语文日记格式
怎么写好日记呢?
首先应了解日记的种类.不同种类的日记的写法不同.日记一般有两大类：一是一般日记,即我们平日所做的日记,逐日记下去,想记什么就记什么,没有任何限制；一是专题日记,即专门记述某一个内容的日记.这类日记也是丰富多彩的.如工作日记,只记与工作有关的内容；学习日记,只记与学习有关的内容；旅游日记,记述旅游的所见、所闻、所想、所感；活动日记,记录参加如夏令营活动的事情；观察日记,记录观察某种植物、动物的生长变化、特点、习性等等内容；实验日记,逐日记录实验的情况.不同种类的日记有不同的特色和要求.一般说来,一般的日记可长可短,太忙时,还可补记；而专题日记必须天天记录,不能补记；一般日记可粗可细,内容上无特殊要求,而专题日记,特别是观察日记、实验日记还有固定的项目,要求逐项填写.
其次,日记的格式.日记的格式有日期与正文两项.日期写于第一行,一般应年、月、日及星期等都应写全,最好在日期后标明气候,如晴、阴、雨、雪等等.正文从第二行空两格后开始写起.正文的具体写法也是多种多样的,常见的有备忘录式日记,如鲁迅日记：
一九二五年五月二十九日
晨.上午往师大讲并收去年五月份薪水泉伍（古代称钱也叫泉.泉伍即五元钱——引者注）.午后往北大讲.晚有麟来.赵荫棠来.长虹、钟吾来.视作《阿Q正传序及自传略》讫.
这里记述极略,有将来忘记时以备查找的作用.
随感式日记是不但记事,还写自己的感想,将“事”与“感”联系起来.如雷锋日记：
一九六一年十月十九日
有些人说工作忙,没有时间学习.我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间.
这里便是发议论、谈感想了.在许多情况下,日记是自由式为多,不固定哪一种方式,有事则简记以备忘,有感则抒感慨.
日记是每天生活的记录,必须真实,要写真事、抒真情,不能编造.有的小说是用日记形式写的,内容是虚构的,那就不是日记了.日记一定是真实的记录.有时,日记里必须写真实的某个人的事,又不想把他的名字写出来,免得惹麻烦,便可用个符号代那个真实姓名.姓名可隐去,事实却不能假.
日记总的来说以行文简约为好,应连续记下去,持之以恒.
㈡ 关于一篇写语文的日记怎样怎样格式
小学生日记写作方法指导
小学生日记的形式，常用的有：
1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。
2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。
3、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、"道德感悟"日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。
前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。
4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。
5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。
6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。
7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。
8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。
9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。
10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。
㈢ 语文日记格式怎么写
例如今天 2009年4月10日 星期四 天气：晴 题目： □□ 正文：········ （□=空两格
希望采纳
㈣ 日记的格式 下面这种作文本，日记的格式该怎么写呢
首先应该在第一行写上今天的日期，星期和天气，这代表了这天是你写日记的一天。然后在另起一行写正文，通常情况下，第一段会先介绍一下今天的天气，自己的情况，用来记录自己为什么要写下这篇日记，然后再写正文。
日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。记日记力求简单明了，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。。
列如：
6 月26日 星期五 晴
今天天气很好，阳光明媚，我决定出去逛逛，却意想不到的发生了一件有趣的事情。
（当然，不一定开头就写今天.....，你也可以用有趣的语言来写天气。）
(4)语文日记格式扩展阅读
日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。
日记分为生活日记、工作日记、观察日记、学生日记作文，也可分为心情日记，自然日记。日记把你每天的精彩时段记录保存下来，有的是你高兴，有的是你心里难过的时间。
参考材料
网络-日记
㈤ 小学语文日记怎么写
时间×年×月×日 星期几 天气
(题目可写)
正文主要写今天发生了一件什么事，可以是有趣的，伤心的，难忘的
最后有一个美美的结尾
㈥ 三年级的语文日记怎么写
三年级日记怎么写？
从三年级开始，小学生要学习写日记了。第二单元的语文园地习作中，就是关于日记的一些介绍和范例。
首先说一下日记的时效性，日记是记录当天所发生的的事情，有一定的时效性。是对我们每一天学习、生活的记录，不一定每天都写。
日记应当写什么？日记的内容大多数是记录生活中比较有意义的事情。
日记的格式：在写日记的时候，第一行写清楚年月日，星期几，天气情况。如果是同一个日记本，在第一篇写上年月日之后，后边的可以只写一个月份和日期。
第二行可以是标题，也可以是正文。在一些正式的日记中，或者考试类的日记写作中，都要求写标题。标题是写作内容的一个概括。
正文写作的时候，每个自然段要求空上两格，段落要清晰自然。
日记的内容五花八门，在这里老教师学堂提供一些写作方向，共10大类，小学生可以参考一下。
活动类型的日记：参加某一项活动，比如学校里的运动会；同学们一起去公园游玩；和父母去某个景点；参加的一些比赛或者活动等等。这类日记在写作的时候，要抓住精彩之处。比如运动会上短跑的争分夺秒，游玩时某个让人叹为观止的景点，展开具体描述。
观察类日记：把看到的、听到的、读到的一些人、动物、植物、事物记录下来。写日记的时候抓取某一个方面，把这方面描写的详细一些。比如我们今天看到了一只宠物狗，可以写一写它的外貌，它的动作特征。每观察到一处，在日记里记录下来，不要求一次性描述出事物的全部。
实验类日记：这也是小学生日记的一个主要内容。比如我们做了某些小实验，几个同学在一起做的科技小发明，或者是家里养的花和草等等。记录下事物当天的情况。
思考类日记：我们的日常生活时常会有一些事情让我们产生思考，这些思考对我们的心灵和价值观有或多或少的影响。而在小学生阶段，许多所见所闻的事情对孩子的成长都有教育意义。这类日记就是围绕着对某件事情进行的思考和感悟来写，比如大街上有人随手丢垃圾，有人在做社区义工等等，这些生活中常见的事情都是写作素材，同时也都能提取出事物的正能量和反向作用。我们应该宣扬美德，抵制陋习。
学习类日记：比如我们读了某一本课外书，读完之后有一些心得体会，有一些联想，把这些写下来。或者是我们在上课的时候，从书本上学到的知识印象深刻，有一些启发，同样记录下来。在看到一些名人名言，警句，优美句子的时候，可以摘抄到我们的日记本上。
信息剪贴日记：把当天知道的有价值的信息写一写，是信息类的日记。而把自己喜爱的一些图画，照片，邮票等贴在日记本上，并配上文字写明来源和意义，是剪贴类的日记，这类日记不在教学范围内。