历史类型题
1、熟悉课本
要非常熟悉
这需要你平时不断的看书
2、答题时
写上1234.。
并且每个小点之间都空开一些距离
看起来可以清楚一些
3、各点的角度要不一样
角度越多越好
每个角度阐述不用太多
精炼
4、看
B. 高中历史选择题题型详细的类别
1、最佳选择题
是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。特点是选项与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有“最主要”、“最重大”等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。
例：前期新文化运动的主要功绩在于
A．确立了“民主”和“科学”的主导
B．批判了资产阶级改良主义思潮
C．揭开了传播马克思主义的新篇章
D．沉重打击了封建正统思想的权威
解析：新文化运动前期，占主导地位的思想仍是封建思想，所以A项可以排除；反对儒家传统道德是新文化运动的矛头所向，而不是把矛头主要指向资产阶级改良主义，所以排除B项。C项迷惑性最大，因为揭开传播马克思主义新篇章是前期新文化运动的功绩之一，但不是主要功绩,排除C项。正是前期新文化运动，动摇了封建正统思想的统治地位，在社会上掀起了一股思想解放潮流，才是主要功绩，因此，最佳选项是D项。
答案:D
解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。
2、因果选择题
此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。
例：武昌起义后，列强由准备武装干涉转为“严守中立”，导致这一变化的决定性因素是
A．列强之间利益冲突，争执不下
B．受到“门户开放”政策的约束
C．革命形势的发展超出列强的预料
D．袁世凯出任内阁总理大臣足以应付局面
解析：本题通过辛亥革命中列强调整对华政策的史实，考查分析历史现象与现象间因果关系及辨别主要因素与次要因素的能力。如掌握好史实，ABD项都能排除。
答案：C
解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。
3、否定选择题（逆向选择题）
此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。
例：中国共产党七届三中全会提出的争取国家财政经济状况基本好转的条件中，
不包括
A．没收官僚资本
B．完成土地改革
C．合理调整工商业
D．节减国家机构经费
解析：本题主要从时间上进行判断，没收官僚资本是在解放战争中提出和解放以后人民政府实行的，发生在1950年6月中共七届三中全会召开之前，由此可判断A项是正确答案。
答案:A
解题方法：解答此类题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题目要求相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。解答此类题也可用正向思维或排除法。
4、推理选择题
推理选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。这类题目往往涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。
例：在王安石新法推行过程中，最大的阻力来自
A. 大地主 B．中小地主 C．农民 D．皇室
解析：如果考生掌握了中国封建社会一系列自上而下变法运动失败的根本原因，是因为变法触动了大官僚、大地主的利益，此题就不难选出正确答案A。
答案:A
解题方法：解答这类题可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运用。
5、排序选择题
此类题目是要求考生能根据题目要求，把历史事实或历史现象按一定的顺序加以排列，如时间先后等，其形式有序号式或非序号式两种。
例：英国资产阶级革命中下列事件发生的先后顺序是(1)议会组建“新模范军”(2)国王宣布讨伐议会(3)克伦威尔建立独裁统治(4)理一世被送上断头台
A．2143 B．4213 C3412 D1234
解析：如果考生能记住最先发生的是②国王宣布讨伐议会，可以确定A
两项可能正确，从而排除了BC两项；然后，再分析A对两项的差别，会发现最后的结束事件,A项是③克伦威尔建立独裁统治,D项是④查理一世被送上台，据此，可用直接推断法或排除法，选出正确答案A。
答案:A
解题方法：巧解此类题可以获得事半功倍之效。采用首尾结合法，首先找出打头的历史事件的序号，找出备选项的代码；再找出结束事件的序号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较他历史事件发生的先后顺序。
6、组合选择题
此类题目是将同类选项按一定关系进行组合，通常在题于中列出三组或组以上的历史事物，并冠之以数字序号；然后分解组成备选答案作为选项。也以构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题于的应该否定的一个组合选项多项选择题取消后，该类选择题有增多的趋势。
例：唐中期以后，藩镇割据的特点是1藩镇不向中央缴纳赋税2节度使自委派官吏3节度使死了，由儿子或部将继任4藩镇可铸造货币
