湖州高中地理

Ⅰ 想买本区域地理。

高考的区域地理内容是要求为初中四本书学过的，没有统一教材 但由于初中课本难以达到要求，所以各学校自行购买教辅 我有个朋友就是在浙江的，据说目前被普遍认可的是王树声主编的“区域地理/新版全国高考大纲新编教程”，封皮是黄色的，属于北斗教辅系列（北斗就是专门做高中地理教辅的，其他图册什么的也不错），由山东省地图出版社出版发行。

这是配套练习册图片，那本教材跟这个样子差不多 不知道楼主是高中还是初中呢？其实你可以去淘宝看看~~那里有很多书的~~

Ⅱ 速求高中地理研究性学习案例

城市发展建设中的隐患：固结性地面
“大灰厂组”地质考察活动
房层间距中的学问
“暖冬”与呼吸道疾病的调查研究
气候与房屋建筑
龙川江城区段改造及对杨雄经济的影响
温室效应的利与弊
日本版神大地震的前兆浅析
站在弱势群体的立场上――关于来苏打工者的调查
苏州新区西部沿山地区停止开山采石、转产发展的调查报告
苏州市都市农业发展及设想
马鞍山能否成为南京的卫星城市
苏州投资环境区位因素分析
顺德家电业现状及发展前景的调查
在WTO大门前的晋江乡镇企业
太平镇果树种植现状调查
顺德伦教城区布局规划初探
汽车尾气与汽车能源系统
生存环境与都市农业
校园建设现状调查及兼善中学校园规划
探讨杨府山土地的合理利用
面对我们的WC
关于珠海市部分超级市场设点和布局的调查
“退休老年人的心理问题”结题报告
出路在于引导和调整――关于宜春市农村经济现状的调查报告
李沧区交通状况调查
苏州的交通
苏州古城水上旅游开发的调查与研究
苏州旅游线路的探讨和设计
苏州旅游资源的开发和保护
顺德旅游业现状调查
湖州旅游现状和前景调查
金陵第一古街：高淳老街文化调查
古镇磁器口的旅游资源概况、现状及开发

案例1：高一地理《7.4城市交通运输》

课前一周，班内学生以4—5人为一小组进行本城交通运输的调查，调查内容包括当地交通道路的格局有什么优点和不足；主要的交通问题是什么。

以上内容由小组内同学自行安排分工或合作进行。

在实施教学过程中，老师可以通过计算机多媒体课件在屏幕上显示出本节课的教学目标，并提出问题让学生思考。在学习目标的指引下，结合各小组调查情况进行自主探究。在这一过程中，教师引导学生进行学习，并提供适当帮助和指导，对学生学习中遇到的问题，作个别辅导。然后各小组之间将各自学习的结果进行交流，并对有关问题展开讨论。教师作为其中的一员参与交流和讨论，除对交流起到组织作用外，还对学生作指导、点拨，保证交流、讨论的有效进行。教师在学生交流讨论的基础上，根据前面所提出的问题，帮助学生理清知识体系。

最后，教师还可以安排课后的扩展性活动：

（1） 各组完成一份调研报告

（2） 写一封致全体市民的倡议信：《让城市交通更畅通快捷》

案例2： 高一地理《4.3陆地环境的组成—陆地水》

在学习本节内容时，可以使用小组活动、主题辩论等教学方式，让学生积极主动地参与学习。

教师提出辩题：“水资源可以永续利用，并且是‘取之不尽，用之不竭’的吗？”。全班分两大组，学生在阅读教材、查阅资料、调查采访之后，自由选择正方和反方。每方有两种角色供学生选择：辩手，主要发言；策划，搜集和制作支持本方辩手的材料。组内通过自荐和推选分配角色。

课前的准备有组内分工合作完成。上课时，教师充当辩论主席。各方轮流发言用分析、讲解、展示资料等方法试图说服对方。

辩论结束后，老师进行激励性的评价和小结，使学生理解水资源的有限性，并且鼓励有兴趣的同学撰写小论文。

案例3：高中地理选修第一册《5.4综合国力的竞争》

运用所学地理知识解决现实生活中的问题，是地理教学的重要目标之一，也是地理学习评价的重点。

在学习本节内容时，让学生利用各种信息源（如期刊、报纸、电视、广播、互连网）搜集资料，写一篇“建国50多年来，我国综合国力提高的情况。与发达国家相比，我们尚需做些什么的小论文。”

