幼儿中班英语
幼儿园中班英语教案《动物夏令营》 名称：动物夏令营（Animals Summer Camp） 目标： 1.引导幼儿能熟练地运用“I like…….”的句型。 2.鼓励幼儿学会用迁移的方法，可以比较灵活的回答提问。 准备：小猫、小狗、小猴、小鸭头饰若干，旅游旗帜一面，野餐食物若干。 过程： 一、师生相互问好 T:Good morning, Girls and boys. C: Good morning, Miss xiong . T: How are you today ? C: I am fine. 二、New lesson 1、教师出示旅游旗帜，开始自我介绍： T: I am a rabbit,nice to meet you ! C: Nice to meet you too. T:It’s sunny day ,I’m very happy, Are you happy? C: I am happy. T:I will take you out in the open air,It’s very funny,Are you ready？ C: Yes. T:Let’s go . C:Go go go! 2、带小朋友爬山涉水（设置好的障碍）,在走的途中引导幼儿说：“This is a hole”.“This is a hill”.可提问：“Do you like climbing hills? 幼儿回答：Yes,I do .爬上涉水后便来到了一遍美丽的草地上,T:These flowers are very beaufiful.,I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?C:I like …….(引导幼儿说完整的一句) 3、T:We’re very hungry,after long walk,Are you hungry? C:Yes. T:There’re many delicacy food in the grass.You must find these food first and than you can eat. 4、教师给幼儿交代清楚寻找食物的要求，幼儿寻找食物。 5、幼儿把寻找的事物带到教师面前，教师问问题： T:What do you like? Monkey、Duck、Cat、Rabbit分别回答：I like banana./I like small fish. /I like fish./I like carrot. 6、Let’s play a game.进一步巩固“I like …….”句型。 T:Let’s hand in hand ,make a circle ,Play a game“Ai mi ma mo”.Ok？ C:Ok! 三、结束部分。 1、跟音乐一起跳舞狂欢。 2、T:Are you tired ? C:Yes . T:Time is up ,we must go home .Byebye. C:Byebye. 幼儿园中班英语教案：冬眠的动物醒来了 【设计思路】 这几天，我们正进行着有关“春天”的活动。今天的这个活动就是围绕“春天的动物”中冬眠的小动物进行的。孩子一开始就非常喜欢小动物，加上我们为孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦!”这个版面(可以自由拉动墙壁上的小动物)因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。午睡时，叶晨小朋友问起了 “小猪冬眠吗?”户外活动时王宇劼问起了“小蜗牛冬眠吗?”孩子们从家里收集了许多资料，有的带来了从网上下载的资料，有的带来了毛绒玩具，还有的带来了有关冬眠动物的故事……因此，我设计了本次游戏活动，目的让幼儿了解更多的有关冬眠的动物。 【活动目标】 1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。 2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。 活动准备：幻灯片、冬眠动物版面、动物头饰、春天歌曲 【活动过程】 一、说说最近我们忙着做件什么事情?(寻找哪些是冬眠的小动物)说说你找到的冬眠的小动物有哪些? 二、观看幻灯，师生讨论 讨论幻灯片中的小动物是否冬眠(其中有争议的地方可让幼儿问问客人老师或在“小问号”内记录) 三、游戏《Wake up!冬眠的动物醒来啦!》 1、个别游戏 玩法：幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。 2、集体游戏 玩法：幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦!”幼儿做睡觉状。听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。小青蛙，Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒过来的样子。然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。 规则：冬眠的动物听到“wake up!wake up!”才可醒来。叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
❷ 幼儿园用英语怎么说
幼儿园英语：Kindergarten
幼儿园按照时间可以分为全日制幼儿园和寄宿制幼儿园，按照对象可以分为幼儿园、残疾儿童幼儿园和特殊儿童幼儿园，按照服务可以分为双语幼儿园，音乐幼儿园，按照规模（包括托、幼合建的）可以分为大型幼儿园（10个班至12个班）、中型幼儿园（6个班至9个班）和小型幼儿园（5个班以下）。为了便利教养，一般按照年龄划分为小班、中班和大班，其中小班为3–4岁幼儿，每班20-25人，中班为4-5岁幼儿，每班25–30人，大班为5–6岁幼儿，每班31–35人。
