中考数学整式
1 基本原理方面，地理上就是一些形成原理和变化原理，这在课本上都很明确。比如地质时期的变化形成及产生原理，以及由此而来的生态学现象和地质时期划分。还有就是气候学的原理，很简单的。
2 常识记忆，这个我就不多说了，问你，中国首都哪个城市？别说你不知道啊，还有温带划分啊，阴历节气啊~~你问老师就可以知道重点了。
3 常识性的换算，计算，和物理学基本知识有关。
你分开来思考欠缺什么，然后针对性的补下，一切OK
英语要多看词汇，多作阅读理解和完形填空。将所有学过的语法归类复习，最好每天都看一遍。政治历史的记忆，我是把要记的东西打印出来贴在所有自己会去的地方，随时随地看看就记住了
中考前一月如何进行语、数、外三科复习
由于情况特殊,今年的中考科目由原来的语、数、外、理、化五科,减少为语、数、外三科;同时取消了往年的体育加试以及提前招生的录取形式,有的区还取消了全区统一的毕业考试。这一举措,引起了许多学�图页さ牟话病S械难��?“某某的学业成绩比我略高一些,但他的体育成绩可比我差多了。本来想靠体育测试多拿分的,这下我可吃大亏了。”有的学生说:“物理和化学是我的强项。这下不考了,我该怎么办?上哪去找自信?”有的家长问:“理化是非常重要的科目,孩子今年赶上不考了,对高中的进一步学习是不是不利?”孩子和家长
有这样的反应是很正常的。
面对这种情况,一位资深初中物理教师认为,今年中考的变化并不是说身体素质和科学素质不再重要,可能因为不考体育和理化会对某些学生产生一定的影响,但是利与弊往往不是绝对的。有好的身体素质可以使考生精力充沛,轻装上阵。近年来的数学考题经常出现结合实际的一些问题,而理化基础扎实的同学,理论联系实际和处理实际问题的能力很强,这些能力上的优势也是至关重要的。有的学生说:“只考三科了,我怎么感觉压力更大了呢?”其实,即使考五科,也是越临近考试越感觉紧张。另外,由于只在语、数、外以及成堆的复习资料中周旋,学生换脑子的频率更少了。这位老师的建议是合理安排分科复习的时间,注意劳逸结合。即使没有体育测试了,也要安排身体锻炼的时间。目的是一方面放松自己,另一方面增强体质,保证有更充沛的精力投入到学科复习中去。
为了更好地服务于全市考生,北京新干线学校中考专家组的老师们特地就语数外三科最后一个月如何进行复习作出了解答。
数学:课内外复习要结合
从6月9日同学们返校集中复习到中考刚好只有一个月时间。最近一个半月以来,同学们在家自己复习,最后这一个月复习时间里,老师讲课的时间也只有往年的一半。因此,同学们在课外怎样配合课内的复习就显得特别重要。这里,向同学们提出如下建议:
首先要夯实基础、查漏补缺、提升解题理念。同学们在课外要有计划地做好以下几个方面工作:
一、通读初中各年级的数学课本。学完初中数学并做了各种各样的题后,再回归课本,从概念的引入和表述中,联系它在解题中的作用,我们更容易把握住概念间的联系;从公式的推导和定理的证明过程中,联想公式定理及其证明方法本身在解题中的应用。这样我们就能更容易体会到这些应用的必然性,提高我们用公式定理解题的自觉性,减少盲目性。总之,重读数学课本,可帮助我们夯实基础,强化解题思路的方向感。
二、阅读过去作业和考卷上做错的题。自己曾经犯错误的地方,往往是自己薄弱的地方,仅有当时的更正是不够的,还要适当地进行强化训练。
三、有选择地做题,并从数学思想上进行总结。到现在,同学们都已做了大量的题,已经没有必要拿到题就做,可选择其中三类题做。第一类是初看还没有解题思路的;第二类是最近做错的;最后一类是自己以前做得比较慢的。这三类题往往是自己掌握得不太好的地方。因此,要认真做,做完后,还要从数学思想方法上进行总结,比如它的解法中用到了初中数学中的哪些数学思想?一道题的解法中蕴含的数学思想,往往为这道题的解题思路指明了方向。通过挖掘一些题解法中的数学思想,我们就会形成一类问题的解题理念,收到举一反三的效果。
四、训练考试能力。有的同学平时成绩很好,但考试时发挥不出来,这个问题可通过加强训练来解决。同学们除了参加学校里的模拟考试外,每周双休日在家对应着中考时间,用与中考试卷结构相同的试卷进行模拟训练,并对每次训练结果进行分析比较,既可发现问题,查漏补缺,又可提高适应考试的能力。
英语:重要的是总结和查漏补缺
英语学科在最后阶段不应再去花大量时间做题,而要静下心来做好整理总结归纳及查漏补缺工作。同学们可以从以下几方面去做:
第一,抓住中考说明。明确考试范围,熟悉考试题型,了解分数分布情况。做到有备而战,战无不胜。
第二,对中考说明中要求掌握的知识进行梳理。⒈要求掌握的单词、词组、习惯短语及固定搭配是否都记住了。⒉十大词类(名词、代词、动词、介词、数词、形容词、副词、连词、冠词及感叹词)的知识点、考点是否心中有数。⒊38个重点句型是否能熟练应用。⒋句法部分:简单句的五个基本句型;并列句及带有状语从句和宾语从句的复合句是否一清二楚并能灵活应用。
第三,熟悉考试题型并掌握解答各题型的有效方法。