撰写小论文的过程，就是学生搜集、整理与表达资料的过程。通过观察学生在写小论文过程中的完整表现，教师可以对学生在搜集、整理、分析地理信息资料的过程与能力做出较为准确的评价。

评价过程中，引导学生开展自评、互评，让学生知道自己的优缺点与不足，教师的评语应以鼓励性的为主，以调动每个学生的学习积极性。

研究性学习和学科教学是高中学习内容的两个方面，它们具有各不相同的功能和价值，前者以获得知识为主，后者以培养能力为主。两者是相辅相成的关系，不能兴此废彼。开展研究性学习并不是要摈弃学科教学，相反地，研究性学习的开展对学科教学应起到良好的作用。况且，研究性学习本来就是要以学科教学为依托的，若没有学科教学，研究性学习则成了空中楼阁。但研究性学习的开放性、自主性、探究性、实践性的特点能改革过分注重知识传承，强调学科体系严密性的偏向，加强学习内容与现代社会、学生生活之间的联系，改革教学中过分强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、独立思考，培养学生搜集和处理信息、提出问题、研究问题、分析和解决问题的方法和能力以及交流与合作的能力。

Ⅲ 浙江省的地理概况

地形地貌

浙江山地和丘陵占74.63%，平坦地占20.32%，河流和湖泊占5.05%%，耕地面积仅208.17万公顷，故有“七山一水二分田”之说。

浙江地形自西南向东北呈阶梯状倾斜，西南以山地为主，中部以丘陵为主，东北部是低平的冲积平原。大致可分为浙北平原、浙西丘陵、浙东丘陵、中部金衢盆地、浙南山地、东南沿海平原及滨海岛屿等六个地形区。

浙北地区水网密集的冲积平原，浙东地区的沿海丘陵，浙南地区的山区，舟山市的海岛地貌，可谓山河湖海无所不有。

西南多为千米以上的群山盘结，其中位于龙泉境内的黄茅尖，海拔1929米，为浙江省最高峰。地形以丘陵、山脉、盆地为主。四大平原有杭嘉湖平原（杭州、嘉兴、湖州）、宁绍平原（宁波、绍兴）、金丽衢平原（金华、丽水、衢州）、温台平原（温州、台州）。

水文

浙江境内有西湖、东钱湖等容积100万立方米以上湖泊30余个，海岸线（包括海岛）长6400余公里。自北向南有苕溪、京杭运河（浙江段）、钱塘江、甬江、灵江、瓯江、飞云江和鳌江等八大水系，钱塘江为第一大河，上述8条主要河流除苕溪、京杭运河外，其余均独流入海。

(3)湖州高中地理扩展阅读：

浙江，简称“浙”，是中华人民共和国省级行政区。省会杭州，位于中国东南沿海，浙江界于东经118°01'-123°10'，北纬27°02'-31°11'之间，东临东海，南接福建，西与安徽、江西相连，北与上海、江苏接壤，浙江省总面积10.55万平方千米。

浙江地势由西南向东北倾斜，地形复杂。山脉自西南向东北成大致平行的三支。地跨钱塘江、瓯江、灵江、苕溪、甬江、飞云江、鳌江、曹娥江八大水系，由平原、丘陵、盆地、山地、岛屿构成。浙江省地处亚热带中部，属季风性湿润气候。

截至2017年底，浙江省下辖11个省辖市，19个县级市，32个县，1个自治县，37个市辖区。

Ⅳ 高一地理 我国四大城市群的区位优势以及产业优势是什么

1.珠三角城市群。主要包括城市为广州、深圳、佛山、珠海、东莞等，有的学者也把香港、澳门列入其中。地理优势:靠近香港是最大的优势,广东又是改革开放的先锋.

