语文口语

① 语文口语交际

探究型课程
是指学生在自主选择的前提下,对自己感兴趣的问题或项目,自发地组织志趣相同的伙伴,独立地进行探究或项目设计。

最大的问题在于，学生本身知识有限，缺乏对于教材的理解和把握，无法抓住重点和难点，更加难以突破这些重点难点。

如果楼主觉得我的概括不够专业，以下还有，不过……我也不知所云：
探究型课程学习的途径和方法问题；在课程开发中，注意社会文化与学校文化的结合问题；课程的理念向教师的教学行为和学生的学习方式的转化问题；课程学习评价应重视学生的心智变化问题等。

② 25个语文口语表达话题

在日本人的不断倾轧抄下，北平人逐袭渐开始缺煤缺粮，胡同里除了冠家人其余人的生活都变得越发贫乏，日本人也开始了对学校的思想控制，瑞宣不满，向学校辞职进了英国使馆工作。由于日本人内部的势力更迭，瑞丰被新一波的势力推下科长之位，蓝东阳则成了新民会的干部，胖菊子见势改嫁给蓝东阳，瑞丰变得一无所有灰溜溜的回到五号院。瑞宣的不合作态度使日本人抓走了祁家的长孙。韵梅慌忙中托人找到了富善先生，请求富善先生帮忙，最后在富善的帮助下，瑞宣幸免于难，被救出监狱。日本人开戏园大会遭到钱老人的炸弹袭击，其中小文夫妇被日本人杀害，尤桐芳英勇牺牲。由于众人的告密，大赤包入狱，冠家被封，冠招弟不知所踪，高第与晓荷流落街头。

很高兴为您解答 O(∩_∩)O~

不懂可以继续追问哟 (*^__^*)

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③ 语文口语考试

ABC天卞英语中心是不错.好.的 会了解下你的英语水平然后帮你设置相关的学习课程 老师根据我情况给我制定学习计划 而且还会给我耐心解答问题。大气中二氧化碳含量从二战之后到现在增加了0％，但全球气温并没有大幅度变化。气温是由无数复杂因素所影响的，CO的影响多少成分无法确定。但可以肯定的是，一种因素的改变不可能对气候产生巨大的影响。戈尔在影片中展示的那条一直冲到大屏幕顶端的温度网，只适于煽情，经不起科学的论证 首先，xiao同学竟然把科学共识中对二氧化碳等人为温室气体归因的确认解释成头脑简单的把气温变化只归结到“一种因素”，太低估了全世界科学家的智商，太低估了大量学科的内容 而且，xiao同学竟然拿二氧化碳增长幅度对比气温增值来说明二氧化碳不是全球变暖因素，说明xiao同学连“温室效应”这一首要基础概念都没有理解，请用我刚才推荐的三思科学网页重复启蒙一下，我这里也不说深，也不要求掌握“气候灵敏度”这些基本概念，但最起码xiao同学要明白：不是说这.%（自人类发展工业以来）的增长幅本身和气温增长幅要有什么网性之类的关系（也就是说，不是双方增长速度的直接比例），而是这.% 猛增出来并长期滞留在大气中的 二氧化碳本身 吸收辐射升温和一系列后果打破了自然平衡。这些“冲到顶端”的曲网都是科学作图，你没有看懂，怎么能说成“适于煽情”，“经不起科学的论证”？你读过有关这些曲网的“科学的论证”吗？ 图： 全球的化石碳（石油、煤、天然气、水泥生产）释放，100年-000年 （11）目前没有确凿的证据说明全球变暖会对人类造成灾难性的影响。在今后五十年内，很难找到有效的能源来取代石油和煤。如果要减少二氧化碳的排放，需要付出极大的经济代介 我不知道你说的“确凿证据”要怎么“确凿”，是不是亲眼看到亲身经历才够“确凿”？ 为了避免现在付出“极大的经济代介”，所以要让我们的子孙后代承受极可能的灾难性后果吗？ 而且，如果有些加速变化得不到控制，你们这代自己也有可能经历某些后果，付出也许成倍的代介