例如:做听力题前要先看题干并迅速浏览选项部分,了解其内容,以便在听录音时减少听的盲目性。
又如:阅读可先把文章后的试题看一遍,带着问题再去阅读。这样做有助于对文章进一步理解,同时也可有针对性地从文章中寻找答案。
再如:做填空题前一定要精读全文,要紧紧抓住文章中心意思进行解题。先填容易的,后填难的。将大部分题解完后,个别难题也就迎刃而解了。
书面表达题的注意事项:⒈认真审题,正确理解中英文提示。⒉体会提示中的语境,从而判断出要写作的谓语动词的时态。⒊灵活应用所学词汇、句型、句法,写出上下文连贯通顺的文段。⒋提示英语词语必须全部同上。⒌注意书写格式(如书信、日记等),还要注意字母大小写及标点符号。
第四,把所有做过的练习及模拟试卷整理成册,浏览一遍。对做错的题要“多加关照”,一定要分析所犯错误的原因,彻底弄明白涉及到的知识点,避免中考时犯类似的错误。要知道今天的纠错和查漏补缺就是明天决胜中考的有力保证。
第五,每天坚持听有关听力材料20分钟,熟悉语音、语调及语速,练习听力反应,以免正式考试时由于紧张而发生不必要的失误影响听力成绩。
语文:最后复习要注重基础知识
在临近中考的最后一个月中,复习要遵循以下原则。首先要明确“基础知识及运用”和“阅读”中所涉及的知识点,明确考什么。其次,要很好地利用手中现有的材料,如:“中考说明”、“综合练习”的几套题或“中考总复习”等,再次梳理知识点,点点滴滴、扎扎实实落实各个考点,不走过场,重在落实。然后应及时归纳总结已做过试卷中的错题,分析失分原因,及时纠正、补缺。并把错题集中,变换方式,反复练习,直到确实扎实掌握为止。
基础知识部分的考点要扎实落实,做到知己知彼,胸有成竹、落笔不错。语言运用部分,是考查我们对语言操作运用的技能。这部分常失分,说明平时训练不足。因此,应加以重视。首先要归纳出这部分的题型,针对题型,总结出解题方法。
应用文部分应从两方面入手。1.从应用文的基本格式入手。2.从内容入手,检查病句,内容中的时间、地点、事件是否准确具体,语句连贯、得体,是否有问题。总之要熟悉语言运用部分的题型,掌握答题方法,仔细准确答题争取不失分。
阅读部分应掌握各文体要素(往往是考点),注重知识点由课内到课外的迁移,即取法于课内,得之于课外。通过迁移提高我们对文章的感知、理解、领悟、分析、概括、表达等综合能力。
1.争取准确答题少扣分。
2.养成细细咀嚼文句的好习惯,整体感知文章内容。写事为主的文章,要侧重时间的意义及影响。写人为主的文章,要抓住人物言行,挖掘其思想性格及感情的变化过程。运用拟人方法叙写动植物,作者的写作目的是要突出其感人的精神或性格特点。例如,对“树根”的描写,对“咬人草”的叙写,都是如此。
3.文中含义深刻的词语或句子,要把该词语或句子放回原文中反复读懂,再联系上下文准确把握其深刻含义。
4.注意文中抒情、抒情议论的句子。这常常是揭示文章主旨之所在。
5.要认真审题干,明确要答什么,然后抓住切入点,概括答题要点,简明表达,不绕圈子,语言准确流畅。说明文的阅读要注意新科技的进步给人们工作和生活带来变化的文章,积累科技知识信息量。答拓展题时,注意答题不能脱离文章进行推断想象,主客观要一致。树立环境意识。表达可尽量体现个性思想。
作文部分要注意:1.选材新,立意要较深刻。内容要充实,真实地表达自己独特的感受和认识,争取多得分。2.关注并积累报刊杂志上针对现实问题的“话题文章”,它们体现时代精神,感悟人生,发人深省。3.切忌考前背作文,以成文应对考场试题。这样往往造成文不对题或偏离主题,议论牵强生硬等弊病,大大影响自己真实水平的发挥。
不追加点分 对不起我
B. 初中数学整式的概念，要很详细的，例子也要举很多。
你好
一、数与代数
A、数与式：
1、有理数
有理数：①整数→正整数/0/负整数
②分数→正分数/负分数
数轴：①画一条水平直线，在直线上取一点表示0（原点），选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。③如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点距离相等。④数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于0，负数小于0，正数大于负数。
绝对值：①在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。
有理数的运算：
加法：①同号相加，取相同的符号，把绝对值相加。②异号相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。③一个数与0相加不变。
减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。
乘法：①两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。②任何数与0相乘得0。③乘积为1的两个有理数互为倒数。
