为什么学语文
如果有人问学生：“为什么学语文？”
学生会异口同声地说：“为了高考！”
可是，一个在社会上摸爬滚打过的人一定不会这样说！
学好语文可以让你的人生更加出彩。可以这样说，不管你将来从事什么工作，将来都一定会用到语文。小到单位的计划总结，大到大型会议的演讲，君不见马云凭借三寸不烂之舌驰骋商场？“一根稻草绑在白菜上，卖的是白菜价。绑在螃蟹上，卖的是螃蟹价。人的一生，关键是和谁绑在一起”，于是他的身边聚集了十班罗汉，打造了世界第五大经济体。而那些语文没学好的人，写份发言稿都得找度娘，演讲时更是词不达意、逻辑混乱，更不用说什么“振臂一呼，应者云集了！”
为什么学语文？只有在社会上吃了亏的，才能给出一个准确的答案！趁我们还没有吃语文不好的亏，快点跟着语文老师好好学语文吧！
❷ 为什么要学语文
为什么要学语文，原因如下：
第一，学习语文将满足人们日常生活中的言语交际的需求。
言语活动是一种人际交往方式。人是社会人，在日常生活中，每个人都需要与他人进行一般性的思想、情感、事务上的沟通。如：了解生活常识，须查阅资料；想求职，得翻阅广告；要防止遗忘，得写日记、备忘录；处理事务，须签各种文书；等等。平时有什么要求需要让别人知道，自己的想法和感受希望与别人分享，这些都需要通过交谈、写信、打电话等方式进行沟通。
第二，学习语文有益人的身心健康，提高人的业余生活、精神生活的质量。
言语活动是一种自我娱乐的方式，有时还是自我进行“心理治疗”的方式。读、写活动是人类一种重要的消遣、休闲和宣泄的方式。如在业余时间，阅读自己感兴趣的各类作品，可以放松心情，调整心态。或者通过写作，向朋友倾诉烦恼与忧伤，寄寓心愿和祝福，抒发情怀和感悟，讲述对友情的怀念与珍重，满足未得以实现的愿望，等等。这些都已成为现代人生活中必不可少的一种精神消费。现今网上阅读和聊天之所以成为网民的一项重要的生活内容，就是为了满足网民自身的这种需要。
第三，学习语文使人拥有一种提高学习效率的工具。
联合国教科文组织国际教育发展委员会在题为《学会生存——教育界的今天和明天》的报告中，提出“学会学习，学会做事，学会共同生活，学会生存”的教育理念，这四个方面都离不开言语活动。其中，“学会学习”被摆在了教育的首位。在怎么“学习”这个问题上，美国加州大学伯克利分校提出“学习通过写作”的口号，认为在各科的学习中，应运用写作的方式来获取知识，推动、促进对所学知识的理解与运用，写作是提高学习效率的一个重要途径。
❸ 为什么要学语文语文应该学习些什么
怎么去学习语文？
"一把钥匙配一把锁"，这是我对学习方法的理解。高中的课程比较多，不同的科目有不同的特点，学习方法决不可能千篇一律。最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径，再不断地充实完善，形成不同学科不同的学习方式。正如我前面所说的，我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进，摸索出一条最适合自己的方法。以下是我自己的一点学习体会。
有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要"酝酿"一番，希望能找到所谓的"感觉"。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。
❹ 什么是语文，为什么要学习语文
什么是语文？
一般而言，语文是语言文字的简约式统称，或者是听、说、读、写、译、编等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。语文能力是学习其他学科和科学的基础，语文知识几乎包罗万象。语文也是一门重要的人文社会科学（学科），是人们相互交流思想等的工具。
实际上中国语文，原本就是与哲学、历史、天文、地理等学科密不可分，只是分科以后将一些可以分的学科分出去，但有些分不了的、剩下来的就是“语文”了。
我理解的所谓语文不外乎就是自己听得懂别人的话、看得懂别人的文字，别人的话和文字呈现了哪些现象、知识、道理、情感等等，还有就是如何将自己的所见所闻说出来、写出来，再进一步就是能清楚人家哪里说得好、哪里写得好，假如我自己说、自己写会是怎样的一种方式。
为什么要学语文？
语文的价值在于使人成为人。
雅斯贝尔斯说：教育，为的是使人“通过语言传承而成为人”。这样的主张用来说明语文教育的价值，恐怕是比较合适的。“要成为人，须靠语言的传承方能到达，因为精神遗产只有通过语言才能传给我们。”“学习语言可以在无形中扩大个人的精神财富”，因为“语言替我而思”。
