数学草稿本
数学专业的话可能会选择量多的，毕竟起草稿死很频繁的事情，假若一个好看的用来起草稿，浪费，还不如直接一点，量大的本子呢！
数学的我还是建议：
不小心单面打印的旧paper和办公室远古前辈留下来的一堆单面A4纸。
A4纸而不是装订的本子因为方便同时参考前面好几张纸的结果
必须是单面的因为要是双面空白就会不小心把两面都打上（顺序不一样）的草稿，然后整理的时候就没法排序了。
以上，我的建议!
B. 如何打数学草稿
今天，我监考数学。
考到一半的时候，就有同学问我要草稿纸。我觉得奇怪，学校发了一张A4的纸张，还不够做草稿吗？我找了一张纸递给他，然后又巡视了一下课堂，发现那些竖式都在横七竖八地躺在草稿纸上，大部分自己都很潦草，再看看学生们都在草稿纸上刷刷刷地急速地写着。我知道学生都认这是打草稿，何须那么认真呢！其实这样是不对的。殊不知，真是由于孩子这样急匆匆马虎地书写，容易抄错数字，把6看成0
，小数点忽略了，很容易出错。
建议：认认真真地做草稿，并写好题号
，像平时做作业一样
排列整齐，书写工整
。这样，不容易抄错数字，看错数字；还有利于检查时候，再次利用这个竖式，也就是说节省了考试的时间，提高了计算的准确性。再说，由于通过了一段时间的复习，学生不会感到期末考试的试卷很难，甚至比平时容易；而且考试时间比平时多。思考：老师要告诉学生：如何养成良好的做草稿的习惯；不必那么着急，按部就班细心地把卷子做完就行了，最好是一次性做对。
C. 考研数学草稿纸一般都给几张不够的话可以写在试卷册上吗其他科有没有草稿纸
每次发一张，用完一张举手示意，用旧草稿纸换一张新的。其他科目也会发草稿纸
D. 李老师要订数学草稿本，一本需要8张纸，现在有54张纸，最后多出6张纸了，李老师订了几本数学草稿本
54-6=48（张）
48÷8=6（本）
E. 数学草稿本，你重视了吗
“草稿纸”，这个名字似乎说明了它是“可以草草书写的稿纸”。不仅大多数学生这样顾名思义，很多教师也是这样理解的。我的不少学生打草稿就非常马虎：有的虽然备有专门的草稿本，但东写一题西写一个，非常凌乱；有的随便撕张纸片打个草稿，随写随丢；有的甚至在课堂作业本的空白处列个竖式，算好再擦掉；还有的干脆列在教科书上……而我从来没有阻止过，甚至没有意识到这种习惯对学生学习的不良影响。学生常会因为草稿马虎导致一些低级的错误，比如“6”和“0”、“7”和“1”“草”得连学生自己也看不清，虽然我也会进行一些批评教育，但从没有强调草稿的重要性，因此学生也总是屡教不改。今天下午阅读《教育研究与评论》2010年第4期时，看到一组关于数学草稿的文章，感觉于我很有现实的借鉴意义。掩卷思索，我想以下三点是我今后在草稿本使用上需要努力的方向。1、重视指导学生寻找出错的原因。课堂训练时、作业反馈时，教师都应该引导学生学会寻找出错的原因。其实很久前就发现学生不会自我寻找错误的原因，很多学生只要一看到老师批的“×”就不分青红皂白，擦光再说，这样既不利于学生对自己错误原因的分析，也影响了学生订正的速度。但这种现象并没引起过我的重视，只要最后学生订正对了我也就睁眼闭眼了。在阅读该组文章的过程中，不断地反思，感到指导学生打好草稿虽然是细节问题，但今后必须在这个细节处下功夫，帮助学生学会自我寻找、分析错误原因，帮助学生认识草稿的应用价值。2、重视学生使用草稿本的操作过程。在阅读《给教师的建议》时，多次看到课堂上专用作业本的价值，我觉得这也可以与草稿本的使用结合起来，丰富草稿本的内涵，突出草稿本的“超凡地位”：使学生明白草稿本与课堂作业本、家庭作业本地位相同，是数学学习的必备作业本之一。草稿本不能随意更换，不与其他学科草稿混用。草稿要打在草稿本内页，不在封面、背面等地方写草稿，没有用完不能跳页。草稿本一律夹在数学书里，上课时、做作业时方便拿出，课堂中的尝试题或其它练习做在专用草稿本上。3、注重学生使用草稿的检查过程。学生往往有这样的意识：上交的作业必须认真细致，而草稿本是写给自己看的，常常“草”字当头。因此要使学生用好草稿，还应该建立一定的评价制度，从榜样的树立到经常性的检查，再到评比激励等，使学生逐步规范地使用好草稿本。
F. 在学数学的时候计算时一定要带草稿纸吗
是的，有许多计算过程要在草稿纸上演算。
G. 一个人的草稿本很乱那么他的数学好吗
这个不能成为判断的依据
H. 数学本能不能做草稿纸
可以的，一般数学本是带有横线的本子，如果没什么用处，可以在上面做算术题的草稿，完全可以胜任。
I. 数学草稿本应该怎样规划
呃，这都有人问，个人觉得随便吧，只要自己能看清楚就行了，怎样排版到无所谓，草稿本用什么也无所谓，如果自己都看不清那就不是草稿的问题了，那就是思路逻辑太乱的问题了。我记得上高中，有一次没草稿纸了，直接在报纸上进行草稿了，虽然都是字，但是自己也记得在哪个地方，看一眼就知道结果了，呵呵，现在想想我也是蛮拼的。