除法：①除以一个数等于乘以一个数的倒数。②0不能作除数。
乘方：求N个相同因数A的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫幂，A叫底数，N叫次数。
混合顺序：先算乘法，再算乘除，最后算加减，有括号要先算括号里的。
2、实数
无理数：无限不循环小数叫无理数
平方根：①如果一个正数X的平方等于A，那么这个正数X就叫做A的算术平方根。②如果一个数X的平方等于A，那么这个数X就叫做A的平方根。③一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。④求一个数A的平方根运算，叫做开平方，其中A叫做被开方数。
立方根：①如果一个数X的立方等于A，那么这个数X就叫做A的立方根。②正数的立方根是正数、0的立方根是0、负数的立方根是负数。③求一个数A的立方根的运算叫开立方，其中A叫做被开方数。
实数：①实数分有理数和无理数。②在实数范围内，相反数，倒数，绝对值的意义和有理数范围内的相反数，倒数，绝对值的意义完全一样。③每一个实数都可以在数轴上的一个点来表示。
3、代数式
代数式：单独一个数或者一个字母也是代数式。
合并同类项：①所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。②把同类项合并成一项就叫做合并同类项。③在合并同类项时，我们把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。
4、整式与分式
整式：①数与字母的乘积的代数式叫单项式，几个单项式的和叫多项式，单项式和多项式统称整式。②一个单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。③一个多项式中，次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数。
整式运算：加减运算时，如果遇到括号先去括号，再合并同类项。
幂的运算：AM+AN=A（M+N）
（AM）N=AMN
（A/B）N=AN/BN 除法一样。
整式的乘法：①单项式与单项式相乘，把他们的系数，相同字母的幂分别相乘，其余字母连同他的指数不变，作为积的因式。②单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。③多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项，再把所得的积相加。
公式两条：平方差公式/完全平方公式
整式的除法：①单项式相除，把系数，同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同他的指数一起作为商的一个因式。②多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。
分解因式：把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变化叫做把这个多项式分解因式。
方法：提公因式法、运用公式法、分组分解法、十字相乘法。
分式：①整式A除以整式B，如果除式B中含有分母，那么这个就是分式，对于任何一个分式，分母不为0。②分式的分子与分母同乘以或除以同一个不等于0的整式，分式的值不变。
分式的运算：
乘法：把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。
除法：除以一个分式等于乘以这个分式的倒数。
加减法：①同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。②异分母的分式先通分，化为同分母的分式，再加减。
分式方程：①分母中含有未知数的方程叫分式方程。②使方程的分母为0的解称为原方程的增根。
B、方程与不等式
1、方程与方程组
一元一次方程：①在一个方程中，只含有一个未知数，并且未知数的指数是1，这样的方程叫一元一次方程。②等式两边同时加上或减去或乘以或除以（不为0）一个代数式，所得结果仍是等式。
解一元一次方程的步骤：去分母，移项，合并同类项，未知数系数化为1。
二元一次方程：含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程。
二元一次方程组：两个二元一次方程组成的方程组叫做二元一次方程组。
适合一个二元一次方程的一组未知数的值，叫做这个二元一次方程的一个解。
二元一次方程组中各个方程的公共解，叫做这个二元一次方程的解。
解二元一次方程组的方法：代入消元法/加减消元法。
一元二次方程：只有一个未知数，并且未知数的项的最高系数为2的方程
1）一元二次方程的二次函数的关系
