

3:宝宝们，我们来到了草地，你们看，那是谁啊,我们向蝴蝶问好:“蝴蝶，你们好～”宝宝们，有几只蝴蝶呀,小手比给妈妈看，我们可以用左手，也可以用右手比，我们跟蝴蝶一起飞，飞5下哦，宝宝，我们要继续走咯，跟蝴蝶说再见～

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4:宝宝们，我们现在来到小河边了，河里有谁呀,我们想他们问好:“小鱼，你们好～”宝宝，小鱼有几条呀,小手比给妈妈看，(我们可以这样比，也可以这样比)，小鱼在干什么,吹了几个泡泡,也比给妈妈看，(这样比，这样比)我们跟小鱼游，跟小鱼一起吹泡泡，游2次，吹4个泡泡。宝宝们，你们看，河里还有谁,我们向小青蛙问好:“小青蛙，你们好～”小青蛙有几只,比给妈妈看，(这样比，这样比)小青蛙唱的歌真好听，我们也来加入他们，边跳边唱3下，宝宝，我们不要打扰小鱼和小青蛙了，我们跟他们说再见～

5:咦，宝宝们，前面那是谁呀,有几只呀,我们向小刺猬问好:“小刺猬，你好～”“小刺猬，你要去哪里啊,”小刺猬告诉妈妈，果园里的水果成熟了，他要去收获水果了，我们不要耽误他，我们跟他说再见吧～