文数学什么

㈠ 高中文科数学学那些

我们老师在前期练习的时候也是用理科题来练的～我还是推荐《五三》，那些题都是比较经典的，价值比较高～不偏不怪，贴近高考～当然，这事你还得参考老师意见，毕竟一些题文科生不会考，也没做的必要～
文科高二高三，要学圆椎曲线，立体几何，复数，导数，算法框图，概率～不是很多～
至于上135～文数上135对于一个喜欢数学的人不太难～只要保证低档和中档题不错就靠谱了，难题就是8，14，19，20…这四题一般是38分～弄到25分就ok了～8，14是5分一道，19，20是14分一道～看你的情况，19题应该可以砍下10-14分，那么20题只要做好第1问，第2问再有点分就可以了～

㈡ 理科数学与文科数学有什么区别

1、注重点不同

文科数学注重数学基础，主要书上内容，思维转换不用太强，理数注重思维转换，不会像文科数学的“死板”，因此思维能力必须要很强。

2、书本的数量不同

从书本数量上来看，文科和理科都有5本必修书，而文科的选修是4本，理科的选修是5本，理科要比文科多学一本数学书。

3、难度上不同

从难易程度上来说，不管是平时的学习还是高考，文科的内容都比理科的略微简单一些。有的知识理科要求掌握，而文科只要求了解。例如抛物线。

㈢ 高中文科数学学什么

必修一
第一章 集合
§1 集合的含义与表示
§2 集合的基本关系
§3 集合的基本运算
3.1交集与并集
3.2全集与补集
第二章 函数
§1 生活中的变量关系
§2 对函数的进一步认识
2.1函数的概念
2.2函数的表示方法
2.3映射
§3 函数的单调性
§4 二次函数性质的再研究
4.1二次函数的图像
4.2二次函数的性质
§5 简单的幂函数
第二章 指数函数与对数函数
§1 正指数函数
§2 指数扩充及其运算性质
2.1指数概念的扩充
2.2指数运算是性质
§3 指数函数
3.1指数函数的概念
3.2指数函数 的图像和性质
3.3指数函数的图像和性质
§4 对数
4.1对数及其运算
4.2换底公式
§5 对数函数
5.1对数函数的概念
5.2 的图像和性质
5.3对数函数的图像和性质
§6 指数函数、幂函数、对数函数增长的比较
第四章 函数的应用
§1 函数和方程
1.1利用函数性质判定方程解的存在
1.2利用二分法求方程的近似解
§2 实际问题的函数建模
2.1实际问题的函数刻画
2.2用函数模型解决实际问题
2.3函数建模案例
必修二
第一章 立体几何初步
§1 简单几何体
1.1简单旋转体
1.2简单多面体
§2 直观图
§3 三视图
3.1简单组合体的三视图
3.2由三视图还原成实物图
§4 空间图形的基本关系与公理
4.1空间图形基本关系的认识
4.2空间图形的公理
§5 平行关系
5.1平行关系的判定
5.2平行关系的性质
§6 垂直关系
6.1垂直关系的判定
6.2垂直关系的性质
§7 简单几何体的面积和体积
7.1简单几何体的侧面积
7.2棱柱、棱锥、棱台和圆柱、圆锥、圆台的体积
7.3球的表面积和体积
第二章 解析几何初步
§1 直线和直线的方程
1.1直线的倾斜角和斜率
1.2直线的方程
1.3两条直线的位置关系
1.4两条直线的交点
1.5平面直接坐标系中的距离公式
§2 圆和圆的方程
2.1圆的标准方程
2.2圆的一般方程
2.3直线与圆、圆与圆的位置关系
§3 空间直角坐标系
3.1空间直接坐标系的建立
3.2空间直角坐标系中点的坐标
3.3空间两点间的距离公式
必修三
第一章 统计
§1 从普查到抽样
§2 抽样方法
2.1简单随机抽样
2.2分层抽样与系统抽样
§3 统计图表
§4 数据的数字特征
4.1平均数、中位数、众数、极差、方差
4.2标准差
§5 用样本估计总体
5.1估计总体的分布
5.2估计总体的数字特征
§6 统计活动：结婚年龄的变化
§7 相关性
§8最小二乘估计
第二章 算法初步
§1 算法的基本思想
1.1算法案例分析
1.2排序问题与算法的多样性
§2 算法框图的基本结构及设计
2.1顺序结构与选择结构
2.2变量与赋值
2.3循环结构
§3 几种基本语句
3.1条件语句
3.2 循环语句
第三章 概率
§1 随机事件的概率
1.1频率与概率
1.2生活中的概率
§2 古典概型
2.1古典概型的特征和概率计算公式
2.2建立概率模型
2.3互斥事件
§3 模拟方法——概率的应用
必修四
第一章 三角函数
§1 周期现象
§2 角的概念的推广
§3 弧度制
§4 正弦函数和余弦函数的定义与诱导公式
4.1任意角的正弦函数、余弦函数的定义
4.2单位圆与周期性
4.3单位圆与诱导公式
§5 正弦函数的性质与图像
5.1从单位圆看正弦函数的性质
5.2正弦函数的图像
5.3正弦函数的性质
§6 余弦函数的图像和性质
6.1余弦函数的图像
6.2余弦函数的性质
§7 正切函数
7.1正切函数的定义
7.2正切函数的图像和性质
7.3正切函数的诱导公式
§8 函数 的图像
§9 三角函数的简单应用
第二章 平面向量
§1 从位移、速度、力到向量
1.1位移、速度和力
1.2向量的概念
§2 从位移的合成到向量的加法
2.1向量的加法
2.2向量的减法
§3 从速度的倍数到数乘向量
3.1数乘向量
3.2平面向量基本定理
§4 平面向量的坐标
4.1平面向量的坐标表示
4.2平面向量线性运算的坐标表示
4.3向量平行的坐标表示
§5 从力做的功到向量的数量积
§6 平面向量数量积的坐标表示
§7 向量应用举例
7.1点到直线的距离公式
7.2向量的应用举例
第三章 三角恒等变形
§1 同角三角函数的基本关系
§2 两角和与差的三角函数
2.1两角差的余弦函数
2.2两角和与差的正弦、余弦函数
2.3两角和与差的正切函数
§3 二倍角的三角函数
必修五
第一章 数列
§1 数列
1.1数列的概念
1.2数列的函数特性
§2 等差数列
2.1等差数列
2.2等差数列的前n项和
§3 等比数列
3.1等比数列
3.2等比数列的前n项和
§4 数列在日常经济生活中的应用
第二章 解三角形
§1 正弦定理与余弦定理
1.1正弦定理
1.2余弦定理
§2 三角形中的几何计算
§3 解三角形的实际应用举例
第三章 不等式
§1 不等关系
1.1不等关系
1.2不等关系与不等式
§2 一元二次不等式
2.1一元二次不等式的解法
2.2一元二次不等式的应用
§3 基本不等式
3.1基本不等式
3.2基本不等式与最大（小）值
§4 简单线性规划
4.1二元一次不等式（组）与平面区域
4.2简单线性规划
4.3简单线性规划的应用

