中考数学错题
错过的重新整理到笔记本上，还有当时做题的时候迷迷糊糊碰对的也要一起整理，学习不忙的时候就回来看这些，绝对有把握的再一一排除，知道所有的题目都弄懂为止
② 初中数学的易错题但自己无意做对了,有必要抄到错题本上吗
这个要看具体情况，因为你自己觉得是无意做对的，说明还没有完全掌握，所以可以有必要抄到错题本上，这样能够摸索出做对的方法
③ 中考数学有必要做错题本吗
~~~数学错题本的话、要典型的 重在质而非量！！！！！数学重在平时啦、、、不过中考 考得比较多的是函数、函数也是比较难得！！！！另外最重要的是细心~~细心啦！！！当年我因为这个丢了好多分。。。。如果觉得数学不太容易进步的话 可以把希望寄托在物理上、物理用心看的话 很简单的 就是那几个公式~~化学药掌握技巧、口诀什么的、语文写作文要有亮点 体现社会啊什么的比较大爱的那种、写的太平常就和一般人一样啦拿不到高分啦~~语言组织也很重要哦！！！！！关于英语、、如果平时实在是不行、临时抱佛脚的话 语法什么的暂时不要管了、、努力背单词才是真理吖！！！！单词会了基本上就不愁了
~~~嘿嘿、过来人啦 ~~
~~加油噢~~
考试其实也就那么回事、、
^_^o~ 努力！~~
④ 初中数学错题集
你这样的做法不对吧，错题集是为了纠正自己的错题，以保证下次不再犯，所以你应该自己整理，如果你搜索到别人的错题集，那将会没用，你是不是为了完成作业呀，这样做不对，希望你由此后会自我整理一个错题集。
⑤ 初中数学错题怎样整理最好
纠错本是非常重要的学习工具。但纠错的内容一定要删繁就简，结合个人的情况，有详有略。如果仅仅只是针对测试时马虎造成的题目，完全可以不写。但如果是自己没有掌握好的知识或者认为非常重要的知识点，那就一定要记下来，更要写的够详尽、够清楚。纠错本事实上也是一本知识点汇总的秘籍。
考试随时“回头看”，省掉检查大麻烦
考试时做完题要复查，这个复查不同于我们常说的检查。日常学习生活中总会听到：“一边做一边检查是发现不了错误的”说法。其实就初中阶段的数学来说，越往高年级走难度会越大。这时候90%的学生在考试中已经拿不出来时间再从头开始检查一遍了。这就要求孩子养成一边做题一边自检的习惯。比如，经常将题目要求的“选正确的答案”做成选成错误答案的人特别要注意，每选择一个题目要立刻回头看一眼，这样就能减少很多麻烦。
大题的步骤也是这样。每次做完一道题目，要迅速浏览一眼做题过程。当然，这就需要本人在答题时做到步骤井然有序，以方便快速浏览。做到这一点其实也会减少阅卷老师的烦恼，也大大增加了分步骤得分的可能。初中数学大题，说到底其实就是“说理”，以数学概念或数学真理来对某一个结论作出解释说明，所以做题步骤的有序性非常重要。
公式理解到位，题目一看就有思路
理解透彻概念、公式含义。理解不透公式就不知道怎么运用，同时，理解公式后会让人容易抓住一个题目想要考什么。就拿几何题目来说，许多需要做辅助线的问题，很多孩子想不到，就是想到也不知道该怎么做，该连接那几个点，其实这都是理解不透彻定理、概念引起的。抓不住题目的灵魂，就不知道该怎么去入手处理，而理解了定理之后就很容易发现其中存在的各种数量或位置关系以及缺少的某个量到底是什么。
简单小题别老做，一道大题顶十个
会做的题无需重复多遍。有些孩子会觉得课后作业做的非常的累。其实，相同类型的题目做的太多并没有实质性的帮助，相反，重复做作业耗费的时间和精力还会让人厌倦。
多做综合性题目。综合性题目对孩子的帮助远远比某一种类型的题目大。这一点是承接上一条来说的。综合性题目由于涉及到的知识点很多，可以让孩子很快速的了解到自己哪里出了问题。同时，这类题目由于十分需要做到对知识点的融会贯通和活学活用，所以对孩子的帮助是非常大的。“一道题抵得上十道题就是这个道理”。
⑥ 初中数学错题集怎样分类
啊哈，那要看你整理错题的目的~
如果为了提升数学能力，记错题是为了多做几遍，或版者挑权战难题，又或者培养兴趣，建议根据自己做题的情况分类（本人用的此法）。譬如说马虎错的题、不太擅长的题、需要强调的题、难到崩溃的题、有趣的题等；或者按照难度分类：如基础题，提高题，压轴题等（这种方法貌似物理更适用- -）
如果打算收集错题，做个自己的题典方便查阅的话，可以分类为：
纯代数题：有关因式分解，有关方程（组）与不等式（组），综合题 等；
几何证明题：有关直角三角形，有关圆，有关坐标系，综合题 等；
数形结合题：有关函数图象，有关几何计算，综合题 等；
应用数学题：有关统计与概率，有关方案设计 等（注意不是数学应用题！）
实际上数学考试题说白也就上面四大类……当然数学是一个整体，不能因为要分类就把这个整体拆得七零八落，关键在于各知识点之间的关联。
不提倡分选填简答之类的分类，那纯粹因题分题，这样不能把各种类型的题很好的归纳、联系。
当然我强烈反对按照课本上各单元或知识点分类错题！一切好题好就好在综合性和关联性了！
⑦ 中考错题岂能“深表歉意”为止
近日，一则题为“齐齐哈尔爆料中考数学出错题”的小视频在网上传播。6月29日，由齐齐哈尔市教育局主办的齐齐哈尔市教育信息网上发布了一则公告称，“2018年中考数学试卷中，由于第12题所给数据不科学，造成此题为错误试题。经研究决定，对全体考生均给本题分值3分。对出现此问题，深表歉意。”