黄玉峰老师说，做教师，要活得像个人。上课要力求引领自己的学生去求真，做学问要“人云亦云不云，老生常谈不谈，道听途说不说”。一个教师，最要紧的是要有自己的思考、自己的言说，不管那些思考与言说是不是正确，关键是有没有自己的主张，能不能引导学生乐观地面对生命中的各种可能，而不仅仅是懂得如何遣词造句、谋篇布局。
❺ 浅谈为什么要学习语文
张智东（内江市市中区朝阳镇中心校 四川 内江 641000） 为了使孩子认识到学习语文的重要意义，作为“家庭辅导老师”的家长，首先自己要对这门学科有一个正确的理解。 语文这门功课，简单地说，是思想内容和语言文字相统一的一门学科，是人们进行交往不可缺少的工具。孩子们通过这门功课的学习，既能提高政治觉悟、培养良好的品德、高尚的情操，增长各种知识，又能掌握丰富多彩的汉语文字知识，语法知识，修辞知识，使人善于表达自己的意思，为进一步学习其他专业课程打下良好的基础。 说学语文能够提高思想觉悟，能增长各种知识，这是很好懂的。学了《罗盛教》、《刘胡兰》、《董存瑞舍身炸暗堡》和《十六年前的回忆》等课，孩子会被英雄们的高大形象深深感动；学了《赵州桥》、《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》和《桂林山水》等课，孩子在受到爱国主义教育的同时，又能增长不少史地、科普常识。这一点，家长们是会有感受的。 说学语文是为了掌握交往的工具，这又是怎么回事呢？因为“语文”这门功课的基本内容，就是识字、写字、说话、阅读和作文。一个人语文程度的高低，能从他识多少字，字体写得怎么样，说话、阅读和作文能力和强弱等方面看得很清楚。在成年人的日常学习、工作和生活中，这五个方面都有很高的使用频率，因而我们说孩子自小学习的语文是“工具课”。 举个“识字”方面的例子说说吧。常用的三千多个汉字都掌握了，就算是具有小学毕业的识字水平。请看下面这三行字词： 红旗、桑叶、阿姨、台湾、蜜蜂； 波涛、金属、壕沟、朴素、阴谋； 沮丧、迁徙、别墅、蹒跚、渑池。 一个孩子，如果只能认读第一行的字词，那他的识字程度仅相当于小学低年级；若能认读第二行，大体上相当于中年级水平；若连第三行也能准确无误地认读下来，就可以说大体达到了小学毕业的程度了。这只是识字一项的情况。还有写字、说话、阅读和作文呢，合在一起，可以清楚地显示出一个人掌握祖国语言文字能力的高低。 为什么人人都要从小学好语文这个问题，并不是每一个人都十分清楚的，有些家长对这个问题也常常抱模棱两可的态度。有的学生虽然也埋头学语文，但那只是为了要通过各级升学考试关，因为各类考试中，语文都是一门主科。有位家长曾经这样说：“我是搞体育的，爱人是医生，和文学没有多大关系。我们就这一个孩子，也不想让她学文科。所以，对于语文的学习，没必要抓得那么紧。”有的孩子干脆说：“我长大后不想当作家，学好数、理、化就行。”孩子们中间有这样的顺口溜：“学好数、理、化，发明贡献大”；“都是中国人，谁不会语文”。这些都说明，对学好语文的重要性，不少人还缺乏足够的认识。 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 我们认为，首先应该在家长思想上解决这个问题。语文是一门工具学科，应该说，孩子长大不论在哪个行业工作，都是非掌握不可的。例如，人人都要关心国家大事，天天都要看报纸；下班后，有的人要看看杂志和电视；工作之初要制订计划，到一定阶段要进行总结；日常生活中，同志间、亲友间要互相学习，交流思想。这些事，哪一样离得开语文的基本要素“听、读、说、写”呢？那种认为有些工作与学语文关系不大的说法，是很难成立的。 有的家长很重视孩子语文课的学习，也很想配合老师，辅导孩子学好语文。但是，由于家长对语文课的教学要求和内容不了解，又不懂得辅导方法，辅导起来往往说不到点子上。有的家长让孩子从头到尾一遍又一遍地抄写课文；有的教孩子读《桃花源记》、《醉翁亭记》，使从没学过文言文的孩子感到味同嚼蜡。结果，孩子感到很枯燥，反而对语文产生了厌倦情绪。 小学语文的教学目的是培养学生识字、看书、作文的能力，初步培养准确、鲜明、生动的文风。 这里包括两方面的意思：一是能力的培养，指明语文这门功课包括“识字”、“看书”、和“作文”三大项；二是在读、写这两项中，又着重提出“文风”的问题，就是说选入教材中的范文，一定要准确、鲜明、生动；还要求学生笔下的作文，观点要鲜明，语言要通顺，全篇的表达要生动。