A1234 B.123 C234 D23
解析：如果考生能断定④藩镇可铸造货币不符合题意，使可排除含④的备项A、C两项。然后，比较B、D项，发现B、D项均含②③，即②的特点，最后只要能确定①符合题干要求，便可得出正确答案B项。
答案：B
解题方法：解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点；然后，依此顺藤摸瓜，选出答案。列式法是将所有选项的委字列竖式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围；在此基础上进行判断。
7、比较选择题
此类题是把具有可比性的历史事件放在一起或把同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起，通过分析、归纳、比较，找出其相同点或不同点。
例：《天朝田亩制度》和《资政新篇》中关于社会经济的主张
A． 互相矛盾 B．大同小异 C．完全一致 D．互为补充
解析：本题通过太平天国运动两个重要文件有关社会经济主张进行比较，考查对社会经济主张的理解和评价。两个文献都有反封建的一面，但所反映的本质思想却大相径庭，一方面是封建性的，另一面却是资本主义性质的。在对两部文献的社会经济主张进行比较，作出客观评价后，不难得出结论，既不能“互为补充”，也难以“大同小异”，更不是“完全一致”，而是互相排斥和矛盾的。
答案：A
解题方法：根据题干提供的条件，找出两者的相同点和不同点，并结合所学知识进行综合判断。
8、材料选择题
此类题目是材料解析题的客观答法。多在题干中提供一则或数则材料，要求考生在读懂材料的基础上．透过材料发其现背后的历史真实和要求，找出正确选项。
例：“我们让奥地利和法国的这场战争僵持下去，然后我们出动全部兵力挥师南下。”说这句话的是
A．亚历山大二世 B．加富尔 C．俾斯麦 D.尼古拉
解析：本材料选自1859年5月俾斯麦（时任普鲁土驻彼得堡公使）写给阿文斯勒伯爵的信。通过提取材料提供的奥、法及言论者的信息，再联系当时的历史及地理知识和所列人物，先判断出法国与奥地利之间的战争，再据“南下”这一指示语而做出判断
答案：C
解题方法：解答材料解析选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其它有关信息，确定材料所涉及的历史背景。第二，读通材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。
9、概念选择题
此类选择题主要考查对历史概念的准确理解和把握。其在题干中多提出一个基本概念，选项则多是对这一概念的阐释或解释。选项多是立足于对历史概念内在规律和本质的把握。
例：鸦片战争前夕，清政府实行闭关政策的含义是
A．禁绝中国对外贸易 B．严格限制对外交往
C．一概排斥西方事物 D．封闭边界固守疆域
解析：本题主要考查对“闭关政策”这一概念内涵的理解。教材对这一概念并没有予以明确阐释，只能从鸦片战争前清政府与外国交往活动方面进行概括。从实际看，此时，中外交往是在一定范围内进行的。所以A、C、D项都不符合当时的历史实际。而“允许广州一地对外贸易”的规定，与B项是相符合的。
答案：B
解题方法：解答此类题目，主要从历史概念的内涵和外延等方面进行把握，通过对历史概念的定量、定性分析，正确地界定历史概念。同时，在平时要加强对历史概念的学习，准确地理解历史概念。
C. 历史练习题
1.选择D答案
这是郭沫若对武则天的赞美之词。“政启开元，治宏贞观。”其含义是赞扬她发展了唐太宗的贞观之治，又为唐玄宗的开元盛世奠定了基础。
2.选择C答案
科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。
3.选择B答案 （这个我觉得有争议。从诗中的解释倒是直接可以看出人口增加的意思，但是我觉得应该选择经济飞速发展，当然我的第一个答案是政治清明，有点牛头不对马嘴，呵呵。）
唐玄宗在位最初20年里，唐朝出现了兴盛的景象。大诗人杜甫在《忆昔》诗中这样描述：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”诗句的意思的开元全盛时期，连小县城都有上万户人家。农业连年获得丰收，粮食装满了公家和私人的仓库，人民生活十分富裕。开元年间，社会安定，天下太平，商业和交通也十分发达。扬州位于运河和长江交汇处，中外商人汇集，城市特别繁华。唐都长安城里更是热闹非凡，世界上很多国家的使臣、商人、学者、工匠都争相前往唐朝进行友好交往，开展贸易，学习文化、技术。中国封建社会出现了前所未有的盛世景象，这就是历史上有名的“开元盛世”。
4. 选择A答案
清朝乾隆年间，有一位叫龚玮的学者则认为，早在东汉时期，商贾大多集中在东京洛阳和西京长安。俗话有“买东”、“买西”。即到东京、西京购货，久而久之，“东西”就成为货物的代名词。
5.选择C答案
杜牧生活的年代比唐玄宗晚，是唐文宗（809年-840年）时期http://ke..com/view/33138.htm
