七年级数学找规律
上课认真听讲，课后多练习。
数学：
课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此．良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业．听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记．每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得．阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维．探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律．作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学．总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好．
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。祝学习成功！
B. 七年级数学找规律题怎么做
要找两个之间的规律，是规律的加上什么数，还是减去、乘以、除以什么数。不但是代数里会有规律，几何之中也会有类似的题目。最主要的就是要有逻辑思维，多找些例题吧。
C. 初一数学上册找规律的题
一：1*2*3*4+1=25
2*3*4*5+1=121
3*4*5*6+1=361
请找其规律.
四个连续乘数中的第一个数乘第四个数再加1，所得数的内平方即为结果。容例：6*7*8*9+1=（6*9+1）^2=3025
二：下面是按一定规律排列的一组数，
1/10,1 /11,1/12,…1/19,1/20.如果从中选出若干个数，使它们的和大于0.5，那么至少要选出多少个数？
因为问的是 至少 ，所以越少越好。所以取号要取大的。先将前6数用《首项加末项，乘项数除以2》的方法算出来。在把最后的 20分之1加上 看能否大于0.5 依次就OK了。
三：一列数1，-3.5,-7,9,11,-13,等等，那么这列数字中第100个数字是多少？
-1的（n-1）次方乘以2（n-1）+1
这列数字中第100个数字：-1的（100-1）次方乘以2（100-1）+1，即：-199
其实简单说是两部分：
前面的符号是正负号交替出现的：-1的（n-1）次方
后面的数值是奇数数列：2（n-1）+1
四：1，4，21，56，115，（）
2，30，130，350，（）
D. 数学初一找规律
an=a1+(n-1)d
a1表示第一个数，d表示每相邻两个数之间的差
1，an=2+(n-1)2=2n
2, an=-3+(n-1)4=4n-7
以上的方法在你们上了高中后就会知道啦
望采纳，谢谢
E. 七年级数学（找规律解题）
你的题写错了来 当明文对应的自数x为奇数时，密文对应的数为x+1/2，不是正整数
(1):
x ={2 x'-1 (x∈N*，x小于等于13
2x'-26 (x∈N* x〉14
（2）： g =7 a=1 w=22 q=16 i =9
破译： 13, 1, 18,6,17
明文：l a,r,f,q
F. 初一数学找规律的题目！！！！（要过程）
规律是第一个数加上最后一个数的一半，然后平方，
（1）为（1+2007）/2=1004，然后1004的平方就是得数
(2)为(1+2N+1)/2=N+1的平方
懂了吗？不懂可以叫我
G. 找规律（初一数学）
找规律的题目没有绝对的什么公式的,主要是看数与数间的差值什么的(基础的找规律)
首先发现3+6=9,9+9=18,18+12=30,而6,9,12这三个数刚好是3的倍数,就有
当n=1,3=3=3*1,当n=2,9=3+2*3=3*(1+2),当n=3时,18=3+2*3+3*3=3*(1+2+3)
30也是如此，所以就应该用n的表达式来推出1,1+2,1+2+3,1+2+3+4+……n的值，就可以了，好像可以根据高斯定理吧，具体不记得了
总之我推出的就是3*0.5*n*(1+n)=1.5n(1+n)，应该是吧。 1.5n(1+n)
原创的哦~