新课标三年级上册语文
识字低级教重点,阅读写作基础,语文教项重要任务,识字量少,识字速度快慢,识字优劣,直接关系读写始早晚阅读能力强弱.,我应该注意激发习兴趣,提高识字能力.
低级泼,直观思维主,形象思维辅,,识字教应遵循认识规律,关注识字兴趣,效激发识字、写字积极性.
、 游戏识字
玩孩性,玩游戏孩愿意做事,兴奋,识字效.尊重孩,让孩玩习,快乐习,才能收事半功倍效.识字教,我经采用种游戏形式让识字.邮递员送信,字拼音打乱写黑板,让扮演邮递员,信——手卡片送相应拼音面,谁确率高谁胜利者.再啄木鸟治病,叫同读卡片,读,其同跟读遍,读错,让其同站起啄木鸟进行纠.采用游戏识字,充让起,避免识字枯燥、单调,宽松、愉悦氛围,字,交流,合作.
二、 编字谜识字
汉语博精深,汉字宝宝充满情趣.进行识字教,我喜欢让通编字谜识记字.,级认知限,刚始能由师编,让猜,教告,告诉编字谜口咬掉牛尾巴,教胖告诉编字谜十五.随着所知识增,孩能师引导编些简单字谜.：芽,编牙草,实,编戴帽.虽简单,却孩贵创造,收获,我总热情鼓励.师编字谜,师编字谜,我要求带家让家猜,考考自爸爸妈妈,比比谁更棒.我看孩兴高采烈跑告诉我考倒爸爸妈妈意,总甜甜.
三、 表演识字
表演种简单直观识字.
期刊文章类查询,尽期刊图书馆于些意字教采用,教休,我黑板画棵树,靠近,做休息,示休；再教灭,蜡烛放烧杯,点燃问同看,引火,接着玻璃盖,火灭.于,示灭进行教.通表演,字音、形、义迎刃解.,识字教教师要努力创设情境,让轻松愉快氛围识字,使识字趣变轻松些.
四、 互助互识字
习互助程,于级说更.新课程更提倡培养自主合作探究意识,立互助习组,组员密切合作,识字互相讨论,互相检查,互相习,程度比较帮助程度比较差同.,既让快乐,记轻松,让体验与同合作乐趣,体验团结进取高尚情.
五、 充发挥想象力识字
想象每都拥能力.种灵.习字运用想象,能够效帮助记忆字.我汉字种非艺术性创造,结合华数千文化灵魂,汉字具能看字辨义,读字辨形特点.,引导领些文化精髓益处.认识田字候,与图齐示,让先想,像,告诉,田块块划土.引导思考练习,于懂说：师,鸟字点眼睛,没眼睛,看东西乌黑片,鸟 乌混乱.教形声字候,关键让弄清楚偏旁所表示意思.播字,说：农民伯伯用手谷米撒播字.于,每汉字习,我都让先说说,字呢看特点,记.,既培养观察能力,培养想象能力口表达能力.
六、 课外引导,识字
低级始习字候,认识词非限,已经定体验,,电视,甚至玩耍,脑些词语,能够化语言表达已.教,师根据童特点描述词语意思,引导说词语或者句.另外,我认早点用字典识字说非必要,看见自喜欢词记住,抄写,用字典识字.
课内识字识字教重要途径,并唯途径,作母语教育,语文课程资源处,让养留意周围事物、习字习惯,字习帮助.墙报、路广告牌、商店商品名称等等,些都识字教材.教应善于引导识字,做识字,断积累收集,并提供展示舞台,鼓励课外,自主识字、主识字,断增加自识字量,并使自自主识字能力提高.
识字教语文教起点,今语文习产深远影响.自主识字能力习语文基础能力,习其科基本习能力.新课标识字教项艰巨教工作,我教育教实践,应该断总结、积累,努力探索教,灵引导自主识字,提高识字量.
❷ 新课标人教版小学语文三年级上册期末综合试
一、2007年三年级上册语文试卷
同学们，经过一学期的语文学习，你一定有不少收获吧！下面的题目，会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答题，就会有出色的表现，希望看到你正确整洁的试卷。
基础知识（40分）
一、我会拼写这些词语，而且还写得漂漂亮亮。（8分）
bēi sù cí róng
( )惨 严( ) ( )祥 ( )化
gé fu yí chang
( )壁 豆( ) ( )难 宽( )
二、我能把词语补充完整。（12分）
情不 （ ） 霞光（ ） 万千（ ）
留恋 （ ） 闭目（ ） 余辉（ ）
三、我还能把句子补充完整。（10分）
（1）滴水穿石（ ） （2分）
（2）少壮不努力，（ ） （2分）
（3）（ ），散作满河星。（2分）
（4请各写一句课本以外积累下来的名言和歇后（4分）（ ）
（ ）
四、我学语文可喜欢背诵了，可以根据课文原内容填空。（10分）
1、（ ），一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着（ ）。它们（ ）着四季常绿的（ ），一片片狭长的叶子（ ）。
2、风过了，我停止（ ），静静地站在哪儿。蜻蜓（ ），告诉我（ ）。小鱼在脚下（ ），告诉我（ ）
理 解 运 用（30分）
一、默读短文，回答问题。（30分）
（一）《飞机遇险的时候》片段
大家正忙着，（忽然、仍然）听到小女孩的哭声。周恩来立刻站起来，从摇摆不定的机舱一头，几步跨到小女孩面前。原来小扬眉的座位上没有降（jiàng xīáng）落伞包，她急得哭了。周恩来同志马上解下自己的伞包给小扬眉背（bèi bēi ）上，还亲切地（鼓舞、鼓励）她说 孩子 不要哭 要像你爸爸那样勇敢、坚强 同困难和危险作斗争
1、划去括号内不恰当的词语或音节。（4分）
2、给文中没有标点的地方，加上标点。（3分）
3、再仔细读这段话，注意文中加点的词语，你从中体会到什么，写下来。（4分）
4、关于介绍周恩来总理事迹的文章，你还读过什么，请把书名写下来。（4分）（多写一篇加0.5分，加至2分。）《 >《 》
（二）《华北明珠白洋淀》片段
白洋淀由九十多个浅水湖组成，湖边长满了芦苇。大大小小的村子就分散在相连的河淀上。这一切构成了一幅美丽的图画。
夏天，整个白洋淀芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！湖中心，渔舟三五成群。渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候，渔舟就一个跟着一个向村边划去。
1、联系上下文理解“一望无边”词语的意思。（2分）
2、照样子,从文中摘抄词语，然后再从平时积累中写两个类似的词语。（8分）
大大小小
3、用“ ”画出描写渔民们紧张劳动的句子。（2分）
4、读读画“ ”的句子，写写你读后的感受。（3分）