杜牧（公元803－约852年）唐代诗人，汉族，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。唐文宗大和二年进士，授宏文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕。史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职，最终官至中书舍人。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。注重军事，写下了不少军事论文，还曾注释《孙子》。有《樊川文集》二十卷传世，为其外甥裴延翰所编，其中诗四卷。又有宋人补编的《樊川外集》和《樊川别集》各一卷。《全唐诗》收杜牧诗八卷晚唐诗多柔靡，牧之以峻峭矫之。七绝龙有逸韵远神，晚唐诸家让渠独步。http://ke..com/view/9559.htm
唐玄宗（唐玄宗至道大圣大明孝皇帝）李隆基（685年——762年），又称唐明皇，唐睿宗李旦第三子，母昭成窦皇后（窦德妃）。李隆基与太平公主合谋发动政变，杀死韦皇后，拥其父李旦即位，被立为太子。延和元年（712年），受禅即位，改年开元。唐玄宗开元年间，社会安定，政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入鼎盛时期，后人称这一时期为开元盛世。唐玄宗后期，他贪图享乐，宠信并重用李林甫等奸臣，终于导致安史之乱发生，唐朝开始衰落。公元712年至756年在位，在位44年。http://ke..com/view/5176.htm
D. 历史选择题有哪几类比如 材料分析题……
1.最佳型选择题(程度型选择题)
是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。特点是题肢与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。
解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。
2.因果型选择题
此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因泪的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。
解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。
3.否定型选择题(逆向选择题)
此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。
4.推理型选择题
推理选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。这类题目往往涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。
解题方法：解答这类题可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运用。
5.排序型选择题
此类题目是要求考生能根据题目要求，把历史事实或历史现象按一定的顺序加以排列，如时间先后等，其形式有序号式或非序号式两种。
解题方法：巧解此类题可以获得事半功倍之效。采用首尾结合法，首先找出打头的历史事件的序号，找出备选项的代码;再找出结束事件的序号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较他历史事件发生的先后顺序。
6.组合型选择题
此类题目是将同类选项按一定关系进行组合，通常在题于中列出三组或四组以上的历史事物，并冠之以数字序号;然后分解组成备选答案作为选项。构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题于的应该否定的一个组合选项多项选择题取消后，该类选择题有增多的趋势。
解题方法：解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点;然后，依此顺藤摸瓜，选出答案。列式法是将所有选项的委字列竖式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围;在此基础上进行判断。
7.比较型选择题
此类题是把具有可比性的历史事件放在一起或把同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起，通过分析、归纳、比较，找出其相同点或不同点。
解题方法：根据题干提供的条件，找出两者相同点和不同点，并结合所学知识进行综合判断。
8.材料型选择题(情境型选择题)
此类题目是材料解析题的客观答法。多在题干中提供一则或数则材料，要求考生在读懂材料的基础上.透过材料发现其背后的历史真实和要求，找出正确选项。
解题方法：解答材料解析选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其它有关信息，确定材料所涉及的历史背景。第二，读通材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。
9.概念型选择题
此类选择题主要考查对历史概念的准确理解和把握。其在题干中多提出一个基本概念，选项则多是对这一概念的阐释或解释。选项多是立足于对历史概念内在规律和本质的把握。
解题方法：解答此类题目，主要从历史概念的内涵和外延等方面进行把握，通过对历史概念的定量、定性分析，正确地界定历史概念。同时，在平时要加强对历史概念的学习，准确地理解历史概念。
10.图画型选择题