这样的要求当然是不低的，因而前面加注了是“初步培养”。 明确了教学目的后，家长们还应该了解“大纲”规定的语文教学具体要求：小学语文教学的要求是使学生基本掌握常用的汉字，初步打好阅读和写作的基础。①学会汉语拼音，以帮助识字和学习普通话；②学会常用汉字3000个左右，掌握常用的词汇；③会用铅笔、钢笔写字，学习写毛笔字；④学会查字典；⑤能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力；⑥会写简短的记叙文和常用的应用文，做到思想健康，中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。 这六条要求可以归纳为两大部分：前四条是汉语拼音、识字、写字和查字典的要求，是语文学习的基础知识和技能；后两条阅读和作文，则是语文学习的主要内容。 从难度上说，前四条学得不好的孩子也是有的，总有一些人拼音掌握得不准，字的读写有时出差错，查字典比别人慢一些。不过，到小学毕业时，就总体成绩看，大多数学生这四条还是过了关的。后两条阅读能力和作文能力的提高，可就要费大力气了。尤其是作文，老师要想使全班孩子的作文都能写得像个样子，很不容易。因此，家长应全面掌握这些教学要求，同时，把握住其中的关键条款，给孩子以针对性较强的辅导。这是十分必要的。 谁都知道，“语文”是孩子在校学习的第一门功课。小学阶段，科目没有中学那么复杂，语文所占的课时比例更大些。因此，学习语文极为重要，要极其重视。
❻ 为什么要学好语文
语文的价值在于使人成为人。
雅斯贝尔斯说：教育，为的是使人“通回过语言传承而成为人”答。这样的主张用来说明语文教育的价值，恐怕是比较合适的。“要成为人，须靠语言的传承方能到达，因为精神遗产只有通过语言才能传给我们。”“学习语言可以在无形中扩大个人的精神财富”，因为“语言替我而思”。
黄玉峰老师说，做教师，要活得像个人。上课要力求引领自己的学生去求真，做学问要“人云亦云不云，老生常谈不谈，道听途说不说”。一个教师，最要紧的是要有自己的思考、自己的言说，不管那些思考与言说是不是正确，关键是有没有自己的主张，能不能引导学生乐观地面对生命中的各种可能，而不仅仅是懂得如何遣词造句、谋篇布局。
教育家叶圣陶先生曾说过：“学语文不是为应付考试。”
很多孩子对语文课本上的词语背后的故事并不理解，只是从语法、句式上去理解，把本来可以轻松学习的一门母语，变成了像学外语那样复杂和枯燥。
其实如果孩子大量充分的阅读，就能有比较好的语感，自然而然知道如何运用词句。
❼ 为什么要学习语文学习语文对你有什么帮助
教育家叶圣陶先来生曾说自过：“学语文不是为应付考试。”
很多孩子对语文课本上的词语背后的故事并不理解，只是从语法、句式上去理解，把本来可以轻松学习的一门母语，变成了像学外语那样复杂和枯燥。
其实如果孩子大量充分的阅读，就能有比较好的语感，自然而然知道如何运用词句。
如果孩子学一些词语的时候，老师家长给孩子讲这些词语背后的故事，也可以让孩子更好的运用这些词语。同时词语背后的故事一般都是丰富有趣的，也能激发孩子的学习热情。
综上所述，其实学语文跟其它学科不一样，是一门具有强烈的人文底蕴的学科，在学习的时候给孩子补充一些文化、历史、艺术等多方面的知识，可以激发孩子对语文的理解和喜爱，让孩子更好地学习语文。
喜欢我的答案可以采纳哦，谢谢！
❽ 为什么要学语文
别人知道你没学语文，别人说你文盲，别人知道你没血别的，比如数学，英语，别人就不会叫你文盲
❾ 我们为什么要学习语文
教育家叶圣陶先生曾说过：“学语文不是为应付考试。”
很多孩子对语文课本上的词语背后的故事并不理解，只是从语法、句式上去理解，把本来可以轻松学习的一门母语，变成了像学外语那样复杂和枯燥。
其实如果孩子大量充分的阅读，就能有比较好的语感，自然而然知道如何运用词句。
如果孩子学一些词语的时候，老师家长给孩子讲这些词语背后的故事，也可以让孩子更好的运用这些词语。同时词语背后的故事一般都是丰富有趣的，也能激发孩子的学习热情。
综上所述，其实学语文跟其它学科不一样，是一门具有强烈的人文底蕴的学科，在学习的时候给孩子补充一些文化、历史、艺术等多方面的知识，可以激发孩子对语文的理解和喜爱，让孩子更好地学习语文。
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