六上语文练习与测试

『壹』 零五网六年级语文练习与测试配套试卷答案

要自己做的

『贰』 小学6年级语文练习与测试单元练习7上册的答案

我又不知道你要的是哪种卷子，世界上那么多卷子，你要我一个一个发过来吗？要么发题要发图。

『叁』 小学六年级语文练习与测试答案(人教版

一、根据拼音写词语。
绿毯 渲染
翠色欲流
奶豆腐 拘束
伏案
浑浊 笨拙
眼帘 参差

二、判断题。
1.✔
2.✔
3.X

三、根据课文内容填空。
1.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
2.别枝惊鹊 半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 视角 听觉 嗅觉 热爱大自然、关心人民生活、企盼丰年
3.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
4.一片黑云 泼翻了一盆墨汁 天老爷把千万颗珍珠一齐撒下 吹散 西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔

四、选择题。
1.C
2.B
3.A
4.D
5.E

五、排列句序。
3 1 4 6 5 2

六、阅读课文片段，完成练习。
1.静寂的草原热闹起来:欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
2.

3.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 各色的衣裳 彩虹 蒙古族同胞服饰鲜艳
4.不能，“飞”字运用夸张的手法,说明驾驶的汽车速度很快,更能表现出“我们”来到草原,访问蒙古族同胞心情之激动和急切。

七、阅读短文，完成练习。
1.跳 直射 放射
2.夺目 光亮 冲破了 冲出
3.太阳 “射得人眼睛发痛”写出了太阳光的强烈,正是由于日出的不易和太阳的不懈努力,才成就了这样的光芒万丈,此时说太阳是“深红的圆东西”表达了作者对太阳的喜爱和赞美之情。
4. 赞美海上日出的雄奇壮丽，赞叹大自然的雄伟奇丽，表达了作者热爱光明、向往光明、奋发向上的思想感情。

八、习作。
略

『肆』 六年级上册语文练习与测试第6课答案

十年后，克莱芒捧着一束鲜花，来到哈尔威船长的墓前，感激地说：“十年之前版，那个灾难权突降的深夜，如果没有您，船上的所有人都无法逃生，我也活不到今天。多少年过去了，无数个日夜里，我会在梦中与你相遇。昔日的见习水手克莱芒已经成长为一名船长，走的就是从南安普敦到格恩西岛，我们从前走过的那条航线。每当驶过这里，我总会鸣笛三声，作为对您的问候。”克莱芒说完之后，把鲜花放在墓碑前，起身想走，却看见哈尔威船长的墓碑后面有些杂草，他想：哈尔威船长是一代英雄，他的墓怎么可以有杂草呢！于是克莱芒开始动手拔草，毕竟他没有锄草工具，只能用手将杂草连根拔起，一直拔到黄昏才把草全部清除干净。克莱芒走之前，深深地向哈尔威船长的墓鞠了一躬，才慢慢地转身离去。

『伍』 六年级语文练习与测试第10课全部答案

玄奘决定留下来之后，又见到了劝他离开法门寺的那个人。那人见玄奘迟迟没有离开法门寺，奇怪地问：“你为什么还没离开这里？难道你不想出人头地吗？
玄奘笑笑，说：“施主，我已经想通，不会离开法门寺的。”那人更加疑惑了，玄奘接着说：“施主，如果我离开法门寺，到一个偏僻的小寺庙去阅经读卷，或许能出人头地，但是，那样的荣誉只是微小的，并不能代表什么啊？真正的成功要靠实力，就像林中的树，时刻与其他树竞争，才能成为栋梁。而离群的树却不懂得竞争，最后便成了薪柴啊！”
那人听后惭愧不已，说道：“与其在鸡群中现出鹤的本色，不如在鹤群中放出光芒。玄奘大师，我明白了，多谢您的指点。”

那人连忙迎上去，关心地问：“决定了没有？”玄奘看着远方坚定地说：“我要留下来！这么好的环境，求之不得呢！”那人无可奈何，又问道：“你不是要出人头地吗？你留在法门寺，怎么显露才华？有句谚语说得好，宁为鸡头，不为凤尾，难道你就想成为一个平凡的人？”
玄奘听了有些动摇了，可一想到师傅教给他的成功道理，便打消了这个念头，决意还在法门寺修行。他和那人说：“一个想要成才，有着远大志向的人是不能远离群体的，只有在群体中才会有竞争，只有竞争了，才可能成为栋梁。那些远离群体的人，没有人和他们竞争，他们就会自甘堕落，只能做一个平庸之人，一辈子都只能成为一个平凡的人。”
那人又反驳了：“如果你想要成为你所说的栋梁，那得费多少精力呀！要持之以恒，你坚持不了怎么办？还不如做一个山野小寺的高僧呢！”玄奘解释道：“在山野小寺只能成为烛火，而在法门寺中潜心苦修，那成为的可就是太阳了，你想做哪个呀？”那人似懂非懂，又问：“那只要竞争就行了吗？”玄奘摇摇头：“不，必须还要持之以恒，不能半途而废。”那人若有所悟，高兴地谢过玄奘，也向自己的目标进发了。
后来，玄奘在法门寺潜心苦修，终于成为一代名僧。