2.长三角城市群。中心城市为上海，副中心城市为杭州、南京，主要包括苏州、无锡、常州、宁波、嘉兴、湖州等。 地理优势:长江三角洲肥沃的土地和国际性大都市上海.
交通便利，铁路网密集，水路陆路航空发达。农业历史悠久，工业发展较早。区域经济发展成熟。
3.京津冀城市群。中心城市为北京和天津。包括唐山、廊坊、秦皇岛等河北城市。 优势是靠首都北京，科技研发力量雄厚。

4.辽中南城市群以沈阳、大连为中心，包括鞍山、抚顺、本溪、丹东、辽阳、营口、盘锦、铁岭等城市。该地区城市高度密集、大城市所占比例最高。沈阳是东北和内蒙古东部的经济中心、交通、文化和信息中心，全国最大的综合性重工业基地。大连是东北亚地区重要的国际航运中心，东北地区最大的港口城市和对外贸易口岸，也是重要的旅游城市。辽中南地区工业化起步已近70年，在工业化推动下形成了中部城市密集圈和沈大城市走廊。近年来，逐步形成了以沈阳、大连为中心，以长大、沈丹、沈山、沈吉和沈承五条交通干道为发展轴线的城镇布局体系，提高了地区城市化水平。该地区工业水平高，工业体系完善，城市化水平高，是中国重的装备制造中心。

Ⅳ 高中区域地理问题 求解~~~

综合测试专题2 等值线图的判读与分析
第I卷 选择题(共50分)
一、选择题(在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。将正确选项的字母代号填在答题栏内。本卷共25小题，每小题2分，共50分。
（2010届河北省保定市一中高三第一次月考卷）
下图为我国某县级行政区区域图，读图完成1～2题

1．图中图例1、2分别表示 （ ）
A．1—等降水量线，2一等温线
B．1—等积温线，2一等降水量线
c．1一等降水量线，2一等积温线
D．1一等积温线，2一等压线
2．关于图中地势特征的叙述正确的是 （ ）
A．东北部和西南部高，中部低
B．地势自东向西递减
C．地势北高南低
3．该县级行政区大致位于我国的 （ ）
A．山东丘陵 B．江南丘陵
C．黄土高原 D．青藏高原
【解析】根据图中数据可看出1400～1800等值线应为等降水量线，4000～5000应为等积温线。图中东北部和西南部积温少、降水多，应为高地，中部等值线稀疏、积温多，应为平原，该区域降水量大于1300毫米，应位于我国的南方地区。
【答案】1～3．B A B
（2010届河南省洛阳市汝阳一高10月卷）
读我国某类自然灾害出现频次(单位时间出现的次数)图，完成4～6题。

4.此图反映的自然灾害是（ ）
A.干旱 B.台风 C.洪涝 D.寒潮
【答案】A
【解析】该类自然灾害主要发生在东部季风区，范围广大，出现次数多，应该为干旱。台风只能影响东部和南部沿海地区；黄土高原和云贵高原没有洪涝灾害；云贵高原和四川盆地没有寒潮天气。
5.对图中甲、乙两区域灾害多发时间的叙述，正确的是（ ）
A.甲——7、8月 B.甲——3、4、5月 C.乙——5、6月 D.乙——12、1、2月
【答案】B
【解析】甲为华北地区，主要干旱季节是春旱，为3、4、5月；乙为长江三角洲附近，应为伏旱，为7、8月。
6.图中丙区域此类灾害出频次大于周边地区的最主要原因是（ ）
A.降水集中，多暴雨 B.地势低平，排水不畅
C.喀斯特地貌的影响 D.气温高，蒸发量大
【答案】C
【解析】丙区域为云贵高原，由于喀斯特地貌不容易储存地表水，土壤水分比较缺乏，导致干旱。
(绍兴县2009学年第二学期高三年级综合（文科）
读“某地理现象移动路径和盛行期频数等值线图”，回答7～8题。

7.该地理现象是（ ）
A．地震 B．台风（或飓风） C．赤潮 D．梅雨
【答案】B
【解析】该现象从我国东南沿海到陆地，只能是台风。
8.下列地区中，该灾害出现频率最小的地区是（ ）
A．东南亚 B．中美洲 C．孟加拉湾 D．几内亚湾
【答案】D
【解析】台风位于热带和亚热带大陆东岸沿海地区，几内亚湾位于非洲赤道附近的大陆西海岸地区，没有台风。
(龙岩一中2009届高三地理第五次月考试题)
某一地区同时出现某一物候现象的各点的连线简称为等物候线。读我国东部刺槐年平均始花期图（图中数字代表开花日期）。据此完成9～10题。

