影视与语文

『壹』 有没有一部电影与语文、文学有关，适合高中生旳。

金玉良缘红楼梦，林青霞、米雪、张艾嘉合作的。
死亡诗社，讲述中学生的思维与教学制度之间冲突的。

『贰』 电视节目与语文的联系

关系:节目可作为一种手段,合教学更生动,更具体,形像化,视觉化,辅助教学
认识:有利有弊,低俗节目有害
做法:取其精华,去其糟粕,利用相关节目使教学更容易让人接受

『叁』 电视与语文 （详见下文）

吴用对宋江的父亲说：“小人吴用、阮小七与宋押司是生死之交，特来拜见令尊大人。”令尊，是敬辞，用于与人谈话时尊称对方的父亲。“拜见令尊大人”，等于说“拜见您的父亲”。难道吴用真的要见宋江的祖父吗?显然不是，而是编剧或演员误将“令尊大人”当作对宋江父亲宋太公的称呼了。

『肆』 为什么在语文教学中提倡影视教学

影视教学与学科教学结合起来，尤其是在语文教学中，如果
内影视教学，对激发学生容学习兴趣，开阔学生视野，接受思想教育，学习课外知识，提高语言能力，塑造学生完美的人格，都能收到事半功倍的效果。我觉得在语文教学中的作用主要有以下几点：
一、在导入新课中，创设教学情境，激发学习兴趣。
二、电影资源的直观、形象，有利于学生理解教学内容。

『伍』 语文跟影视动画那个专业较好

语文是文化的根本，学好了可以写文案 文章 小说等等和文笔有关的事情。影视动画薪酬高 好的情况下会一本万利。但根本上来讲还要看你个人喜好的偏见，我选影视动画以为我喜欢这个。

『陆』 影视中的语文

生活中，语文是很重要的，我们随时都会用到语文，每时每刻都在学习语文。
记得一次数学考试时，一道应用题里有这样一句话：“温度升到30摄氏度。”我当时没有仔细看，还以为是“温度升了30摄氏度。”可想而知，我的计算结果与正确结果相差多远了，老师还因此而批评了我。虽然只有一字之差，却万万不能小看这一个字，俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴。”这一个字如“蚁穴”，若有疏忽，就会毁掉一道应用题这个“大堤”。经过这次教训，我在作业中都很小心地审题。
语文不仅在学习中很重要，在课余生活中也是缺少不了的。
一次，我在一本书上看到了一个关于“征友”的版块，上面登着许多人的小档案。我在小学的时候就想交个笔友，于是很快就把自己的小档案写好，并寄出了。可是，很多天过去了，一封信也没收到，我越等就越沮丧了。爸爸知道后说：“把你寄出去的档案给我看一看。”我找出草稿，谁知爸爸看着看着突然笑了起来，指着我写的档案说：“这简直就是身份证嘛，写得这么严肃、无趣，也难怪没有人和你交朋友。”我听后红着脸低下了头。于是，我在爸爸的帮助下，又重新写了一份档案，其中把我的特征和爱好写得生动、鲜明，爸爸又为我取了一个极富诗意的笔名，整个档案看起来就像一篇抒情的散文一样。档案登出去不久，马上就有许多朋友给我来信，谈读书体会。我要感谢语文，是它的丰富多彩、生动活泼的语言让我交到了笔友。
正如我国著名数学家华罗庚所说：“语文天生重要。”的确是的，语文学习和运用的天地极为广阔，这点我在实践中已深深体会到了。然而语文又是博大精深的，仅满足于一知半解是不够的，我要在生活中不断学习语文，并正确地运用语文