一是近年佛山经济基础好，经济发展已走入快速增长的通道；二是佛山这几年交通基础设施发展快，与广州对接的覆盖面增加，“一环”作为主要交通“动脉”，将佛山五区紧密连接，也为部分较为偏远的地区发展奠定了基础，这些给佛山经济发展带来持久的推动力；三是佛山“两转型一再造”步伐迈得较早，在金融危机还没有发生之前，佛山市已开始着手将高耗能和低端的产业逐步转移置换出去，为高新产业的发展腾出了空间，这些措施为佛山抗击金融危机赢取了先机 而从产业结构方面考虑，这次受危机冲击最大的行业是像玩具业、服装业等这样的奢侈品行业。佛山作为工业制造业基地，产品主要集中在与民生息息相关的生活必需品上，产业以为生产生活服务的民用工业为主。产业结构的特殊性，使佛山与部分其他地区相比，受到的金融危机冲击影响没有那么严重 有关也认为，佛山人均GDP在00年突破000美元，00年又突破10000美元，固然有人民币升值的因素，但归根结底还是区域经济在高基数上的高增长所带来的，意义不容小视。根据世界银行00年分类标准，人均GDP为～0美元的国家为中高收入国家。从国内外经济发展的经验来看，000美元、000美元临界点是重要的转折点，大多数国家或地区经济从此进入持续快速发展阶段 国际经验表明，当一个国家或地区人均GDP达到000美元后，通常经济会进入加速成长阶段，而在人均GDP突破000美元后经济不但会持续发展，而且会更加平稳，如果有新的经济增长点的拉动，同时又没有大的政治动荡或经济变动，就会更高速地发展。例如，1年韩国人均GDP达到000美元，1年达到000美元，从此经济进入平稳发展期；虽历经1年的“金融风暴”，但韩国经济发展并未出现大的波动，依靠通讯、电子等经济增长点的强大拉动，经济仍获得快速发展，00年人均GDP达到1.美元。展望佛山今后的发展。

佛山不能只在省内有名声，而更应该将影响力推向全国，承办广东国际旅游文化节闭幕式给了佛山一个很好的提升机会，但这仍然不足够。佛山虽然有西樵山等名山，但毕竟不是以名山大川著称的，对于许多只对自然风光及足够特别的人文风光感兴趣的北方游客而言，如果不打响文化、名人的品牌，就难以吸引来自省外的游客。他认为，佛山有黄飞鸿、李小龙等名声响彻国际的名人，应该利用“名人效应”建设更多场馆，让佛山旅游借名人文化走向全国和世界
最近发生一连串的醉酒驾车事故，导致网上舆论一片。公安部相当重视，相继更新出台酒后驾车处罚规定，加大处罚力度。全力预防重特大交通事故，为迎接新中国成立0周年创造良好的道路交通环境。
公安部出台的酒后驾车新规定为：对饮酒后驾驶机动车的，一律暂扣驾驶证个月；对醉酒驾驶机动车的，一律拘留1天，暂扣驾驶证个月；对一年内两次醉酒驾驶的，一律吊销驾驶证，两年内不得重新取得驾驶证，属营运驾驶员的，年内不得驾驶营运车辆；法律法规规定有罚款处罚的，一律从重处罚

以上规定出发点相当的好，也对于那些敢于酒后驾车的人有一种震慑。一位在深圳的朋友因酒后驾车，被警察查处拘留1天，穿上拘留服排队吃饭，吃完早餐就学习交通法规。交警把醉酒驾车醇成的重特大事故制作成CD给大家看，视觉感观是最强烈的，死伤者的惨痛悲剧，使这些铁骨铮铮的汉子也流下热泪。事后这位朋友说跟人讲，以前只知道发生交通事故罚款扣分就行了，这次又是拘留又是学习，看样子是动了真的，重新学习交通法规和看这些CD确实给人很大的冲击。
在美国，不管是政府公务人员还是普通市民，都自觉的排在斑马网旁边等候红灯，机动车如果离行人有两米的距离，行人可以到法院控告机动车主危害到自己的安全，那像我们一些司机大爷一样拚命的按喇叭，或者干脆挥起老拳伺候行人。
我们在孩子们幼儿时期就向他们灌输交通安全意识，那么我们的成人呢？不遵守公共安全，不遵守交通法规，甚至有许多套牌车上街上横冲直撞、无所顾忌。中国是一个机动车大国，私家车持有量直网攀升，而我们司机大佬们素质和观念却难以跟上。现行的交通法规关于酒后驾车的严打行为只是一种警示，希望常此以往的抓下去，仅仅两个月的严打是不够的。不要一味的罚款和扣分，可以通过一些图片和案例展览来使大家认识，只有多做全民交通安全宣传教育，或者参考国外的一些好的经验，交通秩序才能得到根本解决。

、各位嘉宾：

首先，我要多谢每一位到釜山参加第十四届亚运会的香港运动员和工作人员。因为你们的表现，香港特别行政区的区旗，一次又一次在亚运会颁奖台上升起。这是得奖运动员的光荣，是每一位到釜山参加第十四届亚运会的香港运动员和工作人员的光荣，这是团队的胜利。奖牌上的光辉，其实凝聚了香港亚运代表每一个成员的努力

