语文口决
be 的用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
只能接-ing分词作宾语的动词：
建议冒险去献身，忍受期待不停顿；
放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成；
注意原谅避反对，考虑要求不自禁；
允许习惯不介意，价值开始想动名。
倒装口诀：
副词开头要倒装，人称代词则如常。
only修饰副介状，位于句首半倒装。
否定意义副连词，“既不…也不”须倒装。
表语前置主语长，衔接自然常倒装。
such代词做表语，引起主谓要倒装。
Not only开头句，前一分句须倒装。
had，were，should虚拟句，省略if半倒装。
英语中有些动词跟不定式作宾语补足语时省去了to，其中诀是：一感二听三让四观看。
一感：feel
二听：hear、listen to
三让：let、have、make
四观看：observe、see、watch、look at
直引若是一般问，变间if\whether连。语序变为陈述式，时态人称相应变。
直引若是特殊问，疑问词连接记心间。其余问题挺简单，一切只当一般问。
直引若是祈使句，谓语动词挺要紧。 told\asked\ordered,根据口气来选定。告诉人、请人、命令人，后跟to do sth.。若是否定祈使句,not to do后边行。
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学习语文我认为是积累，需要阅读很多本书。学习方法没有一个现成的模式，不能版照搬别人的方法。权
1.学习语文： 不但要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。
2.多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。阅读的时候也要重视自己的阅读效率。
3.多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。
4.多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
5.语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法。
Ⅲ 语文语法口诀是什么
多读书．多查字典
Ⅳ 语文拼音标调口诀
一、标调口诀:
1、见到“a”母不放过
2、没有“a”母找“o”“e”
3、“i”“u”并列标在后
4、单韵自然不用说。
解读：“标调口诀”意在指导我们标正了声调符号的位置。
第一句的意思是：在一个音节中，如果韵母中有“a”这个字母，那么它的头上就是声调符号的首选位置。如“huang”，声调符号标在“a”上。
第二句的意思是：在一个音节中，如果韵母中没有“a”这个字母，标调符号位置的次选的对象就是“o”或者“e”了。如“xue”，标调符号就标在“e”上。
第三句的意思是：韵母是“iu”或者“ui”的情况，那么声调符号就要标在后面的字母上。如“hui”，声调符号就要标在“i”上。
第四句的意思是：如果是单韵母，标调符号标在那个单韵母的头上，那自不必说了。
二、省略口诀
“j q x”，小淘气，见到“ü（鱼）”眼就挖去。
解读：
ü行韵母跟j、q、x相拼，省略ü上两点，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，与n、l相拼，两点不能省略，如女(nü)、吕(lü)。
(4)语文口决扩展阅读：
汉语中还存在着一种特殊声调，叫做轻声，有时也叫第五声，在汉语拼音中不标调。有些学者认为“第五声”的说法并不确切。轻声虽然能够起分辨语义的作用，但是通常不列入汉语“四声”之一，因为声调是正常重音音节的音高形式。在音高上，轻音只有音区特征，声调还有曲拱特征。
每个汉字由韵母和声母配合构成一个音节构成。在韵母上部应该标出声调，为了方便也可省略。声调影响舌头位置，不仅仅声带有关。
汉语拼音中标声调位置的规则如下：
若有两个韵母（元音），且第一个韵母（元音）为i、u、或是ü时，则将声调标示在第二个韵母（元音）上。其余状况下声调皆应标示于第一个韵母（元音）之上。
Ⅳ 小学一年级语文口诀有哪些
一年级语文小学的口诀有很多感兴趣的人可以去网络上查一查，帮助孩子更加愿意学语文
Ⅵ 语文描写方法记忆口诀
诗靠形象来达意来,描写技巧占多数源
人物景氛是对象,描写应从多角度
景物多从五觉写,动言貌神写活人
动静正侧虚实合,渲染意境有高招
正衬反衬为他人,工笔白描各不同
对比手法显特点,细节描写打动心
起兴手法最古老,联想想象跨时空
Ⅶ 语文语法速记法（口诀）是
主谓宾，定状补
主干枝叶记清楚
定语必居主宾前
谓前为状谓后补
Ⅷ 语文成语记忆口诀
不需要记太多，抄一轮复习袭的资料应该有成语的部分，把资料上的部分记住就差不多了，一般考的成语不会考太偏的。另外不排除考俗语或者新词的可能性，这个可能就要靠积累了。学语文说到底还是靠积累，见得多了，基础部分还是很好拿分的。