六年数学

Ⅰ 六年级数学问题

在二人行走时间相同的情况下，二人拉开的距离满足“速度差×时间=距离差”的关系
上山时，甲领先了乙600米。下山时，如果甲乙同时从山顶出发，由于二人速度同时翻倍，故甲下山的时间变为上山的时间一半，“速度差翻倍、时间变为1/2”，因而甲到达山脚下时甲领先乙的距离仍然为600米
现在的情况是，甲开始下山时乙还没开始下山，而是乙需要行走600米后才能开始下山，由于上山速度是下山的一半，折算为下山速度的距离，相当于乙在比甲“退后”600×2=1200米的地方与甲同时开始下山。结果乙落后甲的距离不再是600米，而是变成了半个山的距离，落后距离增加的部分刚好等于“退后”的那1200米。
故即半山腰的距离=1200+600=1800米，整座山的高度为1800×2=3600米

Ⅱ 六年级数学

1填空

1在2有又6分之5、2.84、2.83循环、2.8383中，从大到小排列为___2.84、2.8383、2.83循环、2有又6分之5__

2六年级某班共45人，一次体格测验后，老师宣布全班9分之2的同学体重超标，那么这个班体重超标的学生有_10__名。

3.小明今年15岁，比爸爸小30岁，5年后小明的年龄是爸爸的几分之几？二分之一

4.仓库有货810吨，9天运完全部的5分之3，平均每天运走__54__吨？

2解答题（写出过陈）

1。（4分之3-3分之2）×122。2又8分之5-8分之5÷2又2分之1

（-）×122-÷2

=×12-×12=-×

=9-8=

=1

3.11分之4÷0.125×1又8分之34.3.4×1又6分之5+2.6×2.4

÷0.125×13.4×1+2.6×2.4

=×8×=×+×

=4=+

=

3应用题（有过程）

1。一个鸡蛋的重量为25分之1千克，比鹅蛋的重量少0.12千克，而一个驼鸟蛋的重量可达1又2分之1千克，鸵鸟蛋的重量比鹅蛋重多少千克？

1-（+0.12）

=1.5-0.16

=1.34（千克）

2。一辆自行车，轮胎外直径为50厘米，每分钟转80周，骑这车子通过一条长1.57千米的道路，需要多少分钟？

1.57×100000÷（∏×50×80）

=157000÷（3.14×50×80）

=12.5（分钟）

3。一个圆心喷水池的周长25.12米，在水池外边有一条0.5米宽的水泥道，路的面积是多少平方米？

25.12÷∏÷2∏×（4+0.5）2-∏×42

=25.12÷3.14÷2=3.14×（20.25-16）

=4（米）=3.14×4.25

=13.345（平方米）

4。已知长方形ABCD,AB=5,AD=2阴影部分面积。

这里没图没法算，我估计是长方形面积的一半

5×2÷2=5

5.两个相邻正方形边长分别是8厘米、5厘米，求阴影部分面积。（π=3.14）

这里没图没法算

不清楚的见图

Ⅲ 六年级数学学什么

一 分数乘法 1.人教版小学六年级十一册数学全册A 分数乘法
1．分数乘法的意义和计算法则 2.人教版小学六年级十一册数学全册B 分数约分
2．分数乘法应用题 3.人教版小学六年级十一册数学全册C 分数应用题1 分数应用题2
3．倒数的认识 4.人教版小学六年级十一册数学全册D 分数乘、除应用题比较
整理和复习 5.人教版小学六年级十一册数学全册E 分数应用题 倒数的认识1
6.浙教版小学第十一册数学全册教案 倒数的认识2 倒数的认识3
7.人教版小学数学第十一册全册教案F
二 分数除法 8.人教版小学数学第十一册全册 分数除法课件
1．分数除法的意义和计算法则 分数
2．分数除法应用题
3．比 比的应用1 比的应用2
整理和复习