大家已经学过二次函数（即抛物线）了，对他也有很深的了解，好像解法，在图象中表示等等，其实一元二次方程也可以用二次函数来表示，其实一元二次方程也是二次函数的一个特殊情况，就是当Y的0的时候就构成了一元二次方程了。那如果在平面直角坐标系中表示出来，一元二次方程就是二次函数中，图象与X轴的交点。也就是该方程的解了
2）一元二次方程的解法
大家知道，二次函数有顶点式（-b/2a,4ac-b2/4a），这大家要记住，很重要，因为在上面已经说过了，一元二次方程也是二次函数的一部分，所以他也有自己的一个解法，利用他可以求出所有的一元一次方程的解
(1）配方法
利用配方，使方程变为完全平方公式，在用直接开平方法去求出解
(2)分解因式法
提取公因式，套用公式法，和十字相乘法。在解一元二次方程的时候也一样，利用这点，把方程化为几个乘积的形式去解
(3)公式法
这方法也可以是在解一元二次方程的万能方法了，方程的根X1={-b+√[b2-4ac)]}/2a，X2={-b-√[b2-4ac)]}/2a
3）解一元二次方程的步骤：
（1）配方法的步骤：
先把常数项移到方程的右边，再把二次项的系数化为1，再同时加上1次项的系数的一半的平方，最后配成完全平方公式
(2)分解因式法的步骤：
把方程右边化为0，然后看看是否能用提取公因式，公式法（这里指的是分解因式中的公式法）或十字相乘，如果可以，就可以化为乘积的形式
(3)公式法
就把一元二次方程的各系数分别代入，这里二次项的系数为a，一次项的系数为b，常数项的系数为c
4）韦达定理
利用韦达定理去了解，韦达定理就是在一元二次方程中，二根之和=-b/a，二根之积=c/a
也可以表示为x1+x2=-b/a,x1x2=c/a。利用韦达定理，可以求出一元二次方程中的各系数，在题目中很常用
5）一元一次方程根的情况
利用根的判别式去了解，根的判别式可在书面上可以写为“△”，读作“diao ta”，而△=b2-4ac，这里可以分为3种情况：
I当△>0时，一元二次方程有2个不相等的实数根；
II当△=0时，一元二次方程有2个相同的实数根；
III当△<0时，一元二次方程没有实数根（在这里，学到高中就会知道，这里有2个虚数根）
2、不等式与不等式组
不等式：①用符号〉，=，〈号连接的式子叫不等式。②不等式的两边都加上或减去同一个整式，不等号的方向不变。③不等式的两边都乘以或者除以一个正数，不等号方向不变。④不等式的两边都乘以或除以同一个负数，不等号方向相反。
不等式的解集：①能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。②一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。③求不等式解集的过程叫做解不等式。
一元一次不等式：左右两边都是整式，只含有一个未知数，且未知数的最高次数是1的不等式叫一元一次不等式。
一元一次不等式组：①关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组成了一元一次不等式组。②一元一次不等式组中各个不等式的解集的公共部分，叫做这个一元一次不等式组的解集。③求不等式组解集的过程，叫做解不等式组。
一元一次不等式的符号方向：
在一元一次不等式中，不像等式那样，等号是不变的，他是随着你加或乘的运算改变。
在不等式中，如果加上同一个数（或加上一个正数），不等式符号不改向；例如：A>B,A+C>B+C
在不等式中，如果减去同一个数（或加上一个负数），不等式符号不改向；例如：A>B，A-C>B-C
在不等式中，如果乘以同一个正数，不等号不改向；例如：A>B，A*C>B*C（C>0）
在不等式中，如果乘以同一个负数，不等号改向；例如：A>B，A*C如果不等式乘以0，那么不等号改为等号
所以在题目中，要求出乘以的数，那么就要看看题中是否出现一元一次不等式，如果出现了，那么不等式乘以的数就不等为0，否则不等式不成立；
3、函数
变量：因变量，自变量。
在用图象表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴上的点自变量，用竖直方向的数轴上的点表示因变量。
一次函数：①若两个变量X，Y间的关系式可以表示成Y=KX+B（B为常数，K不等于0）的形式，则称Y是X的一次函数。②当B=0时，称Y是X的正比例函数。
一次函数的图象：①把一个函数的自变量X与对应的因变量Y的值分别作为点的横坐标与纵坐标，在直角坐标系内描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做该函数的图象。②正比例函数Y=KX的图象是经过原点的一条直线。③在一次函数中，当K〈0，B〈O，则经234象限；当K〈0，B〉0时，则经124象限；当K〉0，B〈0时，则经134象限；当K〉0，B〉0时，则经123象限。④当K〉0时，Y的值随X值的增大而增大，当X〈0时，Y的值随X值的增大而减少。
希望对你有帮助