初中数学不等式

『壹』 初中数学不等式应用题

解:设乙队施工x天甲队施工y天
由1/40y+1/60x=1得y=(120-2x)/3
代入0.6y+0.35x≤22得
24-0.4x+0.35x≤22
∴x≥40
答:乙队少施工40天
加油啊↖(^ω^)↗记得:数学会越来越难、只要永远保有份真挚热情、定会打败
我初二、算学姐吧、我们起go-go加油嗯

『贰』 初一数学不等式难题

①如果>y，那么y<x；如果x<y，那么；y>x（对称性）
②如果x>y，y>z；那么x>z；（传递性）
③如果x>y，而z为任意实数或整式，那么x+z>y+z；（加法原则，或叫同向不等式可加性）
④ 如果x>y，z>0，那么xz>yz；如果x>y，z<0，那么xz<yz；（乘法原则）
⑤如果x>y，m>n，那么x+m>y+n；(充分不必要条件)
⑥如果x>y>0，m>n>0，那么xm>yn；
⑦如果x>y>0，那么x的n次幂>y的n次幂（n为正数)，x的n次幂<y的n次幂（n为负数）。
或者说，不等式的基本性质有：
①对称性；
②传递性；
③加法单调性，即同向不等式可加性；
④乘法单调性；
⑤同向正值不等式可乘性；
⑥正值不等式可乘方；
⑦正值不等式可开方；
⑧倒数法则。
另，不等式性质有三：
①不等式性质1：不等式的两边同时加上（或减去）同一个数（或式子），不等号的方向不变；
②不等式性质2：不等式的两边同时乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；
③不等式性质3：不等式的两边同时乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。
注意事项编辑

符号
不等式两边相加或相减同一个数或式子，不等号的方向不变。（移项要变号）
不等式两边相乘或相除同一个正数，不等号的方向不变。（相当系数化1，这是得正数才能使用）
不等式两边乘或除以同一个负数，不等号的方向改变。（÷或×1个负数的时候要变号）

解集
确定解集：
①比两个值都大，就比大的还大(同大取大）；
②比两个值都小，就比小的还小(同小取小）；
③比大的大，比小的小，无解（大大小小取不了）；
④比小的大，比大的小，有解在中间（小大大小取中间）。
三个或三个以上不等式组成的不等式组，可以类推。

『叁』 初中数学有不等式吗

有的。
是不是担心初中数学有了不等式后，就不好学了。
其实，初中数学的不等式并不难的，要有信心啊。

『肆』 初中数学 如何解不等式

先将分式移项,使一边等于0,然后通分,因为两数相乘与两数相除符号相同,转为乘法求解.
例如a/b > c可变为a/b -c >0 再通分得(a-bc)/b>0 因为(a-bc)/b和(a-bc)*b的正负号相同,所以得(a-bc)*b>0.

『伍』 初中数学一元一次不等式

由2（x-1）=3x-m
可得x=m-2（即m=x+2）
x-y=3-n
那么x=y-n+3，因为0<n<3，y>1，那么y-n+3>1①即x>1
x+2y=5n
那么x=5n-2y 0﹤5n﹤15,2y>2 ，那么5n-2y<13②即x<13
①②式联立可得
1<x<13
又因为m=x+2
所以3<m<15
{当然本题还可以用数形结合的方法来解，读者不妨自己探索}

『陆』 初中数学一道不等式的题目

（1）k=0显然可以
（2）k≠0时函数y=kx+1.在-1＜x＜1上函数值总为正数，则
-k+1>0，且k+1>0，解得-1＜k＜1,且k≠0
综上所述，K的范围是-1＜k＜1

『柒』 初中数学不等式的口诀是什么意思哦

完整的是“同大取大，同小取小，大小小大中间找，大大小小找不着”
意思是：两个不等式的解的号如果都是大于或大于等于，这个不等式组的解集就是那个较大的数，如两个解为"x>3,x>5"这个不等式的解集为"x>5"这就是“同大取大”
同理，两个不等式的解的号如果都是小于或小于等于，这个不等式组的解集就是那个较小的数，如两个解为"x<3,x<5"这个不等式的解集为"x<5"这就是“同小取小”
同理，两个不等式的解如果一个是大于或大于等于小数，另一个是小于或小于等于大数，这个不等式组的解集就是两个解之间，如两个解为"x>3,x<5"这个不等式的解集为"3<x<5"这就是“大小小大中间找”
同理，两个不等式的解如果一个是大于或大于等于大数，另一个是小于或小于等于小数，这个不等式就无解，如两个解为"x<3,x>5"这个不等式就无解，这就是
“大大小小找不着”