文科数学论文

1. 有关大学文科数学的论文

上帝能

2. 怎样提高文科数学成绩论文开题报告

论文中引用的材料和数据，必须正确可靠，经得起推敲和验证，即论据的正确性。具体要求是，所引用的材料必须经过反复证实。————我可以给你原创的

3. 写一篇数学小论文（学习数学的得与失）

当今天上完四年级《买文具》的第一课时，我是喜忧参半，喜的是这种枯燥的关于数与代数的计算课，也能具有如此活跃的课堂氛围，孩子们从自己的角度出发，理解着计算结果，诠释算法的多样性。忧的是布置的课堂作业与例题相仿的竖式题，学生计算顺利，但与例题稍有出入，学生就不知如何下手。此刻，下课的铃声已经响起，讲还是不讲，讲就会影响下节的上课，不讲，学生有这么多的问题怎么办？想到课堂上学生积极踊跃的发言，与此刻提笔做题面临的重重困难，形成了鲜明对比。我困惑了，讲与练怎么脱钩了？我着急了，反馈的作业交不上来，那怎么行？ 我重新拿起了《小学数学课程标准》仔细阅读，加之以往对课程改革的理解，很快我找到了答案，数学知识作为一种载体，通过它的学习，学生掌握的不仅仅是一种解题方法，更重要的是通过学习让学生掌握数学的思考方法，解决实际问题的能力，以及在师生共同互动生成的学习过程中，情感、态度和价值观得到良性发展，增强理解数学和应用数学的信心，二者相辅相成，不可分割。在这节数学课上，我们在讨论80元可以买多少个书包？140元可以买多少个书包？(情境图显示一个书包20元) 请听我的学生的回答：

学生(1): 可以买4个书包，我是这样想的，把80和20都缩小10倍，根据商不变的性质，只要算8除以2 等于4 ，那么80除以20 等于4。

学生（2）：140元可以买7个书包，我是联系第一问这样想的，4个书包80元，8个书包肯定是160元，少了20元就是少了一个书包，那么就是7个书包。

学生（3）：4个书包80元，还有60元，60元可以买3个书包，那么和在一起就是7个。

学生（4）：老师，我是用列竖式的方法算出来的。

在这当中，学生（2）是一个平时上课不怎么发言的孩子，今天竟能说得如此之好，我大力的表扬了他，孩子的脸上露出了喜悦的神情，下课之后利用课间时间自己画了一幅画送给我，我更是感叹表扬的力量真大，孩子们也实在是太可爱了，同时他们的发言给这节课增添了光彩。练习题的训练尽管少了一些，尽管除到十位仍有余数不知该怎么做，但是教材在安排上具有很大的弹性，像这些学习内容至少需要2-3个课时，我可以在第二、三课时重点训练，技能上的训练可以用时间来弥补，可孩子们迸发出的思维火化我们更要留有充分的时间给予展示，而这正是让孩子们体验成功、体验被人认可的时刻，这难道不是我的收获吗？因此，对数学课得与失，我们是要重新给予审视！

4. 求一篇题目为 大学文科数学与所学专业（英语专业）的论文

在英语教学过程中，许多教师比较注重英语的听、说、读、写的训练，而往往忽略了通过英语教学对学生进行思想教育。虽然有些教师在授课中也能结合课文的中心渗透一些良好的思想，但常常是轻描淡写，或一语带过。至于所达到的效果，他们则认为这不是英语教师份内的事。正因为认识上的不足，在英语这门学科的教学过程中，思想教育这一环节显得比较薄弱。

英语教学是整个教育工作的一部分，应该遵循“提高全民族的思想道德和文化素养”这个总目标开展工作。利用英语教学对学生进行思想教育是思想政治工作的一个组成部分。我在这方面做了以下几点尝试：

一、进行思想教育要有一个总体规划。

把思想教育工作渗透到英语教学中去，必须根据英语学科的具体特点，认真钻研教材，发掘蕴含在教材中的思想教育因素，决不能脱离课本，去空洞的说教。如：对于初一、初二的学生，我们可以有意识地向他们渗透热爱学校、尊敬老师、团结同学等等思想；而到了初三年级时，教材所涉及的内容比较广泛，要求在具体的语言训练中，要有意识地把思想渗透到教学中。如：在教名人传记这一类课文时，可引导学生学习他们的高尚品质；在教科普知识这一类课文时，可启发学生对科学技术的重要性的认识；在教文学名著时，可指出文中的主题思想，使学生从中领悟人生哲理。