图片型选择题主要以历史文物、人物、事件、漫画的图片为主，形式多样新颖，角度独特，不仅提供了生动灵活的试题意境，使试卷出现了图文并茂的效果，而且为考生答题提供了丰富的感知材料和直观印象，综合性地考查了多种能力。图片型选择题，既能考查学生的历史读图能力，也有利于考查学生处理图片资料的处理能力。
解题方法：解答此类题目，把图片和题干进行仔细准确的“对照”。在仔细读图和认真审题的基础上，把两者的有效信息相对照，联系教材内容，以教材内容为依托，很容易就可得出正确结论，就一定能够顺利选出正确的答案。
E. 历史中考会考哪些类型d题目
现在有中考题题型有两种：单项选择题和非选择题。例如：
泰安市2010年初中学生学业考试历史试题
一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选答案的字母代号填入答题纸选择题答案栏相应的表格内）
1．“退避三舍”、“纸上谈兵”等成语故事均出自春秋战国时期各诸侯国间发生的著名战役。诸侯国出现源于西周的
A．世袭制 B．奴隶制 C．禅让制 D．分封制
2．开心辞典的主持人王小丫出了这样一道题：他是我国春秋晚期的鲁国人；他提出了“仁”的学说；他最早创办私学。他是
A．老子 B．孔子 C．孟子 D．墨子
3．假如你给李冰画像，可以选择的历史场景是
A．上书秦孝公请求变法 B．奉乾隆旨意领兵平定大小和卓叛乱
C．主持修建都江堰 D．陪唐玄宗考核县令的政绩
4．一年一度的高考圆了许多莘莘学子进入国家高等学府深造的梦。汉武帝时，学生要进入全国的最高学府接受儒学教育，必须到
A．长安 B．洛阳 C．咸阳 D．开封
5．假如你穿越时空隧道，回到唐朝，作为一名朝廷重要官员，不可能经历的事情是
A．从长安去洛阳乘船，经大运河到江南余杭体察民情
B．上朝时，见到魏征向太宗皇帝进谏
C．和太宗皇帝一齐讨论合并州县的事宜
D．经常诵读苏东坡写的词
6．我国从唐朝中后期开始的经济重心南移最后完成于
A．北宋 B．南宋 C．元朝 D．清朝
7．某校历史兴趣小组准备以“古代封建统治者加强思想控制的措施”为主题办一期黑板报，同学们纷纷投稿。其中无法通过小组长审核的是
A．漫话“焚书坑儒” B．汉武帝与“罢黜百家，独尊儒术”
C．张骞与丝绸之路 D．清朝“文字狱”之我见
8．著名文化学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成历史。”站在右图中的废墟上，我们可以解读到的历史是
A．林则徐虎门销烟
B．英法联军火烧圆明园
C．重庆谈判
D．人民解放军和平解放北平
9．下面是几位几司学关于“甲午中日战争”的讨论。其中，表述与史实不符的是
A．小华：黄海大战中牺牲的邓世昌是当之无愧的英雄
B．小李：战后签订的不平等条约使台湾人民饱受了日本50年的殖民奴役
C．小林：战争爆发于1895年
D．小王：战争中，北洋舰队全军覆没
10．右图中的历史现象最早应出现于
A．甲午中日战争前 B．辛亥革命后
C．抗日战争期间 D．解放战争时期
11．我们今天的许多节日都与近现代史上的重大历史事件有关，其中与“青年节”、“建军节”有直接关系的两个事件分别是
A．五四运动 南昌起义 B．南昌起义 中共一大
C．中共一大 秋收起义 D．秋收起义 五四运动
12．为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件的会议是
A．中共一大 B．中共七大
C．中共八大 D．中共十一届三中全会
13．右图是大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的一个片段，这一片段反映的历史事件是
A．辽沈战役 B．淮海战役
C．平津战役 D．渡江战役
14．“起来！……把我们的血肉筑成新的长城！……冒着敌人的炮火，……前进！进！”每当学校星期一升旗，唱起这首催人奋进的歌曲时，我们都会联想到一位著名的音乐家。他是
A．冼星海 B．聂耳 C．欧仁•鲍狄埃 D．贝多芬
15．右图我国面粉工业快速发展的主要原因是
①辛亥革命的成功冲击了封建制度
②帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺
③帝国主义国家完全退出了在中国的政治、经济势力
A．①②③B．①③C．②③ D．①②
16．刘爷爷是第一届全国人民代表大会的代表，他参与和表决了会议通过的所有文件和决定，下列各项属于这些文件和决定的是
A．第一个五年计划
B．停止使用“以阶级斗争为纲”的口号
C．第一部《中华人民共和国宪法》
D．党在社会主义初级阶段的基本路线
17.1971年10月25日，第26届联合国大会通过了阿尔巴尼亚等23国有关中国的某提案。从此，五星红旗飘扬在联合国大厦前。这一提案应是
A．恢复中国在联合国的合法席位 B．中国加入世贸组织
C．中日正式建立外交关系 D．中美正式建立外交关系
18．邓小平说：“特区是一个窗口，是技术的窗口、管理的窗口、知识的窗口。”1980年，国家首先设立的四个经济特区是：①深圳②厦门③上海④汕头⑤珠海
A．①②③④ B．②③④⑤
C．①③④⑤ D．①②④⑤
19．报据下列第①组的内在关系，选择一个合适的答案，使第②组成立
①伯利克里→推动雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰
②屋大维→（ ）
A．建立雅典奴隶制共和国 B．发动布匿战争