9.关于我国东部刺槐始花期分布规律及影响主导因素的叙述，正确的是（ ）
A．由南向北推移—－—气温 B．东部早于西部—－—降水
C．由南向北推移—－—光照 D．西部早于东部—－—湿度
【答案】A
【解析】图中显示了我国东部刺槐始花期分布规律是，从南向北逐渐错后，由于影响农作物开花早晚的主要因素是热量，表现为气温高低，说明北部地区热量不足，开花晚。
10.成都、重庆等地较同纬度沿海地区始花期提前半个月左右，原因是（ ）
A．地处大陆内部，气温的年较差大 B．地处四川盆地，积温多，气温高
C．地处四川盆地，空气湿度大 D．地处大陆内部，气温的日较差大
【答案】B
【解析】成都、重庆等地地势低洼，热量积累，温度比较高。
（2010届浙江省湖州市练市中学高三9月考卷）
读北美洲年日照时数分布图，判断11～12题。

11.从图上看，北美洲年日照时数最大的地区是（ ）
A．北美洲的西北部 B.美国的西南部 C.北美洲的热带地区 D.五大湖周围地区
【答案】B
【解析】图上直接反映出北美洲年日照时数最大的地区。
12.甲地日照时数相对较少的最主要原因是（ ）
A.沿岸有暖流经过 B.所处纬度较高
C.全年盛行西风，降水较多 D.全年在低气压带控制下
【答案】C
【解析】甲地位于美国西北部，属于温带海洋性气候，全年云雨较多，到达地面的太阳辐射少。
(2008-2009年江苏省姜堰中学高三模拟卷)
噪声污染是城市环境污染之一。当白天噪声值大于60分贝时，就构成噪声污染。下图为某城市局部地区上午10时等噪声值线（单位：分贝）示意图，回答13～14题。

13.图中噪声污染主要来自（ ）
A．交通运输和工业生产B．森林公园和娱乐场所C．网吧和体育场D．学校和锯木场
【答案】A
【解析】M处是一个点源污染，可能是一个工业区或一个工厂，N是一个线状污染源，为交通线。
14.M、N两处噪声值是向外迅速减弱，其原因最有可能是（ ）
A．盛行风的影响 B．绿化带的作用C．河流的影响 D．声波传播自然减弱
【答案】B
【解析】绿化带的作用吸烟除尘，净化大气。
（2010届江苏省南京市江宁高级中学高三卷）
图甲是我国某省年降水量分布图，图乙是该省某地区甲河水系示意图。读图分析回答15～16题。

15.甲河被该地区誉为“母亲河”，有关甲河的说法正确的是（ ）
A．属于流入北冰洋的外流河 B．由半湿润地区流入半干旱地区
C．在山麓冲积扇处地下水补给河流 D．河流补给主要来源于大气降水
【答案】C
【解析】该河流源于祁连山北侧，流经干旱地区，属于内流区域，河流主要由冰川融水补给，在山麓冲积扇处，通过等地下水位线弯曲可以分析出，河流流经地区，地下水向河流方向流，所以说地下水补给河流。
16.甲河下游地区是开发历史悠久的耕作区，当前限制其农业发展的突出因素是 （ ）
A．土壤 B．地形 C．水源 D．热量
【答案】C
【解析】由于河流靠冰川融水补给，不仅河流水量小，而且，水量从上游向下游减少，所以，当前限制河流下游地区农业发展的突出因素是水源。
（2008年全国卷II）读图．完成17～18题

17.①、②、③、④四地段中平均坡度最大的为（ ）
A．① B．② C．③ D．④
18.海拔低于400米的区域面积约为（ ）
A．0.05km2 B．0.5km2 C．5 kim2 D．50km2
【解析】对等高线的考察是高考中最常见的。（1）在同一幅图中等高距相同，则等值线密集的坡度较大。（2）海拔低于400米的区域位于本区的东北部,大致构成一个直角三角形, 三角形的长度约为3个比例尺单位,也就是450米(即0.45km),宽度约为1.5个比例尺单位,也就是225米（即0.225km）,则此三角形的面积约为（0.45×0.225）/2＝0.050625 km2。
【答案】17.D 18.A
（09年高考地理考点预测创新训练——等值线）
读我国某区域七月等温线图和各河段落差比例图，完成19～21题。

