小学语文语序
多读点文学作品,起码培养点语感,还有注意上下文逻辑联系,事情发展顺序,关键字词,句式等等
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⑵ 小学语文4大句式都有啥
"北京新东方泡泡少儿老师建议1.
陈述句
：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。
例：（1）
小明
的好朋友是学生。（2）明天我们去
秋游
。（3）
夜空中
满是闪闪的星星。
2.
疑问句
：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有
疑问词
“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。
例：（1）这本书是你的吗？（2）你吃过午饭了吗？（3）他在做什么呢？
3.
祈使句
：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
例：（1）不许随便乱走。（2）请把那本书给我。
4.
感叹句
：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
例：（1）
春天的景色
真
美呀
。（2）
种子的力量
竟然有这么大。"
⑶ 小学语文基本句式
陈述句、感叹句、祈使句、疑问句、省略句；
把字句和被字句；
反问句、设问句、否定句、双重否定句；
比喻句、拟人句、夸张句、排比句、对偶句。
古诗中还有倒装句。
这些句式，有的是要求了解的，有的是要求掌握的。
⑷ 小学语文里常用到的句式都有哪些
反问句与陈述句
反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
一 、反问句变陈述句
1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词删去“？”变“。”。
练习：（反问改陈述）
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
我们不能忘记老师的淳淳教导。
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
这里的景色这么美，使我们流连往返。
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？
这点小事，不要妈妈担心。
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
大千世界，到处都有野花的倩影。
6.你难道没看比赛吗？
你看了比赛。
7.你难道不去上体育课了吗？
你去上体育课。
二、 陈述句变反问句
1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词加上“。”变“？” 。
练习：
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）
2、这幅画是我们班彩颖画的。
（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）
⑸ 如何整理语序小学语文试卷中的语序题，有什么窍门啊
多读点文学作品，起码培养点语感，还有注意上下文逻辑联系，事情发展顺序，关键字词，句式等等
最好的办法去问语文老师 让你少走弯路 比你上网问各种水友要可靠得多，专业的多
⑹ 请问小学语文句式方面都有哪些分类
北京新东方小学全科教育语文老师建议1.陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示专陈述语气的句属子，一般语调平和，句尾一般用句号。
例：（1）小明的好朋友是学生。（2）明天我们去秋游。（3）夜空中满是闪闪的星星。
2.疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。
例：（1）这本书是你的吗？（2）你吃过午饭了吗？（3）他在做什么呢？
3.祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
例：（1）不许随便乱走。（2）请把那本书给我。
4.感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
例：（1）春天的景色真美呀。（2）种子的力量竟然有这么大。
⑺ 什么是小学语文倒装句
为了强调、突出等语的目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。在倒装句中，颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变，句法成分不变。
⑻ 小学语文常用句式有哪些
小学语文常用的句式是很多的。关键小学语文基本用的都是关联词语。也是句式中最简单的主谓宾。缩句，扩句，造句。