C．建立罗马共和国 D．建立罗马帝国
20．历史课上，老师指着下图A、B、C、D中的一条航行路线说：“哥伦布就是沿着这条航线发现美洲大陆的”老师指的航线应是
21．梯也尔在评价拿破仑时说：“这是同亚历山大和凯撒一样的天才人物……竟有立法家的才能”。他之所以认为拿破仑具有立法家的才能，是因为
A．拿破仑一生打了多次胜仗 B．拿破仑颁布《法典》，巩固资产阶级统治
C．拿破仑建立了法兰西第一帝国 D．拿破仑曾率军入侵俄国
22．当我们面对2010年上海世博会令人感概的一幅幅场景时，我们不禁想起1851年5月，在英国伦敦举办的第一届世界博览会。在第一届世博会上，下列发明可能参展的是
A．蒸汽机 B．飞机 C．无线电话 D．人造卫星
23．张华在学习与“伏尔泰”有关内容时，做了如下笔记，其中正确的是
①伏尔泰是18世纪法国著名的启蒙思想家
②伏尔泰认为教士是世界上最好的人
③伏尔泰等启蒙思想家对“白由”“平等”思想的宣传，促进了欧洲社会的进步
④伏尔泰反对封建专制，主张开明的君主执政
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
24．王明同学正通过因特网下载爱迪生、卡尔•本茨等人发明成果的相关资料，由此你可以判断他正在探究
A．第一次工业革命 B．第二次工业革命
C．美国独立战争 D．英国资产阶级革命
25．历史影视作品是对历史进行的艺术加工，但必须尊重历史事实。下列有关美国南北战争的影视情节与历史小实不相符的是
A．1861年“南部联盟”率先挑起内战 B．战争结果是北方取得胜利
C．林肯在战争结束前夕遭刺杀身亡 D．林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》
26．某大学近代世界文学研究组要召开一个探讨俄罗斯名著《战争与和平》的写作艺术研讨会，选择谁的照片在会场悬挂最合适
A．高尔基 B．郭沫若 C．鲁迅 D．列夫•托尔斯秦
27．20世纪30年代，一记者在美国纽约看到政府雇佣大批失业者去进行国家公共工程的建设。这一现象的出现得益于美国为应对1929——1933年经济大危机采取的哪一措施
A．罗斯福新政 B．科技立国战略
C．法西斯专政 D．斯大林模式
28．初三学生小明暑假随爸妈去某地区旅游，发现当地大多数国家的居民拥有统一的护照、使用统一的货币。该地区最有可能是
A．东南亚 B．西欧 C．北美洲 D．南非
29．右面是美国福特汽车部分零部件产地分布图，从中可以看出
A．世界经济呈现全球化趋势
B．福特公司在国际竞争中已处于不利地位
C．福特公司在全球采购会大大增加生产成本
D．美国已跟不上科技发展的潮流
30．目前，信息技术已作为一门课程进入山东省中小学。这与第三次科技革命中的哪一项技术的发展密切相关
A．航天技术 B．原子能 C．生物工程 D．计算机
二、非选择题（本大题共6小题，第31题，分．第32题12分，第33题16分．第34题11分，第35题14分．第36题8分．共70分。请将各题答案写在答题纸上的相应位置。）
31．中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。
材料一 材料二
材料三 在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责
——选自人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级下
(l）材料一图示反映的是我国历史上哪个朝代开创的政治体制？(l分）该朝代为巩固统治采取的经济措施是什么？(l分）
(2）我国省级行政区的设立源于材料二图示反映的元朝首创的哪一制度？(1分）为实行有效统治，元朝还注重加强对边疆地区的管辖。请写出元朝突出加强管理的两处边疆地区的名称。（2分）
(3）材料三记载的是哪朝的官制变化？(1分）这一变化出现在哪一皇帝统治时期？(1分）
(4）从材料一到材料三官制的演变可以看出皇权和相权发生了怎样的变化？(2分）
32．泰安某中学历史研究性学习小组确定了“科技发展史”的探究主题，请你帮助完成其中的两个步骤。
步骤一：走进历史，了解历史上重大科技成就
(1）古代中国，产生了许多对后世影响深远的科技成就。请写出公元前221年到公元1368年之间中国在医学和印刷方面取得的成就各两例（4分）
(2）近代中国，在修建铁路和制碱方而取得了令世界瞩目的成就。请列举这两个领域出现的杰出科学家各一人并说明其主要成就。（4分）
(3）世界近现代史上，发生过三次影响深远的科技革命，分别把人类带入了三个新的时代。请写出这三个时代的名称。(3分）
第一次：__________第二次：___________第三次：_________
步骤二：反思历史，总结评价
(4）试用一句话评价科技在社会发展中的作用。（1分）
33．在近现代史上，中国社会性质发生了由封建社会到半殖民地半封建社会，由半殖民地半封建社会到新民主主义社会，由新民主主义社会到社会主义社会的三次变化。据此，结合所学知识，回答下列问题。
(l）列强入侵是近代中国由封建社会转变为半殖民地半封建社会的主要因素，请分别写出促使中国开始沦为半殖民地半封建社会和直接导致中国完全沦为半殖民地半封建社会的列强侵华战争及其签订的不平等条约的名称。(4分）
(2）在近代列强浸华的过程中，处于亚洲的日本表现尤为猖獗。请写出日本在20世纪30年代发动的三次侵华事变和制造的一次屠杀中国人达30万之多的惨案名称。（4分）
