课时达标八下数学答案

㈠ 八年级下册北师大版数学《课时达标》答案

您好，看到您的问题将要被新提的问题从问题列表中挤出，问题无人回答过期后会被扣分并且悬赏分也将被没收！所以我给你提几条建议：
一，您可以选择在正确的分类下去提问或者到与您问题相关专业网站论坛里去看看，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。
二，您可以多认识一些知识丰富的网友，和曾经为你解答过问题的网友经常保持联系，遇到问题时可以直接向这些好友询问，他们会更加真诚热心为你寻找答案的。
三，该自己做的事还是必须由自己来做的，有的事还是须由自己的聪明才智来解决的，别人不可能代劳！只有自己做了才是真正属于自己的，别人只能给你提供指导和建议，最终靠自己。

您可以不采纳我的答案，但请你一定采纳我的建议哦！

虽然我的答案很可能不能解决你的问题，但一定可以使你更好地使用问问哦~~

㈡ 八年级上册数学课时达标卷子答案~~100分

孩子，好好学习，天天向上！

㈢ 课时达标练与测答案八年级下册数学分式

对于这样的问题，我感到非常的无奈。不知道你写这些题目的目的是什么？只是应付应付？还是找一个可靠的标准答案参考？
同样，对于你这样的人，我一样感到很无奈，很愤怒。暂且不谈咱们国家有多少适龄儿童读不起书，上不起学，就说你上学的资源，你的学费（虽然现在不用你家交学费，但这个学费是国家交的，国家的钱哪来的？纳税人交的和国家的资源换来的，你能心安理得的享受，甚至浪费？）、你吃的、穿的、用的，这些虽然都是你家拿出来的钱换来的，但这些钱、这些物资，都是那些对你和像你一样的人有着热切的希望的人用他们的劳动换来的，不要说这些不关你的事，其实这些事都是和你有密切关系的，原因很简单，因为万事万物都有着密切的关系，不要以为这是迷信、是危人耸听的伪科学，事实上，这些道理在现代顶尖科学领域都得到了证实，有兴趣的话，你可以自己找一些这方面的书参考下。
读到这里，不知道你是否明白了我对于此类问题的最终解决方案的苦心孤诣，及你和那些问同样问题或者想问同样问题的人是否有一点点惭愧感或者一点点责任感。
事实上，就事论事，你这么做，也是愚蠢的行为。姑且不说你这么做违背了做题的根本意义、辜负了出题人和要求你做题的人的根本用意、伤害了那些对你抱有殷切希望的人们。单就你此问是否能如愿以偿的得到你期望的结果的概率来说，你这么做，也是愚蠢至极的行为。此问“课时达标练与测答案八年级下册数学分式”，试问，你预期能的到答案的几率高吗？我帮你分析分析。能给你一个满意答案的人大致需要符合的条件：（条件一）、经常上网，而且经常浏览本网站的问答板块（姑且这么说）；（条件二）、很乐于回答别人的问题；（条件三）、拥有或曾经（近期）拥有和你相同的所谓《课时达标练与测》（八年级下册数学分式）；（条件四）、拥有《课时达标练与测》（八年级下册数学分式）的随书附带的答案，或者自己愿意将自己的答案抄录下来；（条件五）、有设备把答案转换成能在网络上传播的格式，或者愿意自己把答案手工输入到电脑转发给你，或者愿意将答案的文本载体以某种方式传递给你，比如邮寄......；（条件六）、你所拥有的《课时达标练与测》（八年级下册数学分式）和能给你理想结果的人所拥有的《课时达标练与测》（八年级下册数学分式）恰好是同一版本，且能恰好吻合。暂时只想到这些，希望你自己好好斟酌一下，如果你不懂概率的话，你可以自己查阅一下有关概率的初级知识。
好了，多的话我不想说，如果你能理解，我表示很欣慰，毕竟花了我半小时。如果你不能理解，甚至觉得我是多管闲事，我也会感到很欣慰。因为这表明，你有认真的看过，而且思考过，这至少说明你是有主见的，虽然这个主见不一定是对的。只要你有主见，就不会守株待兔的等待那完全不太靠谱的标准答案。
谢谢你，一直看到了最后，此文献给如你一样有此举动的人，望参考一二，思考一二。
2011年12月12日于北京

㈣ 课时达标练与测数学:八年级·上配北师 答案

证明：因为AB=AE
<ABE=<AEB
三角形ABE中，<BAE+<ABE+<AEB=<BAE+2<ABE=180°
又菱形ABCD中，<BAE+<EAD+<ABE=3<BAE+<ABE=180°
解得<BAE=36°，<ABE=<BEA=<EAD=72°
同时回因为对角线平分边角，<ADB=1/2<ADC=1/2<ABE=36°
所以答三角形ADO中，<AOD=72°，ADO为等腰三角形
又因为菱形各边长度相等，即AB=AD
故三角形ABE全等于三角形ADO
所以EB=OA

㈤ 课时达标(八年级数学下)答案

分解因式<xx+ax+b>时，甲看错了a的分值，分解的结果是把<x+6><x-1>。乙看错了b的值，分解的结果为<x-2.><x+1>.求a，b的值