语文方法指导丛书五下

A. 学习方法指导丛书语文五下园地二答案

自己做，太懒了吧

B. 五年级下语文学习方法指导丛书第一课草原

《草原》教学设计

《草原》是一篇集自然美和人情美于一体的记叙文，作者用极精炼极优美的语言，描绘出内蒙草原的奇丽景色，热情歌颂了蒙汉同胞间的深情厚谊。全文激荡着美的旋律，闪烁着民族团结的光彩。同时，《草原》一文是第五组课文的第二篇讲读课文，本组教材的训练重点是《阅读要有自己的见解》，因此，本课的教学目的是：引导学生认真阅读课文，鼓励学生在阅读中产生自己的见解，创设情境，让学生领悟文章中精美的语言，体会作者热爱草原和蒙古同胞的思想感情，受到美的熏陶，积累优美的语言。
教学安排：第一课时：1、整体感知课文内容
2、学习草原美景一段，使学生受到美的熏陶 3、提倡阅读中有自己的见解
4、引导学生体会作者热爱草原的感情 5、感情朗读课文，积累精美词句
第二课时：1、以作者参观访问的过程为序理解课文内容
2、了解蒙古人民的民族风情，体会作者热爱草原人民的思 想感情
3、让学生以导游的身份介绍草原，尽量用上课文中的词语，
进一步进行语言积累的训练
教学设计说明：
一、强调整体性
心理学中东西方思维方式的比较研究结果表明，人们的思维方式与其民族文化积淀息息相关。西方人的思维方式重实证，以线性思维方式见长，而东方人特别是中国人，重直觉和感悟，以整体性思维方式见长。因此，我比较重视让自己的教学设计切合这一实际，在三个层面上体现整体性特征：一是把本册教材中的写景文章作为一个整体，用带领学生旅游的方式串在一起；二是学习《草原》一文时，设计初读课文，整体感受知，把课文作为一个整体来知觉；三是微观层面上，在突破教学难点时，发挥整体性思维的优势，如“小丘”这部份内容的教学。 二、重视情感性
文章不是无情物。要把文章教好，引导学生学好，教师必须做到“未成曲调先有情”。在教学中，我尽量做到把“引情——激情——融情”落到实处，使学生的感情脉搏和作者的感情脉搏一齐律动，受到课文思想感情的感染，并伴随着情感体验学习课文的语言。因此，导入课文时，我利用媒体引情，利用范读，以及激活学生的生活体验来激情，写赞美草原的诗句，学生感情的朗读，使学生之情与作者之情融为一体。 三、体现主体性

充分尊重学生，相信学生，全面调动学生的主动性积极性，是发挥学生主体性的重要原则。在教学中，我特别注意这一点。比如，初读课文，整体感知阶段，充分让学生说自己喜欢草原的什么，学生自主选择学习内容，学生充分发表自己的阅读理解和感受，学生想赞美什么就读什么等等，无不以尊重学生为前提。 附资料：
蓝蓝的天上白云飘 空气清鲜真舒服 清亮河水长又长 白云下面羊儿跑 天空明朗视线好 河面映出七彩光
炊烟袅袅升上天 矫健雄鹰自由飞 牛羊安静吃青草 小河缓缓流远方 鸟儿欢快在歌唱 小马蹦跳做游戏
小丘美如画 骏马大牛静立不动 草原似无边绿毯 羊群白似雪 回味草原无限乐趣 羊群像朵朵白花
马壮牛儿肥
牧民乐悠悠 蓝蓝的天上白云飘
白云下面羊儿跑 要是你想来草原 快快去找旅行社
（编歌词）师：你这诗是从哪儿来的——盗版的，不过用在这儿倒也很能表达你对草原的赞美之情。
请采纳，谢谢
小学五年级语文下册导学案
本周习惯养成： 大胆、大方、大声展示 主备人： 使用人： 审核人： 学习小主人：
课题
1.草原
课时
第一课时