19.图中 ①②③三处，气温大致相当的是（ ）
A.a和b B.b和c C.a和c D.abc都一样
20.有关图中区域环境特征的叙述，正确的是（ ）
A.图中区域有多处自然保护区，这些自然保护区以保护热带季雨林为主
B.图中区域因地处我国地势一、二级阶梯交界处，河流水能资源丰富
C.图中区域经济发展水平高，资源开发利用程度低
D.图中区域地质条件复杂，旅游资源丰富
（2008-2009上学期许昌市三校联考地理试题）
21.下图中①②③三条曲线分别表示不同河流在不同河段的落差情况，流经a城市的河流和哪条曲线反映的情况吻合？（ ）

A.① B. ② C. ③ D.④
【答案】19.B
【解析】根据图中等温线的弯曲与延伸情况，可以判断a处温度在28°～30°C之间，b处温度大于24°C，小于26°C;c处温度为低值区，也是大于24°C，小于26°C，因此答案选B。
【答案】20.D
【解析】根据图中的经纬度以及河流等信息判断，该地区位于我国西南四川盆地及周围地区，植被应以亚热带常绿阔叶林为主，图示区域西部位于我国地势一、二级阶梯交界处，东部位于二、三级阶梯交界处，水能资源丰富。该区域经济发展水平较低，地质条件复杂，旅游资源丰富。
【答案】21.B
（黑龙江省大庆铁人中学2009届高三上学期期末考试）
下图是三个同等规模商业中心对周围顾客达成交易的概率的等值线分布图。读图分析回答22～23题。

22.图中四点达成交易的几率由大到小排序正确的是
A．甲乙丙丁 B．乙丁甲丙 C．甲丙丁乙 D．乙甲丁丙
23.若要在图上新布置一个同等规模的商业中心，则最佳位置是
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】22.B 23.C
【解析】22题正确理解题意和认真读图后，不难发现图中数值越大，成交的可能性（几率）就越大，所以应选B。23题布置新的同等规模的商业中心，应选择在其他商业中心达成率低的地区，因为其他其他商业中心达成率越低，可以为新的商业中心提供更广的市场，而且位于城市中央，交通便利。四点中丙达成率最低，且交通最优。

（湖南省雅礼中学高三3月调考试题）
下图为我国某城市城区地租分布等值线图（数值：a＞b＞c），读图判断24～25题。

24.近年来，甲地出现了高级住宅群，主要原因是甲地（ ）
A．位于城区外缘，环境质量好 B．远离中心城区，地价便宜
C．地势开阔，便于建立住宅区 D．位于河流附近，取水方便
【答案】A
【解析】高级住宅区要求的主要区位条件是环境质量高和交通便利。
25.该市重工业不断向东北部迁移，主要原因可能是（ ）
①城区地价上涨 ②为了缓解城区日益严重的环境污染 ③北部人口众多，有大量剩余劳动力 ④北部地区矿产资源丰富
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【答案】A
【解析】重工业占地广，地租在成本中的比重比较大，而且往往污染严重，随着城市区域发展，中心城区污染加重，地价上涨，加重了地租成本和治理污染成本，所以重工业向外迁移。

第Ⅱ卷非选择题(共50分)
（吉林省实验中学2009届高三第四次模拟考试）
26.下图是某洲局部等温线和等盐度线分布图，读图回答问题:

（1）A地是世界上太阳能资源最丰富的地区之一，试分析其成因。
（2）B处等盐度线向外突出最大的月份一般会出现在
A.1月 B.4月 C.7月 D.10月
（3）图中C海域的等温线弯曲方向为 ，原因是什么？
（4）描述图中等温线分布的基本规律并分析其主导影响因素。
【答案】（1）纬度低，太阳高度大， 副高控制，降水少（2）A（3）向北（或向低纬度），秘鲁寒流经过此海域，使沿海温度比同纬度的两侧气温低。
（4）西端南北走向（与海岸线平行、与山脉走向平行） 受地形影响； 东端东西走向，数值由北向南递减 受纬度影响（太阳辐射影响）
【解析】B处有河流入海口，气候为南半球亚热带季风性气候，夏季（1月）多雨，海水盐度降低，表现在等值线上是向数值大的方向弯曲。
（浙江省诸暨中学2010届高三第一次月考（地理）
27.读下图，回答下列问题。