(3）伴随列强的入侵，中国各阶层为救国，开始了学习西方的近代化探索历程。请完成下面的中国近代化发展历程结构图（4分）
(4）在中国人民的探索与斗争中，中国社会性质又先后发生了向新民主主义社会和社会主义社会的两次转变。诸写出我国进入社会主义社会初级阶段的时间和标志。(2分）
(5）进入社会主义初级阶段的中国，在祖国统一方面取得了令世界瞩目的成就。请举2例说明。（2分）
34．资本主义产生、发展，并逐步形成其世界体系是世界近代史的主要内容。据此，结合所学知识，完成下列问题。
(l）右图作品出现于为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文化基础的一次重要运动中，请写出该运动名称及当时欧洲社会的主要思潮。(2分）
(2)17世纪——19世纪初，英法美等国先后爆发资产阶级革命，确立资本主义制度。下面是三次革命的比较表，请你帮忙完成。（5分）
国 别 英 国 美 国 法 国
时 间 1640-1688年 1789-1794年
开始标志 长期关闭的议会重开 莱克星顿的枪声
领导阶级 资产阶级和种植园主 资产阶级
代表人物 克伦威尔 罗伯斯庇尔
政权形式 联邦制 共和制
（3)19世纪六七年代，主要资本主义国家通过各种方式和途径，最终使资本主义制度得以确立，资木主义世界体系初步形成。请写出此时期通过改革方式确立资本主义制度的两个国家及其改革的名称。（4分）
35．阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 1999年，世纪之交，英国广播公司举行民意测验：评选一千年来最伟大的思想家。结果，马克思主义理论的创立者之——卡尔•马克思当选为最伟大的思想家。
材料二 材料三
材料四 1978——2009年中国国民经济部分年份对比简表
项目 1978年 1990年 1997年 2000年 2003年 2009年
我国国内生产总值（亿元） 3624.1 18547.9 74462.6 89442.6 102398 335353
城镇居民家庭人均支配收入（元） 343.4 1510.2 5160.3 6280 7703 17175
(1）材料一中“马克思主义理沦”诞生于 年，其标志是 。（2分）在马克思主义指导下无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是 (1分）
(2）材料二漫画反映了 （革命事件）对世界的巨大影响。（l分）此后，建立的第一个社会主义国家是 。（1分）
（3)20世纪80年代末90年代初，东欧各社会主义国家风云突变，在一年之内，执政四十多年的各国政党纷纷丧失政权。请指出东欧剧变的实质。（2分）
(4）材料三漫画反映的现象出现在中国共产党错误发动的哪一运动中？(l分）中共错误发动这一运动的原因是什么？(2分）
(5）材料四图表反映了改革开放以来，我国国民经济实力出现了怎样的变化趋势？(l分）做出改革开放的伟大决策是在哪次会议上？(1分）这次会议重新确立的党的思想路线是什么？(l分）
(6）中国社会主义建设与东欧各国取得结果不同，坚持科学理论指导是重要原因。请写出在中共十五大上被确定为党的指导思想的理论体系名称。（l分）
36.20世纪经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的“冷战”，导致了世界格局的三次大变化。阅读材料，结合所学知识，完成下列问题。
材料一
图片一签署《凡尔赛合约》 图片二华盛顿会议
材料二 《北大西洋公约》第5条规定：“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国的全体之攻击”。
材料三 伴随苏联解体，两极格局不复存在，当今世界实际形成了美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯五个力量中心。五个力量中心的存在，在很大程度上影响着世界各个地区和许多国家。五个力量中心之间存在的相互竟争、相互制约的关系，使军事霸权主义受到更多的制约和限制，有利于世界的安全与稳定。
(l）材料一中图片一、二反映的两次会议使帝国主义列强在一战后形成了哪一体系？(l分）简要评价这一体系？(2分）
(2）依据材料二中《北大西洋公约》成立的北约组织，是二战后美国针对苏联等社会主义国家采取哪一政策在军事上的表现？(l分）该政策开始执行的标志性事件是什么？(l分）
(3）针对北约组织的建立，苏联成立哪与组织与之对抗，两极格局局面形成？(1分）
(4）从材料三看出当今世界政治格局的发展趋势是什么？(l分）面对世界发展的新形势，我国奉行的基本外交政策是什么？(l分）
泰安市二O一O年初中学生学业考试
历史试题（A）参考答案及评分标准
一、选择题（每小题1分，共30分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 l0 11 12 l3 l4 15
D B C A D B C B C B A B D B D
16 17 l8 l9 2O 2l 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C A D D B B A C B C D A B A D