你们的出色表现，使我想起中国的一句古语:「欲胜人者，必先自胜。」

香港代表团带著四金、六银、十一铜，共二十一个奖牌凯旋归来，刷新了香港参加亚运会的纪录。这些成绩，是在先战胜了自我之後，再战胜了对手取得的

今届亚运会，我们特别组织了一个由各个区议会代表所组成的观摩团前赴釜山，为我们的运动员打气。香港运动员的表现和成就，不单团结现场各区的代表，也增强在荧光幕上观看的广大市民的凝聚力

今届亚运会有一件事令我特别感动。我们的「风之后」李丽珊在比赛期间，身体一直不适，但是她忍受了很多的痛楚，即使在这样的情况下，她继续努力，终於达到了卫冕的目标。幸好，她现在看来已经没有大碍，我很高兴今天有机会亲自恭喜她

此外，我们的壁球好手赵咏贤在决赛中，凭著顽强的斗志，战胜了强劲的对手，乒乓球选手张钰和帖雅娜，在比三落後之下，竟然能够连胜四局夺得金牌，我一直都有观看，很兴奋，我觉得非常骄傲，为你们的努力骄傲，为自己是一个香港人觉得很骄傲

一些选手虽未能拿到奖牌，但也表现出勇於迎接挑战，敢於同强手一争高下的精神。在许多方面，譬如游泳方面破了很多纪录，我知道足球队也是很努力，亦有很好的成绩。其实光荣不但来自奖牌，而且来自「我曾经奋斗过」的经验

我们的运动员，凭著顽强意志，首先战胜自己，再在比赛场上争取好表现，实在值得我们每一位香港市民学习

体育既可以增强体质，也可以发掘潜能，培养百折不挠的精神，还可以团结大众，巩固社会的凝聚力和向心力。香港运动员在釜山给我们带来的，不仅是得奖的光荣，更重要的是精神上的启示和激励。只要我们都做到「欲胜人者，必先自胜」，刻苦磨练，逆境自强，不但练出过人的身手，而且练出过人的意志，香港当前的困难一定可以早日克服。

④ 语文 口语交。。。。语文 口语交际。。。

“季老师，我来看看您，您好些了吗？”说着，把一束花放到老师的床边。这时，老师，笑眯眯地说：“谢谢你来看 我，我好多 了。”陈佑指着花说：“这是我的一点心意，祝老师早日康复。”老师说：“谢谢你了，毕业这么久了，没想到你还想着我。”陈佑说：“这是我应该做的。”老师说：“时间不早了，快回家学习吧。”他就和老师挥手再见，然后轻轻地关上门。
希望可以帮到你哦～

⑤ 语文口语交际

一./买字帖，把每天练字作为兴趣爱好。
\矫正握笔方法,向书法老师请教

二.1语文是多姿多彩的.语文书上的课文并不能完整地表达中华文化语文的博大精深.
2.语文的表现形式多种多样,并不只有阅读,还有写作、语言表达。
3.学好语文还要懂得结合实际,把语文书上的内容知识转化为实际生活中的应用.

三.1.所背的优秀作文未必在考试作文用得上.
2.写好作文要出自自己的灵感,要塑造自己的风格,才能真切.
3.作文选中每个作者都不同,没人都有不同的风格,只能作参考,读多了会失去迷失自己思路方向.

⑥ 语文口语

都对啊~严格的说...
没有什么区别的啊~~
就像你照镜子,都是你,只不过方向相反而已啊...