（1）40千米地壳厚度线与我国 自然分界线北部大致一致，简要说明地壳厚度与地势的关系。
（2）我国东北部的7月等温线与地壳厚度线的吻合度较高，简析造成这种现象的原因。
【答案】（1）第二、三阶梯分界线 地壳厚度取决于地表海拔高度与莫霍面的距离，地势高地壳厚度大，地势低地壳厚度小
（2）气温和地壳厚度都受地势高低的影响，其等值线延伸方向基本与山脉走向一致。
（2009届浙江省杭州市第二次模拟卷）
28.读某区域示意图

(1)判断甲所在地区的地形类型，并说明判断理由。
【答案】甲地：宽谷丘陵地区（4分）。 理由：从图中等高线分布情况看，甲地附近有海拔200－500米的山丘；同时，河流流经处是海拔不足200米的河谷（6分）。

【解析】本题是利用等高线分布图来考查某地区的地形类型，从切入点来看应该说还是很常见的。只要通过等高线数值（200－500米）就可以判读出该地为丘陵地区，再仔细一想，甲地区到底指多大范围，实际上如果是小范围的话那甲有河流流经说明是河谷地形，正因为此该题的得分率并不是很高。另外用区域判读完全代替等高线分布图来判读也是失分原因。当然更有一部分学生连这是等高线图都不清楚。其实从命题的思路来看是仿照05全国卷Ⅰ36题。还是那句话一定要研究历年高考真题。
（2010届山东省济宁市实验中学高三地理卷）
29.下图是我国东南部地区一月、七月等温线图，读图回答下列问题。

（1）分别说出图示地区一月、七月等温线的大致走向，分析其形成的主要原因。
（2）分析七月等温线图中A、B两地的气温特点及其形成原因。

Ⅵ 湖州的高中教材用的是什么版本

下年读高二或以下的用的是:语文苏教版,数学\物理\化学\生物用人教版,历史是人教的,地理是湘教的.

Ⅶ 高一第一个学期要上哪几本书我是浙江湖州的地区的

数学必修1,2
语文必修1,2
化学必修1,2(一半)
英语必修1,2
物理必修1
地理必修1
生物必修1,2(几课时)
历史必修1
政治必修1

我是江苏的,我们就是这样的,你们也应该差不多吧
你是高一新生?

Ⅷ 初中地理与高中地理有联系吗

初中的地理主要是中国地理，世界地理等区域性的知识，是基础；高中地理则主要是一些理论。暂时来说，初中的不好，并不影响高中学好；但从长期来看，理论终究还是要放在区域中来应用，如果要高考的话那就更加重要了。

初中地理主要教我们了解世界的组成成分以及每个国家都盛产什么每个国家的人口占地面积等等，初中的中国地理让我们了解中国的铁路走形每个城市的特产以及气候等各方面的问题。升入高中后，这些知识我们还有必要去复习吗?本文就为你解决这个问题。
我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。一是可以抽点时间(读报刊杂志的时间即可)浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。
所以说每个知识都不是孤立的，都是有联系的，不要拆东墙补西墙，不思进取，一定牢记基础知识，这样在学习高中地理的时候才能游刃有余。

Ⅸ 浙江湖州的，了解高一各种科目的教材版本

除了化学和语文是江苏教育出版社，其他课都是人民教育出版社的～

Ⅹ 现在浙江省湖州市的初中科学和数学，高中的生物和化学的教材分别是什么版本的人教的还是浙江的，求详解。

初中：
科学：浙教版
数学：人教版
高中：
生物：浙江科技版
化学：苏教版

希望能帮到你专。

PS.浙江省初中教材属中除了《科学》是浙教版，其余均为人教版。
浙江省高中教材杂乱无章，什么都有，语文、化学是苏教版，数学、英语、物理、政治是人教版，地理是湘教版，历史是人民版，生物是浙江科技版，信息技术是浙教版。