二、非选择题（第31题9分，第32题12分，第33题16分，第34题11分，第35题14分，第36题8分，共70分）
31.(l）秦朝；(l分）统一货币、度量衡（1分）
(2）行省制度；(1分）西藏、台湾（或琉球）(2分）
(3）明朝；(l分）明太祖（或朱元璋）(l分）
(4）皇权不断加强，相权不断削弱。（2分）
32.(l）医学：汉代的华佗制成全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举；东汉末年的张仲景写成《伤寒杂病论》一书，全面阐述了中医的理论和治病原则等。印刷：隋唐时期雕版印刷术发明；北宋毕升发明的活字印刷术经济高效；唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存的，标有确切口期的雕版印刷品等。
（医学、印刷成就各答两项，符合题意即可，1项1分，共4分）
(2）修建铁路：詹天佑设计和主持修建了京张铁路；制碱：侯德榜发明了“侯氏制碱法”，撰写了《制碱》一书（修建铁路、制碱各举l个科学家及其成就即可，科学家、成就各1分，共4分）(3）第一次：蒸汽时代（l分）第二次：电气时代（1分）第三次：信息时代（l分）(4）科技是第一生产力，能促进社会的进步和改善人们生活。（评价合埋即可，1分）
33.(l）开始沦为半殖民地半封建社会：鸦片战争，《南京条约》(1个要点l分．共2分）完全沦为半殖民地半封建社会：八国联军侵华战争，《辛丑条约》（1个要点l分，共2分）
(2）九一八事变、七七事变（或卢沟桥事变）、八一三事变；南京大屠杀(l个要点l分，共4分）
(3)
（戊戌变法答百日维新也可。1空l分，共4分）
(4)1956年底；(l分）对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成（或三大改造基本完成）(l分）
(5）香港回归、澳门回归（2分）
34.(l）文艺复兴；(1分）人文主义（l分）
(2)
国 别 英 国 美 国 法 国
时 间 1775-1783年
开始标志 巴黎人民攻占巴士底狱
领导阶级 资产阶级和新贵族
代表人物 华盛顿
政权形式 君主立宪制
(1空1分，共5分)
(3）俄国，1861年改革（或亚历山大二世改革）；日本，明治维新（l个要点l分，共4分）
35.(l)1848年；(l分）《共产党宣言》的发表；(l分）巴黎公社（1分）(2）十月革命；(l分）苏维埃俄国（或苏联）(l分）(3）社会制度的变化（2分）(4）大跃进运动（或大跃进和人民公社化运动〕；(l分）中国刚刚从革命战争转向社会主义建设，党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺少经验，又急于求成，忽视了客观经济规律。（2分）
(5）不断提升；(I分）＋一届三中全会；(l分）解放思想、实事求是（l分）(6）邓小平理论（1分）
36.(l）凡尔赛一华盛顿体系（l分）这一体系建立了战后暂时的帝国主义世界和平秩序，但由于它不可能消除帝国主义国家间的矛盾，因此，不能长久维持下去（2分）(2）冷战政策；(l分）杜鲁门主义出台（I分）
(3）华沙条约组织（或华约组织）(1分）
（4）多极化；(l分）独立自主的和平外交政策（l分）
F. 历史选择题的类型和解题技巧
主要有三种类型：一是文字类，题目以纯文字的形式出现；二是图片，要求从图片中分析出某些信息；三是数据图表，要求通过数据的分析与对比来筛选出信息。这三种类型的题目都非常考验阅读分析能力和信息总结能力，要从题干中找出解题的蛛丝马迹。
筛选：也是常用的方法，按照题目要求，过滤四个选项，找到正确选项。
做记号：标记题干的中的一些关键词，一方面提醒自己注意审题，另一方面也更容易选出正确答案。排除：在碰到不能确定选项的题目时，根据自己的分析排除掉确定不正确的选项，缩小范围，排除之后，即使是猜几率也提高不少。基础知识要牢固
史实要记忆清楚，发生的时间、地点、主要人物等等，原因、意义、影响等可将之分为几个大方面，要用到的时候一一对应即可，避免考查史实的简单题目的失分。
抓关键词
抓取题干中的关键词，用笔标出来，比如说：问一个事件原因的题目，注意是问根本原因还是直接原因，选项中可能出现多个事件发生的原因，要抓住这个影响答案的关键词。仔细分析
仔细审题，分析答案。当觉得四个答案都比较符合的时候，就需要进一步分析题干，可能是某个历史著作中的某段话，尤其是一些翻译过来的话以及文言文，就更难理解了，稍有差池就会选错答案。这种题目不管是在选择题还是问答题中都有一定的难度，非常考查综合分析能力，相当于历史中的阅读理解题目。仔细体会句中的意味和语境，结合历史背景，从而推断出正确的答案。
G. 历史大题怎么练
多刷题！多数题型都是有模板的，这里整理了题型的答题技巧
H. 高考历史题型有哪些
答:审题四步骤
审题是取得理想成绩的关键。审题就是审阅推敲试题的含意，从题目本身的文字中了解题目的内容和要求，从而判断试题的类型，确定答题的中心和选择答题的材料。如何审题，概括地说就是细心阅读、认真理解、开拓思路、反复推敲、组织要点。具体要按照以下四步走：
第一步，审题型。高考历史主观题主要有叙述、分析、比较、论证、评价等类型。不同类型的试题各有不同的要求。熟悉和掌握历史试题的不同类型和要求，有针对性地回答问题是取得较好成绩的前提。例如：“结合19世纪晚期的有关背景，分析甲午战争爆发的必然性。这场战争对中国国内政局和远东国际局势产生了哪些重大影响？”这是一道叙述分析类型的主观题。重点考查考生对甲午战争的背景和影响的理解，要求考生分析的也是背景和影响。试题的要求是叙述加分析，这是试题的重点。