1.对学“自主学习”中第2、3、4、5题。 2.群学“自主学习”中第6题。

1.展示生字新词，分析易错字。（利用双色笔板书在黑板） 2.展示重点段落的朗读。 3.说说课文的主要内容。

1.我会写。
jū sù shuāi jiāo xuān rǎn cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） 2.草原是著名作家（ ）写的一篇散文，通过（ ）（ ）和（ ）的记叙和描写，表现了草原秀美的景色和内蒙人民的热情好客，最后，作者以（ ）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。
课型
自主探究课 学习目标：
1.我能认识本课4个生字，会写14个生字 2．我能正确、流利朗读课文。
3．我能理清文章结构，了解文章的主要内容. （重点） 时间预设：独学10分 对学群学10分 展示15分 检测5分
你在课前预习中完成了哪些内容？完成的请在题后打“√”，未完成的独立完成哦！
1.我能大声朗读课文，读准字音，读通课文。
2.我能在文中圈出生字，给生字注音、组词，并分析易错字音、字形。 3.我能正确读写下面词语：
高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、
马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、 襟飘带舞
★我最想用 这个词说句话。
4.我能找出文中的近义词、反义词、多音字，并在文中做好标注。 5.我能理解“洒脱、．
迂回、拘束”等词语。 6.我能理清作者的写作顺序，初步了解课文的主要内容。

展示提升
达标检测
合作交流 自主学习

小学五年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语

小学五年级语文下册导学案
本周习惯养成： 大胆、大方、大声展示 主备人: 使用人： 审核人： 学习小主人：
课题
1.草原
课时
第二课时
3.我知道“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的意思，还能体会它表达
的思想感情。

小组交流“自主学习”中的第1、2、3题。

各小组按分配的任务展示。

1.背诵课文第一、二自然段。
2.抄写课文中优美的句子。

课型
展示提升课
学习目标：
1．我能有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。
2. 我能感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。（重点）
3．我能揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。（难点）
时间预设：独学10分 群学10分 展示15分 检测5分
1. 读课文，我能感受草原的美丽风光，还能找出文中优美的句子，读一读，并说说自己的体会。
2.读课文，我能从文中的语句感受到蒙古族人民的风俗习惯，以及蒙古族人民的热情好客，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。

写完了就ok了
http://wenku..com/view/299eb8186edb6f1aff001fb3.html

C. 五年级下册语文方法指导丛书“这学期我们学得怎么样”

你自己的事情自己办！我们对你不是很了解，叫我们怎么帮你呢！

D. 学习方法指导丛书语文五年级下册82页四五大题答案

(-_-)me to

E. 五年级语文方法指导丛书下册第四叶

子里打一谜语

F. 五年级下册语文方法指导丛书第十课的内容是什么

五年级下册语文方法指导丛书第十课的内容是：
梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以似儿曰：“此是君家果。”儿应答曰：“未闻孔雀是父子家禽”。

《五年级语文下册》，是北京教育出版社2010年出版的图书。

G. 小学学习方法指导丛书·语文五年级下册参考答案

数学的又要不要？？？？？

1 图形的变换
第1课时
轻松做一做
1．√ × × √
√ × √ √
第2课时
轻松做一做
1（1）12时05分，12时15分，12时30分，60。
（2）A，B，C。
(3)90，90，90，270。
快乐想一想× √ √ ×
第3课时 略
第一单元复习
轻松做一做
1．旋转，平移或旋转，旋转，平移。
3．2，无数，4，3，1，1。
4．（1） B和C（2）B；（3）A；（4）B；（5）C。
6．（1）90，2；
（2）顺时针，90，上，2，E，逆时针，90，下，2。
2 因数和倍数
第1课时
轻松做一做 3. × √ × × √ × × √
快乐想一想
3种（每组可以是2人、4人或8人）
第2课时
轻松做一做 3. × × × √ √
快乐想一想
（1）6，12或24；（2）21；（3）4。