语文，是我们学科中较重要的一科。但它，不仅可以在课堂上学习，也可以在课外、报刊、影视、游戏……中学到。我就在游戏中学到了不少的语文知识。

记得那是我上一、二年级的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥说要跟我玩个游戏，看着他那笑眯眯的脸，我猜那肯定是个很有趣的游戏。他首先神秘地坐在一旁想了一会儿，接着就在一张纸上写下了这一句话：纸不要送给他。然后他说要我在这句话中加一个标点符号，使这个句子的意思改变了。一开始，我便专心致志地坐在那里，望着题目，左思右想。这道题对于现在的我来说非常简单，但对于当时的我来说，却难极了。我反复思考：这句话的意思是说纸不送给他，反过来便是纸送给他。噢，我想到了，只要在“给”字前面加一个逗号，不就行了吗？接着，我便在纸上写了答案：纸不要送，给他。在一旁的表哥马上鼓起了掌，同时还诧异地望着我，我不禁开心地笑了起来，见牙不见眼的，开心好像就要涌出来似的。接着，表哥又出了一道类似的题目：纸不要让他乱画。这次的题看上去比上一道深了，但是有了上次经验，我很快就想出来了，便得意忘形地笑了笑，说起答案来：纸不要，让他乱画。在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声，我的成就感又大大增加了。这时，表哥凑进了我的耳朵说：“我们玩一个更有趣的游戏！”我好奇地望着表哥，笑盈盈地问道：“是什么游戏呀？”“是猜字游戏。”说起有关猜的问题，我就头晕了，但我这人就爱新鲜、刺激，什么都要试试，便答应了。表哥思忖了一下，开始在纸上写了：一对明月，毫不残缺，躲在山下，左右分裂。一看这字谜，我便想都不想地说不懂了，只见表哥一副不满意的神情，我又转过了头去想：你这表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，还是想不出来，只好带着期待的目光望着表哥。表哥看我这般模样，无可奈何地说了答案：“是‘崩’字。”又一会儿，表哥就想出了另外一道题目：手提包。这题目非常短，但是要想理解却不容易，我本来不想思考的，但我一向好胜，一下子便沉入思考。我首先想：“手提包”就是手里拿着包子。噢，应该是个“抱”字吧！我喜气洋洋地说：“是个‘抱’字。”只见表哥马上露出了满意的笑容。我渐渐对这个游戏有了兴趣。然后，他又出了一道题目：半个人。噢，这可容易多了，我一看题目，就脱口而出：“‘伴’字。”“好。”在旁的表哥又鼓起掌来，我充满了信心，开始把注意力放在游戏中。不到一两秒，他又说了道题目：一剑穿心。不一会儿，我便开始思考：“一剑穿心”中必有一个‘心’字，那还有“一剑”去了哪里？难道……难道是“必”字。一说答案，又迎来了表哥的掌声，我的信心大增，开始骄傲起来。最后，表哥“奸笑”起来：“现在我出一道最深的题，‘傻人’”。我“不禁被吓了一跳”，我的动力好像有一股逆流在阻塞着似的，信心减少了。但我还是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有个单人旁，但“傻”字和单人旁又不能组成字。那么……是什么字？我想了好久，仍然没有想出来。这时，表哥向我投来了鼓励的目光。这仿佛增加了我的自信心。我决心要把它想出来。接着我就想：会不会用“傻”的同义字呢？噢，“傻”的同义字是“呆”，再加上个单人旁不就是个“保”字吗？接下来的，就是表哥排山倒海的掌声，我的心比吃了蜜糖还要甜。

从这次游戏中，我学到了许多语文知识，譬如：从第一个游戏中我学到了要注意领悟句子的深刻意义，还学会了符号在不同位置能起不同作用；从第二个游戏中，我学到了平时要留心观察字的特点，还要动脑筋想问题，灵活地运用近义字、词，将词变成字或将字变成偏旁，此外还要多识字，这需要注意平时积累。这就是我从游戏中学到的一些语文知识。今后，我还要更加努力学习语文，争取在每次测验、考试中获得更好的成绩。

生活中处处有语文,如电视中的广告语,春节时的对联以及活动时的宣传标语等都是语文的知识.另外说话时人们的发音,谈话的内容,及谈话的技巧等也是语文的学习的知识.
例文我从生活中学到了语文

曾经听过这么一句话:笔下的文字总是你心声的流露。这声音从何而来?是心里感情的深情流露。这情感从何而来?那,便是生活。生活中语文的踪迹无所不在,语文的学习亦离不开生活.生活就象一本知识宝典,想要获得那一篇篇充满爱与希望、热情与赞美的美文佳作,就要懂得去观察生活,体验生活和享受生活。

『柒』 如何把影视欣赏和语文教学结合起来

学生的阅读与写作能力是语文教学的任务和目的。阅读是写作的基础,写作是阅读的延伸。然而我们在教学过程中往往重视阅读教学而忽视写作教学,

『捌』 搜集报刊杂志影视中的与语文有关的常识性错误

CoCo李玟这个“玟”不念wen（文），而是念min（珉），四声.

此字有WEN 与MIN两个读音,在中国比较古老的字典[康熙字典]中可以查到此两种读音,其他字典要不是查不到要不就是MIN. 用标准的确可以打出"玟"字,是用的MIN的音. 玟,通"珉",意思是像玉的美石.(摘自辞海) 因为10多年来的媒体习惯,都读WEN. 总之,它是个多音字,而且读音可能比较偏.
姓“侯”，人一般写成“候 ”

『玖』 影视作品哪些也有语文的体现

还珠格格，五阿哥，登幽州台歌
[ 唐 ] 陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！

『拾』 哪些影视剧对学习语文有帮助

《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》四大名著都被翻拍成电视剧，几乎每年都会重播，而且百姓们屡看不厌，如果我们没有时间看原著的话，可以从中选择一两部，尤其是《水浒传》《三国演义》，尽管其中的故事情节跟原著有很大不一样，但是还是可以适当的补充你一下那个时间段的历史，对你写文章引用典故也是有很大帮助的。