⑦ 语文口语交际应对技巧

口语交际训练的主要形式
（1）自我介绍。介绍自己：说说自己的姓名、年龄、性格、爱好、就读学校及年级、自己最喜欢的人或事；介绍家庭情况：家在何处、全家有几口人，分别是谁，各在哪里工作或学习。讲的时候可以逐项训练，再连起来完整地说。
（2）口述见闻。让学生从自己身边看到的、听到的最喜欢的事情，或从电视广播、电影、报刊和广告中亲眼所见，亲耳所闻的，因而内容丰富情感自然，从而是口语交际成为交流心得，增进感情的教育活动。
（3）工作汇报。教师有意识地布置一些力所能及的工作，如打扫卫生，出黑板报等，让学生去完成，然后要求把完成情况向老师和同学汇报。
（4）祝贺感谢。指导学生视不同的对象和事情，选用不同的贺词或感谢语，先说说祝贺或感谢的原因，再讲谁祝贺或感谢。如果是自己，可说：“我表示衷心的祝贺（感谢），”如果是代表集体，他就说：“让我代表××向你表示祝贺（感谢）。”最后还可以提出一些希望和要求。
（5）接待客人。让学生按照迎客、待客、送客三个步骤来说。迎客：说“谁”、“请进”并问好；待客：让座、端茶、口答文化或要求改日再来；送客：送到门口，话别、挥手或说“再见”。要求在说话时注意态度和蔼、热情、语言亲切，运用礼貌用语。这种说话多让学生同桌对练后上台表演。
（6）有助于人。让学生学会在借物品，请求别人做什么，说些祈求的话，除教会学生注意称呼和使用礼貌用语外，必须将请对方什么及请求原因。如果对方答应了，该怎样说，如果你不太满意，又该怎样说，如果你不太满意，又该怎样说。要求讲时语言要亲切，态度要诚恳，使人听到产生亲切感。
（7）自由议论。教师根据训练要求学生的知识、思想实际设计好话题并适当地提出议论的问题和中心，使学生有感可发，有话可议。如让学生看一幅图或听一社会现象后谈自己的看法，抓住发生在学生身边的一些典型事例，让学生自由评论等等。
（8）争辩问题。教会学生在出现意见分歧时抓住问题的实质和矛盾的焦点展开讨论辨别。先提出双方行为或言论错在哪里，再说为什么错，接着说自己的观点，再后提出改变的意见和要求。开头可用“我认为……”、“我的看法是……”
2、口语交际训练的几个注意点
（1）要激发兴趣。一般说来，小学生是爱听爱说的，在他们和同伴玩耍时，在与成人交谈时往往能无拘束地讲自己的所见所闻。根据这一特点，训练时要重视利用和创设各种口语交际情景，让学生兴趣盎然地讲述自己喜欢的人和事。这样说者畅所欲言，听者聚精会神，课堂气氛活跃，从而从原来课外自发地说发展到课内自觉地说。
（2）要教给方法。学生饶有兴趣地说，往往能使讲述内容言之有物，但要做到言之有序，还必须教给方法。尤其中低年级学生，即使要讲好一件简单的事也不容易，要教学生从说一句完整的话开始，逐步过渡到说连贯的几句话或一小段话。到了高年级，要让学生按记叙文的六要素，围绕一个意思有头有尾地说一段话，学生一旦掌握了方法，口语交际不会感到困难。
（3）要引导评价。必须根据学生说话的程度和水平给予恰如其分的评价。好的固然要肯定，不足的更要指出，分析原因，并有针对性地加以矫正，这过程，教师不能包办代替，应让学生共同参与，形成师评生、生评生、生自评的局面。引导学生评价，应着重从两方面入手：一凭语言，即评语音是否正确，语言是否规范，用语是否清楚，是否有逻辑和条理性；二评仪态，即评语言是否响亮，表情是否自然。
（4）要加强考核。这是保证口语交际训练落实到实处、取得实效的重要措施。一方面可使教师了解结果，调整教学活动；另一方面让学生看到学习成果，激发学习信心。口语交际考核采用分散考核和集中考核、平时考核与期末考和相结合的方式，教师要制定切实可行的考核项目和评分标准，并把考核成绩记载在学生成绩单上。
总之，在小学阶段口语交际十分重要，关系到一个学生的口头表达能力。口头表达言之有序，今后的写作水平自然会提高。

⑧ 语文口语交际内容

王伦本事不高，像武大一样有先天的不足，只能震住朱贵等泛泛之辈，即漫画中那些比掌柜小的人物，而像林冲这等英雄，王伦用不了，老想赶他走，典型的嫉贤妒能啊。

嫉贤妒能,不让能干人有出头的时候,呵呵

武大郎开店－－－高我者不用．

意思是，有的人嫉贤妒能，不敢用水平比自己高的人，

怕水平高的人抢了他的饭碗．

呵呵，这些网上有得找耶http://..com/q?word=%CE%E4%B4%F3%C0%C9%BF%AA%B5%EA&lm=0&fr=search&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10

⑨ 语文口语交际练习题

楼主，你好！

希望下面的东西，是你想找的。

1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？（不能撒谎）

（回答：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！）

2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？

（回答：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？）

3、我发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：

（回答：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！） 4、小A：“喂！书我看完了，还给你！”小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！”

为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：

小A：“___________________________ 。 ”

小B：“____________________________ 。”

5、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。①使人感到亲切而易于接受的口语体

（ ）②庄重、严肃的正规语（ ）③含

蓄、富有文采的书面语（ ）④幽默、诙谐的口语体（ ）(答案：1.谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助；其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！2.一分耕耘一分收获，我的努力没有白费。3.大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花3.感谢大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢！）

6、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说： 作为他的家长，你会说： 作为他的朋友，你会说：答：（他的老师：加油！加把劲！你能行！他的家长：孩子，继续努力，落后是一时的……作为他的朋友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力！）

7、人们都说，“开卷有益”，即：只要翻开书卷读书，就一定有收获。你觉得这一说法对吗？请说说自己的看法：

8、有志者事竟成。 观点:

9、名师出高徒。 观点:

10、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？（回答：听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好的学习。）

11、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？（如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。多你一个就很多！ 少你一个会很少