第3课时
轻松做一做 2. √ √ × √ ×
快乐想一想
1．24×26=624；2．41×43=1763；3．81。

第4课时
轻松做一做2．× √ √ ×
3．（1）D；（2）C。
快乐想一想
1．4056；2．4个，48，84，78，87。
第5课时
轻松做一做
3． √ × √
4．（1）204，240，402，420，207，270，702，720；
（2）204，240，402，420，270，702，720；
（3）240，420，270，720。
快乐想一想 1． B；2．31。
第6课时
轻松做一做
2．× √ × × × × ×
3．（1）③；（2）②；（3）②；（4）②。
快乐想一想
1．2×37×41=3034；2．11 与7
第二单元复习
轻松做一做
3. √ × √ × × ×
4．（1）②；（2） ③；（3） ②；
（4）②；（5） ③；（6） ②
5．偶数，偶数，偶数，奇数。
6．6，30，84。
快乐想一想
1． 4020，4320，4620，4920；
2．17——71，31——13，37——73，71——17，79——97。
3 长方体和正方体
第1课时
轻松做一做 2．× √ √ √ ×
快乐想一想 9个
第2课时
轻松做一做 2. √ √ × × √
快乐想一想 35
第3课时
快乐想一想 16平方厘米
第4课时
轻松做一做 2. √ × √ √
快乐想一想 1．6 2．800
第5课时
轻松做一做 3(1)B；（2）C；（3）C；（4）A。
快乐想一想 1000
第6课时
轻松做一做 2. × √ × √
快乐想一想 264
第7课时
轻松做一做 2.√ √ × ×
快乐想一想 24
第8课时
快乐想一想 480dm3
第9课时
快乐想一想 144
第10课时
轻松做一做 1(1) ×；（2）×；（3）×
（4）√ √
× √
× ×
快乐想一想 111110.4
第11课时
轻松做一做 2. × √ √ ×
快乐想一想 2升
第12课时
快乐想一想 6分米
第13课时
快乐想一想 12秒
第二单元复习
轻松做一做
2．(1) C；（2）C；（3）B；（4）A；（5）B。
3. √ √ √ × √
快乐想一想
1．14； 2．8.2。
4 分数的意义和性质
第1课时
轻松做一做 1. 2，4，9，4。
快乐想一想
第2课时
轻松做一做 2. × √ × √ √ ×
快乐想一想 略
第3课时
快乐想一想
第4课时
轻松做一做2. × √ × √ √
快乐想一想 1． 2．52
第5课时
快乐想一想 1．
2．
2=
第6课时
轻松做一做2. × √ √ ×
快乐想一想 1．16；2．37。
第7课时
轻松做一做2. × √ × ×
快乐想一想 7
第8课时
轻松做一做 2. × × × √
快乐想一想 1．③；2．12朵。
第9课时
轻松做一做 3．√ √ × √ × √
快乐想一想
1． 2．
第10课时
轻松做一做 2. × √ √ ×
快乐想一想 1．15，210；2．65。
第11课时
快乐想一想 1．15和90 或 30和45； 2．137。
第12课时
轻松做一做 1. × √ × × 2．
快乐想一想
1．10或9，10或9，
……（还有不同答案）
第13课时
快乐想一想
第14课时
轻松做一做 2（1）B；（2）B；（3）B。
快乐想一想 2，4，7。
第15课时
轻松做一做 1. × × × √
快乐想一想 8
第四单元复习
轻松做一做
2．× × × √ × × √ √ √ ×
3．（1）B；（2）C；（3）B；（4）C；
（5）A；（6）A；（7）A；（8）C。
快乐想一想
1．5月14日
2．每2米一棵共90棵；每5米一棵共36棵；
每10米一棵共18棵；
5 分数的加法和减法
第1课时
快乐想一想
第2课时
快乐想一想

（有多个不同答案）

第3课时
快乐想一想
第4课时
轻松做一做 2．（1）C；（2）A。
快乐想一想
第5课时
快乐想一想
第6课时
快乐想一想
第7课时
快乐想一想 1．第58天；
2．
第8课时
快乐想一想

第9课时
轻松做一做 1. √ √ × √
快乐想一想
第五单元复习
轻松做一做 2. × √ × ×
快乐想一想 红的最长，绿的最短，
6 统计
第1课时
快乐想一想 1
第2课时
轻松做一做
1.（1）一厂：1312.5万元，二厂：937.5；
（2）750万元，500万元。
2．（2）1日到3日，4日，共41000人。
快乐想一想 （1）A车，B；车
（2）A车：36千米/小时，
B车：60千米/小时；
（3）7时50分。
第六单元复习
1（1）146，145，145；（2）235，236。
2．（1）第一季度： ，第二季度： ，
第三季度： ，第四季度：
（2）1100万元。
快乐想一想 甲：15，乙：28，丙：17。
7 数学广角
第1课时
轻松做一做
1.（1）1次；（2）2次，2次；（3）3。
快乐想一想 三次
8 总复习
轻松做一做
2. × √ × × √ × √
3．（1）B；（2）C；（3）A；（4）B；
（5）A；（6）B；（7）B；（8）C。
快乐想一想
1． 11cm，10cm，9cm，598cm2。
2． 3．48m2。

H. 人教版五年级下册语文方法指导丛书第七课问题

明晃晃（ABB）白茫茫
又高又远 越来越近
马马虎虎 平平凡凡
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