(2)幼儿中班英语扩展阅读
幼儿园课程是根据3~6岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
幼儿园课程主要有三种类型；
二、活动：为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。
三、经验：为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。
结构：幼儿园课程结构是由课程目标、课程内容、课程组织和课程评价四个要素组成。
❸ 幼儿园中班英语公开课教案
活动内容：英语：短语Comb hair Wash hands 活动目标：1在游戏中激发学习的兴趣！ 2理解含义，掌握正确发音。活动准备：魔术袋，图片！录音活动过程：1表演魔术教师扮演魔术师！伴随着动感的音乐还有时尚的魔术表演！变出学习内容，板书到黑板上！2直接教授可以用大小声！图片高了声音就高图片低了声音就低！在练习时从整体到部分再到单个，在整体练习时可以用大小声，在部分练习时用高低声，逐个练习时可以用拍卡片说短语等亲亲卡片碰碰卡片等！3游戏。抽卡片！冰山一角！拍卡片！闪卡！等！ 4卡片回家！再用魔术把卡片变回去！变的时候孩子们要说bye bye !魔术到可以用档案袋，外边从中间部分再粘一层里边分卡片用，再用一整块即时贴整个贴住黑色最好！再用镭射纸装饰一下，很漂亮的！放射状！黄色红色兰色！我试过效果很好！希望帮到你！
❹ 幼儿园中班英文怎么说
mid-class of kindergarten
nexy is senior class of kindergarten
❺ “幼儿园小班，中班，大班”用英语怎么说
这边的幼儿园没国内分的这么细。。。如果实在要翻译，可用
小班(Preschool)
中班(Pre-Kindergarten)
大班专(Kindergarten)
或者
小班属(Junior Class of kindergarten)
中班(Middle Class of kindergarten)
大班(Senior Class of kindergarten)
❻ 幼儿园中班学的英语有哪些
幼儿园中班其实一般就是学习英文字母的发音和一些最简单的单词和句子，一般就是老师说一句，然后学生跟读的方式，通过不断重复的方式去进行学习英语。
❼ “幼儿园小班，幼儿园中班，幼儿园大班”用英语分别怎么说
这边的幼儿园没国内分的这么细。。。如果实在要翻译，可用
小班(Preschool)
中班(Pre-Kindergarten)
大班(Kindergarten)
或者
小班(Junior Class of kindergarten)
中班(Middle Class of kindergarten)
大班(Senior Class of kindergarten)
❽ 请教一下幼儿园中班英语课的流程，内容！
一节优质的英语课必须要具备以下四个环节：
①Greeting 这个环节是课的开始部分，用热情欢快的语言向幼儿打招呼，也可以扮成孩子们喜欢或者熟知的卡通人物形象，来吸引幼儿的注意力提高幼儿学习的兴趣。
②Warm up 这一环节可以更好的引导孩子进入到学习的氛围当中。在这个环节教师可以让幼儿和自己一起来跳英语热身操，也可以复习上几节课学习的律动，让幼儿在欢快的舞动中兴趣高涨的进入到学习气氛当中，所以说这个环节是一个事半功倍的重要环节，授课的教师一定要好好把握这个环节，始终以活泼、大方、极富感染力的教态，去感染每一名幼儿，让他们随着教师欢快的进入到课堂环境中。
③Warm up 环节过后就进入到课的主要部分——Play zone，Play zone又包含三个细节部分，第一部分是Words 是单词的教学环节，主要通过呈现、正音两部分。可以通过实物、闪卡、教具、肢体、声音等等方式来呈现所要表达的事物，在呈现时教师不要拘泥于传统和惯用的方法，应该通过多变的方式来呈现事物，让幼儿始终以饱满和新鲜的学习热情来期待教师给他们带来的每一份惊喜。第二部分是Sentences 也就是短语、句型的教学环节，这应该是幼儿园教学的难点，对于幼儿来说，掌握几个英语单词或许比较容易，可是要想掌握几句短语的相对来说就比较困难了，所以更要求教师运用合理和适当的教学方法，来帮助他们掌握。在这个环节里，可以采用情景表演，在情景表演中短语被很自然的多次重复，这样一来不知不觉的轻松的掌握了令人头痛的短语，而且置身于角色表演中，学习兴趣也会很高涨。第三部分是Game 教师可以通过一些好玩的游戏来复习本节课所要掌握的单词和短语。并通过竞赛的方法来提高幼儿的游戏兴致。当然教师要给予适当的物质奖励比如小贴纸或者可爱的玩具等等。
④结束了Play zone环节就进入了课的最后一部分——Action zone。这一部分主要是对整节课的总结，教师可以在这一段时间，总结幼儿课堂的表现情况，并及时的给予表扬和鼓励，指出今后努力的方向，然后教师还要认真的布置家庭作业，或者用婉转的方法，比如让孩子回家后给父母做小老师，教爸爸、妈妈今天在幼儿园学习的单词和短语，看看他们谁学得快。这样的理由会让幼儿更主动、更自信的向家长展示自己的本领，也有助于家园互动。教师要善于利用这个环节，让孩子做家园联系和沟通的使者，通过孩子在家中完成作业这一过程，幼儿展示了今天在园内所学习的内容，让家长更好的了解孩子的生活和学习，这样一来就会有利于家长和教师做好沟通和互动。
以上四个环节就是幼儿园英语课的基本流程，当然仅仅具备了基本的流程，还不足于成为一节成功的英语课，还要要求教师必须掌握必要的英语课堂常用口语，还要有能调动幼儿课堂积极性的感染力，还有充足的课前准备、完善的教具，等等。还有最重要的就是一定要让孩子在开心愉快的氛围里积极的主动的学习，总之幼儿园的英语课应该和其它课程一样都要让孩子感受到快乐，让他们在快乐的无心里不知不觉的掌握技能，这才是幼儿园教学的真谛。
希望可以帮到你哦。