三 分数四则混合运算和应用题
1．分数四则混合运算 分数乘、除应用题比较
2．分数应用题 分数应用题1
整理和复习 分数应用题2
分数应用题

四 圆 圆1 圆2 圆3 圆的演变 圆的认识1 圆的认识2 圆4 圆的认识1 圆的认识2 圆的认识3 圆的认识4 圆的认识5 圆的认识6 圆的认识7 圆的认识8 圆的认识9 圆的认识10
1．圆的认识 圆的认识7 圆的面积1 圆的面积2 圆的面积3 圆的面积4 圆的面积5 圆的面积6 圆的面积7 圆的面积8 苏教版圆的面积 圆的面积9 圆的面积10 圆的面积11 圆的面积12 圆的面积13 圆的面积14 圆的面积15 圆的面积16 圆的面积17 圆的面积18 圆的面积19 圆的面积20 圆的面积21
2．圆的周长和面积 圆的周长1 圆的周长2 圆面积的计算 圆的周长6 圆的周长7 圆的面积 圆面积公式 圆面积计算 圆面积公式推导演示
*3．扇形 圆的周长1 圆的周长2 圆的周长3 圆的周长4 圆的周长5
4．轴对称图形 轴对称图形1 轴对称图形2 轴对称图形3 轴对称图形4
量一量，算一算

五 百分数
1．百分数的意义和写法
2．百分数和分数、小数的互化
3．百分数的应用 分数、百分数应用题2
整理和复习 百分数的应用
调查利率，计算利息

六 总复习

Ⅳ 六年级数学的主要内容是什么

第一单元：只要记住先列在行.
第二单元：1.分数乘分数,分子乘分子,分母乘分母,能约分的先约分再乘.
2.整数乘法的交换律、结合律、分配律,对与分数乘法也适用.
3.谁是谁的几分之几就是谁乘以谁.
4.乘积是1的两个数互为倒数.
第三单元：1.除以一个不等于0
的数,等于乘这个数的倒数.
2.已知一个数的几分之几是多少,求这个数,就等于那个数除以几分之几.
3.已知比一个数多或少几分之几的数是多少,就等于多或少的部分除以单位1.
4.比的前项除以后项等于比值.
第四单元：1.连接圆心和圆上的任意一点的线段叫做半径.通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径.
2.半径=r,直径=d,C=πd=2πr,S=πr*,圆环S=π（R*-r*）
第五单元：1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几,百分数也叫百分比或百分率.
2.已知比一个数多或少百分之几的数是多少,就等于多或少的部分除以单位1.
3.几折就表示十分之几也就是百分之几.
4.应纳税额=营业额X税率
利息=本金X利率X时间

Ⅳ 六年级数学题及答案

1.甲、乙两队学生从相距18km的两地同时出发，相向而行。一个同学骑车以14km/时的速度，在两队之间联络。甲队5km/时，乙队4km/时。两队相遇时，骑车的同学共行多少千米？
1、18/（5+4）=2小时
2.将5个数从小到大排列，平均数是38，前3个数的平均数是27，后3个数的平均数是48，中间一个数是多少？
2)5个数共190
前两个数之和190-48*3=46
第三个数为X，则：（46+X）/3=27
X=35
3.除法求出469和1072的最大公因数
3、1072/469=2余134
469/134=3余67
134/67=2余0
即469和1072的最大公因数是67
4.（）（）x（）（）=1995？（）里数字不同。
4、1995=3*5*7*19=21*95=35*57
又（）里数字不同
所以填（2）（1）x（9）（5）=1995
或（9）（5）x（2）（1）=1995
三个小朋友家里都种着树，小月说我家比小华家少种了20棵，小亮说我家比小月家多种1/4，小华说我家比小月家多种1/5，
问5、小华家种了多少棵树
5．120棵
6、小亮家种了多少棵树
6．125棵
7 .打四分钟电话最多可以通知多少个学生？
四分钟最多通知：一分钟1个，两分钟3个，三分钟7个，四分钟15个
8要通知60个学生，最少要几分钟?
六分钟
9数学题90,100,600,3四个数的答案是2400(用加减乘除或括号计算)90÷3×100-600 =2400
10.还有一题，，姐姐做英语题，比妹妹做数学题多用48分钟，比妹妹做英语题多用42分钟，妹妹做数学、英语两门共用了44分钟，那么妹妹做英语练习用了多少分钟？
设妹做数学用x英语用y 1,{x+y=44 {x=25
{x+42=y+48 解{y=19 答：用了19分钟