总体构想：把理想、信念、自我修养和心理素质（包括意志、性格、兴趣）等各方面的教育结合起来，形成一个完整的结构体系，目的是有计划有步骤、地对学生进行思想教育。

二、进行思想教育要注意实用性。

在教学过程中对学生进行思想教育，只有联系实际，切实解决学生的实际问题，才能做到因势利导，引导学生不断地纠正自己的错误认识和做法。

有一次我走进教室，虽是晴天，但室内日光灯却……

5. 求一篇学好文科的论文，大概在1000字左右，还有高中数学的学习方法

cjwhihe

6. 我是一个文科生，数学很烂，这学期跨专业选了一个数学建模，老师要求期末一篇论文

真是应了那句话：无知者无畏
数学建模是数学的综合运用，需要广博的数学知识，更内重要的是，背了一大推容公式都没有用，必须理解这些公式的本质，会灵活运用他们。
对一个具体问题建模，一方面要弄清问题的主要特征，各种因素互相制约的机制，另一方面你肚子里的存货要足够多（都是干货），这时你就可以选出最佳的数学工具组合来模拟这个问题，得到有用的结果。存货越多，选择余地就越大，效果就越好。这是综合数学的实力
你的数学很烂，存货=0，揽这样的活，就像瞎子刺绣。这不怪你，无知者无畏嘛
如果你是闹着玩，就继续吧，只要会用手机有网友，就可以对付了
如果你是认真的人，那就退了吧，去做你能做好的事

7. 数学论文发表

《中学教学参考》★★
《小学教学参考》★★
《中国体卫艺教育》（山东）★★
《中学生数理化》★★
《素质教育论坛》
《中学课程辅导》教师版★★
《教师》
《中学英语之友》★★
《数理化学习》★★
《语文天地》
《理科考试研究》
《学生之友》★
《教育研究与实践》
《文理导航》 ★
《小学时代》
《数学教学通讯》
《数学学习与研究》★
《技术物理教学》★★
《地理教育》
《内蒙古教育》
《陕西教育》
《吉林教育》★
《山西教育》
《黑河学刊》
《教育艺术》
《文科爱好者》
《理科爱好者》
《读与写》
《海外英语》
《新课程学习》
《现代企业教育》
《校本教研》
《当代班主任》
《学问现代教育研究》
《中国科教创新导刊》
《中国管理信息化》
《中国信息技术教育》
《中国教育技术装备》
《中国教师》
《中国校外教育》
《中小学信息技术教育》
这里有你需要的期刊吗？详细我可以帮你引见一下

8. 大学文科数学论文最少1500字数

满意答案
摘要：以信息技术为代表的“新经济”条件下，企业管理面临巨大挑战。应对环境的巨大变化，产生了虚拟企业理论、学习型组织理论、流程再造理论、柔性管理理论、定制营销理论等，使管理理论得到新的发展。
关键词：新经济 管理理论 发展
0 引言
所谓“新经济”实质上就是知识经济，它以高技术产业为支柱，信息技术为代表，以智力资源为主要依托。“新经济”条件下，企业管理面临巨大挑战。
1 新经济的特征
新经济的核心在于创新。首先是技术创新。不论是网络化、信息化，还是数字化、知识化，都和技术创新息息相关。技术创新带来新材料、新工艺、新设备、新方法的运用。
其次是企业、机构和个人适应日新月异的信息技术发展，而进行的适应性创新。其中，管理创新包括经营观念的创新、组织结构的创新、管理方式和运营模式的创新、制度的创新等。
2 “新经济”条件下企业管理面临的挑战
2.1 “新经济”条件下，企业管理的思想、方法和制度处在不断的变化之中，出现了以知识管理为特征的第五代管理。
知识管理是以网络化、数字化、信息化、知识化为基础，以“信息高速公路”为主干，以知识创新为核心的一种全新管理模式。
2.2 人力资源的管理日益重要。作为驾御知识和技术的人，在企业活动中，比以往任何时候都变得更加重要。
2.3 企业组织形态出现无边界化、虚拟化 信息技术的发展使得远距离现场作业成为可能。企业组织形态已开始由固定化和显性化向无边界化和虚拟化转变。
2.4 企业环境变化加速 信息技术使全球资讯透明化，竞争者、顾客获取信息的能力比以往更强，产品生命周期也较以往缩短，企业外界环境的变化较以往加速。
3 “新经济”条件下管理理论的发展
3.1 虚拟企业理论 在戈德曼的《灵捷竞争者与虚拟组织》中，虚拟组织被认为是通过对核心能力、资源、顾客市场机会的整合来形成的。虚拟企业在共享产品和服务中的业务机会上，公司网络通常明显地优于普通的公司