㈣ 文科数学和理科数学有什么区别

1、从书本数量上来看，文科和理科都有5本必修书，而文科的选修是4本，理科的选修是5本。也就是说，理科要比文科多学一本数学书。
2、从难易程度上来说，不管是平时的学习还是高考，文科的内容都比理科的略微简单一些。
平时学习的时候，有的知识理科要求掌握，而文科只要求了解。就比如抛物线。
3、文科不学的知识有：空间向量、微积分、数学归纳法、排列组合、二项式定理、随机变量
从考试内容来看，高考文科数学高考没有理科全面，理科几乎是所有的知识点都能涉及到，而文科有的部分不考。具体的还得看当年的考试大纲。
还有就是考试题，对于同一个知识点，理科数学试题比较难理解，文科则比较直白。
数学的大题第一问相同，但是第二问就不同了，难度差别很大的。
4、上了大学以后，文科类的专业往往不学高等数学，而理科类的专业要学。

㈤ 文科的数学都考什么啊

集合与命题；不等式；矩阵与行列式；算法；数列与数学归纳法；指数函数、对数函数；三角比；三角函数；平面向量；平面直线；圆锥曲线；立体几何；简单几何体；排列组合、二项式定理；概率统计初步；复数初步；
以上为文理科都考的

生活中的概率与统计；数学与文化艺术；投影与画图；简单的线性规划。
以上为文科要求

以上摘自《全国普通高等学校招生统一考试 上海卷考试手册》
我对文科的要求不是很了解，毕竟我是选理的
应该差不多才对……

㈥ 文科中，数学包括什么知识

三角函数
数列
向量
概率
简单的几何
椭圆、抛物线、
集合
额，好像也就没什么了

㈦ 文数学和理数学有什么不同

文科数学主要要求的是基础内容，只要掌握基本知识，并且打好数学运算的基础就可以拿到高分。
而理科数学除了要求上述内容外，还要求对知识的迁移和应用，需要很强的联想能力和逻辑能力，对基础较好的同学最后可能能考110~125，但是要想考上130，那绝对需要天赋和正确的学习方法的。
另外，理科数学与文科数学高三的教材都不一样。理科数学多了 离散型随即变量 等不少东西，并且导数也比文科数学多学很多。

㈧ 文科数学学什么

高中文科数学主要学下列内容：
1 集合
2 函数
3 空间几何体
4 点、直线、平面之间的位置关系
5 直线和方程
6 园和方程
7 算法初步
8 概率
9 统计
10 三角函数
11 平面向量
12 数列
13 不等式
14 常用逻辑用语与推理、证明
15 圆锥曲线与方程
16 导数及其应用
17 复数

㈨ 什么叫文科数学

文数比理数简单，部分知识点没讲，仅此而已

㈩ 高三文科数学学什么

高中文科数学主要学下列内容： 1 集合 2 函数 3 空间几何体 4 点、直线专、平面之间的位属置关系 5 直线和方程 6 园和方程 7 算法初步 8 概率 9 统计 10 三角函数 11 平面向量 12 数列 13 不等式 14 常用逻辑用语与推理、证明 15 圆锥曲线与方程 16 导数及其应用 17 复数