越来越开放多样化的教育，对命题的要求势必越来越严苛。中高考这些带有重要指向意义的考试命题工作，恐怕须在两个层面“洗心革面”：第一，建立专业命题机制。如美国的托福、GRE等考试，出题和判卷专业操作，打破所谓专家库的小天地，引入权责对等的竞争机制。第二，重构错题究责机制。人非圣贤，孰能无过。不管大错小错，既然错了，总要责罚。谁来执罚、依何执罚，这都需要明文规定的操作。有权必有责，出错必被纠，这当成为专业化命题机制中的基本逻辑。
宽恕的前提是自省，谅解的前提是惩戒。教育法治化之路，必须在中高考等民意关切的热点之上有所显影。这世间本没有绝对正义，试题的公平性也是相对的，我们或许能理解出错题的教育部门的焦灼与歉意，但是，眼下还需要一份更详细的说明书：告知犯错的环节，让前车之鉴成为一种警醒；开列犯错的成本，让受损利益的相关方安心。
一句话，教育对待错误的姿态，比常识本身更能窥见教育的本心
来源：光明网-光明日报
⑧ 如何建立初中数学错题集
初中数学学习备考方法：如何建立和使用错题集
首先，错题本是对自身错误的系统汇总。可能很多同学会说，这些错误就让它放在卷子上不也一样吗？将来看卷子就是了。其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计的效用是相当重要的。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误进行了总结之后。比如：我们将数学错题本上的问题总揽一下，可能很容易就发现，一遇到数形结合的问题，自己就很容易出错，那么，我们在这部分的基础方面就需要下点功夫了！
其次，很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了，但是，认识往往不是很深。有时，即使让他马上重新做一遍原来的题目，可能还是拿不到满分，其关键是步骤和过程。这时，建立错题本，将错题抄录下来，并重新分步解出就显得很有检验效果了，而且很有巩固作用。
再次，错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。这是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这一类错题的认识逐步加深。同时，对于一些题目很长的错误，大家可以采取一些简单有效的做法，比如：由父母帮助抄录题目，但是由孩子自己重新解题并总结；或者将有关试卷复印，然后剪切下来错误的题目，粘贴在错题本上等等，从而节省孩子的宝贵时间。
最后，建议大家在错题本上完善几个功能，就象模块一样，让“错”变得非常清晰。比如：标注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，标注出“错误知识点”：数列、函数、解析等，标注出“同类错误”：第几页第几题等等。另外，可以考虑运用出题法，针对自己的常犯错误，给自己出几道题目，考察自己对概念掌握、条件运用和知识结合的理解程度。
如何使用错题集：
1、经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，学生的高考成绩至少会提高20分。
2、相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。
俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。高考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。
3、给每科建立一本错题集。每天做当日作业前，把昨天的错题解决后再开始新的作业。
对每道错题都要重新摘录，然后做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出。如果有多种方法也应该做出。看下图示：
X年X月X日
原题：……
错解：……
错误原因（种类）：……
正解：……
以上就是错题本的完整格式。
4、经常翻阅错题本。每周或两周一次重做一下错题本，考试前更应重做“错题本”。开始“错题本”里由于粗心的类型会占大多数，但随着该项工作的深入，“错题本”中的错误质量会越来越高，数量会越来越少，更多是由于概念点和思路而引发的错误，这些题就是属于平常没有作对，考试又犯错的典型类型，如果平时就能够解决好，到最后考试的时候自然不容易再犯错。
5、在开始时，把本学期甚至本学年的所有错题全部整理出来（这点对于成绩较差的学生尤为重要）。
请注意的是：错题本能否顺利建立和进行，需要家长和学生认识统一，并有决心坚持。出现半途而废的情况，是对自己缺乏耐心和信用而造成的。但是只要坚持下来，善待错误，你很快将会欣喜地发现，错误会变得越来越少，你也很快会从烦琐的错题整理过程中感受到快乐和信心。
“错题本” 是提高学习效率的办法，是减轻学习负担的作业。通过“错题本”的使用，可以提高思路质量，可以更准确地把握知识点及概念点，可以极大地改善粗心的现象，可以迅速地提高学习成绩。