给分！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

Ⅵ 6年级数学

(1)
设原来浓度80%的酒精x克
0.8x=0.6(x+1000),
x=3000;

(2)设原来浓度80%的酒精x克
0.8x+50=0.85(x+50),
x=150;

(3)
浓度为15%,不是50%
设20%的盐水x千克,
0.2x=0.15(x+10),
x=30
含盐为0.2*30=6千克
加盐前盐水总重为30+10=40千克.
设再加盐y千克
6+y=0.25*(40+y)
y=16/3千克
所以需再加16/3千克盐浓度为25%

(4)设需加x克药
0.07*6000+x=0.1(6000+x)
x=200
需再加入200克药.

Ⅶ 怎么学好数学(小学六年级）

小学6年级数学辅导怎样做?数学在大部分人的眼中是一科较难的科目,并且跟随年级的增长也逐步变难,正因为这样数学是被拉分的科目.好多学生以为数学就是练习,以为练习好多,得分就会升高.其实有一个关键因素在阻碍我们数学得分的升高,那就是好的学习习惯.

小学6年级数学辅导需要帮助孩子建立的八种好习惯:

8、重复"检查"习惯.培养学生的考核能力习惯是提高数学学习质量的重要举措,这是培养学生自我意识和责任感的必要过程.小学6年级数学辅导只要从以上八点出发,相信孩子在很短的时间内会有惊人的进步.

Ⅷ 六年级数学怎样学好

小学6年级数学辅导怎样做?数学在大部分人的眼中是一科较难的科目,并且跟随年级的增长也逐步变难,正因为这样数学是被拉分的科目.好多学生以为数学就是练习,以为练习好多,得分就会升高.其实有一个关键因素在阻碍我们数学得分的升高,那就是好的学习习惯.
小学6年级数学辅导需要帮助孩子建立的八种好习惯:

1、认真"听"习惯.为了使教学和学习同步,教师应该让学生集中精力在课堂上思考,专心听老师的讲课内容,对重点和难点做标记.
2、积极的"思考"习惯.积极思考教师和其他同学提出的数学问题,使他们始终处于学习活动中,这种方法对于提高成绩效果明显.
3、仔细"检查"习惯.检验问题的能力是学生综合的表达.教师应要求学生认真阅读教材内容,学会掌握单词,并正确理解内容,关键内容如、公式、规律、法则、等重要内容应经过认真审查、反复练习,准确把握每个知识点.
4、自己"做题"的习惯.练习是学习的重要组成部分,它是学生进行对知识实践的过程,直接反映出孩子对知识的理解.教师应教育学生理解知识,不要盲目改变他们的意见.不受别人的影响,用自己的思维去找到答案.
5、擅长"问"习惯.俗话说:"善于提问的孩子将来才有出息."教师应积极鼓励学生提问,向老师,学生、父母提问,强烈鼓励学生设计自己的数学问题,并与他人沟通,以便他们更好地整合师生,增进同学友谊,使学生的沟通能力逐渐提高.
6、有"争论"的习惯.讨论和辩论是思考的最佳媒介.它可以在教师和学生之间形成信息交换,让学生在争论中表达自己、相互启蒙、增长知识.
7、早期"学习"习惯.从小学生的理解角度来看,为了获得良好的学习成绩,我们必须牢牢抓住预习、听讲、作业、复习四个基本环节.

8、重复"检查"习惯.培养学生的考核能力习惯是提高数学学习质量的重要举措,这是培养学生自我意识和责任感的必要过程.小学6年级数学辅导只要从以上八点出发,相信孩子在很短的时间内会有惊人的进步.