『陆』 苏教版小学六年级上册语文练习与测试第十六课《草原》全部答案，麻烦各位了！

16草原

二.造句

1.看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感动，那么的难以平静。

2.不管我在外面是怎样的失败，爸爸妈妈，你们总会很体贴我，关爱我。

三.体会这样写的好处

1.绿毯指大草原, 白色的大花指羊群, 读了这句话,你觉得草原好象一幅中国画,太美了.

2“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快，彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到人群在马上的美丽画面。

四.阅读课文片段,完成练习.

1.一碧千里

翠色欲流

2. 绿意盎然 花红柳绿,千山一碧

3.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.从中你感觉到内蒙古草原宽广一望无际,风景绿的是如此的迷人!

4.关于草原的古诗

草原诗三首

（一）

黄毯悄然换绿坪,古原无语释秋声。

马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。

（二）

极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。

无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。

（三）

斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄。

莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香。

五.展开想象,具体写出 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳 这两句诗所描绘的情境

在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装，凝视着我们。在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别……

“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说。“谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别，直到远去……

我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！

六.还有一题：如果你当导游，会怎样向游客们介绍草原风光？列出三个简要提纲：

1.介绍草原风景

2.介绍草原特产

3.介绍草原文化

如果你要其他课的请在回答时跟我说，我这里全有，哈哈，因为我是初一的

『柒』 6年级语文练习与测试的练习

1.乌兰江两旁是清奇复俊秀的群山，制随着蜿蜒的江水伸向远方，山中云雾飘渺，江上波澜壮阔，与淡妆浓抹的西子湖相比，也竟有另一番风味
2.山东 安微 江苏
3.九寨沟以原始的生态环境，一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊组合成神妙、奇幻、幽美的自然风光，显现“自然的美，美的自然”，被誉为“童话世界”、“人间仙境”。九寨沟的高峰、彩林、翠海、叠瀑和藏族风情被称为“五绝”。
好累啊!

『捌』 小学六年级语文练习与测试单元测试六的作文题目

尊敬的抄老师，亲爱的同学袭们：
大家好！今天，我要演讲的题目是《爱护环境》。
环境的好与美是靠大家维护的，是靠大家一起的努力创造的！我们应该要去保护它，爱护它。我们应该从小事做起，从身边做起。即使我们不能够去保护世界的环境，但是我们应该保护好身边的环境，让我们身边充满新鲜空气。
环境。如果没有了干净的环境，没有了新鲜的空气，我们人还能健康的生活吗？如果没有了绿色的植物，那哪还有新鲜空气，哪还有干净的环境啊！
所以，我们要保护环境，爱护环境，让我们的明天充满希望，让我们的未来有新鲜的空气吧！同学们，让我们一起来保护环境，爱护环境吧！
谢谢大家，我的演讲完毕。

『玖』 零五网六年级语文练习与测试答案哪里有

零五来网六年级语文练习与测试答源案可以在网络文库中找到。

『拾』 苏教版六年级上册语文练习与测试答案

《观鸟》短文答案 1.标点(: ; ; ; ......)
2.①
波尔卡的活跃②
华尔兹的幽雅
3.文中①句属于（版疑）问句；权②句属于（反）问句。②句的意思是（谁都不敢轻言这仅仅是依靠遗传．）③句的意思是（鸟类有智慧，也有
．）
4.作者写观鸟，详写了（取食）、（育鸟）、（迁徒）等有趣场面，略写了（生儿育女.搭巢.躲敌.
）。
第一层(第一句):在鸟类之间很和谐。
第二层(从春夏到热闹非凡):繁殖期间,鸟类忙着搭窝育雏.互不打扰。
第三层(从而冬天到最后一句):真正的和谐是各取所需,没有贪婪.
答：《观鸟》文字的开头和结尾提到了自然。作者想说明的问题是：人类正在破坏与大自然之间的和谐，最后反而会威胁到人类自身。给人类的启示是：鸟类都懂得要和谐相处，互相帮助，没有贪婪，人类为什么不可以呢？