第二步，审范围。所谓“范围”，指的是问题所涉及的时间、空间、人物、事件以及在分析论述时应涉及的论点、论据。换言之，就是要审清试题的具体要求，找到答题的广度和深度，否则便容易跑题。例如：“第二次世界大战是怎样爆发的？”此题从原因上分析有远因、有近因、有根源；时间跨度为1919～1939年；内容分析有凡尔赛-华盛顿体系的形成、20年代的国际关系、1929～1939年资本主义世界的经济危机及其影响、英法美对德意日的绥靖政策、欧洲两个战争策源地形成等五项。
I. 浅谈历史选择题的几种常见类型及其基本解法
选择题的常见类型有九种: 直接提问式、不完整表述式、因果关系型 、程度型、否定型、比较型、排序型、组合式和材料式选择题。下面分别举例说明:
1.直接提问式,又称单纯识记题。
这种提问方式是开门见山，单刀直入，要求考生十分熟悉教科书的内容。其特点是题干表述不完整，用选项补充完整，其实是填空题的变形。这类选择题主要是考查学生对知识的记忆是否准确。
例:现阶段我国深化国有企业改革的目标是(2007年广州一模题)
A.放权让利
B.政企分开
C.推行公司制度
D.建立现代企业制度
【答案】
D
2.不完整表述式
这种提问方式一般用于概括，对比，分析，归纳，推理等问题，凡是《课标》中对考生有相关要求的叙述都有可能出类似的题目。例如：课标要求“概括启蒙运动对人文主义思想的发展的作用” 这就包含了较多理性分析的内容。
例:（高考样题第7题）启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在
A．主张建立法治社会
B宣传天赋人权
C．提倡自由平等
D反对教权主义和蒙昧主义
【答案】
A
3.因果关系型选择题
这类选择题考查的角度主要有两种情况：(1)由结果推断出原因，其结构形式是题干为果，备选项为因。在考查原因时常用的概念有：根本原因、直接原因、根源；内因、外因；主观原因、客观原因、政治原因、经济原因、思想原因等。(2)由原因推断出结果或影响，其结构形式为题干是因，备选项是果。
例如：鲁滨孙漂流记描述了鲁滨孙和野人”星期五在无人荒岛上享受没有教会,没有国王的生活.这部小说在18世纪的欧洲颇受欢迎,主要原因是它：(2007年广州一模题)
A.体现了启蒙思想
B.充满浪漫主义色彩
C.彰现了冒险精神
D.适于殖民扩张
【答案】 A
4.程度型选择题
程度型选择题中的四个备选项有部分符合、有的基本符合、有的全部符合题
干要求的标准，但这些备选择的内容与题干要求的标准之间，“不同于一般选择
题的正、误关系”，而是一种“质、量关系，或者说是程度关系”。这种题型的
题干往往设置一个程度的副词或形容词，如“主要”、“重要”或者“最主
要”、“最重大”等等，其考查往往侧重于因果关系，考查范围往往注重于历史
结论。这种题型中最常考的是最佳选择题
例如：我国能够恢复对香港、澳门行使权的各种因素中，最为主要的是：
A． 新中国已成为独立的主权国家
B.国家统一是中华民族的共同愿望
C.改革开放使综合国力大大增强
D.“一国两制”构想为各方接受
【答案】
C
5.否定型选择题
这种命题方式既有可能考查学生历史记忆能力，也可能考查学生的分析能力，要求学生利用逆向思维来考虑问题.否定型选择题有一个很突出的特征，就是在题干中往往用“不正确”、“错误”等否定式的词语予以提示。
例如:”精耕细作”是我国古代农业生产技术的主要特点,下列关于它的叙述不正确的是2007年广州一模题)
A.促进了土地资源的开发利用
B.提高了农业生产技术水平
C.发展的主要动力是小农经济
D.特点是少投入多产出
【答案】
D
6.比较型选择题
比较型选择题考查分析、比较历史的能力，其特点是在题干中把具有可比性
的历史事件或几个相同点及不同点，其表述一般都是教材中没有叙述过的新的结
论，要求应试者通过比较后选出正确答案。
7. 排序选择题
近几年排序选择题的排列一般分三种：(1)按某一类事件的时间顺序排列
(2)按历史地理知识的排列。(3)按因果关系顺序排列。
例如:口号代表一种精神、一种希望，也曾使国人振奋。下面口号在中国历史上出
现的先后顺序是 (2007年湛江一模题)
①“实业救国” ②“民主与科学” ③“自强”“求富”④“超英赶美”
A. ①②③④ B.③①②④
C.③④①② D. ④①②③
【答案】 B
8.组合式选择题
这种命题方式是由多项选择题发展而来，主要考查学生对基础知识再认再现
的能力，同时也着重考查学生分析，比较，归纳的能力和对历史线索或知识
体系的认识把握程度和判断推理等综合能力。因此，高考试卷中一直备受青
睐。
例如:上海曾有个资本家说：“现在搞厂容易了，过去要和杜月笙、流氓、警察打
招呼，现在不同了，销售有百货公司，配料有轻工业部，贷款有人民银行，还有
党、团、工会搞增产节约，我们好做事了。”这反映当时 高考样题)
① 资本家的生产经营被纳入国家资本主义
② 资本家已被改造成为自食其力的劳动者
③ 社会主义经济基础在加强
④ 对资本主义工商业的社会主义改造尚未完成
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
【答案】
C
9.材料型选择题
今年高考的可能出现的新趋向是大量增加材料式的选择题, 这从高考样题中可
以感觉到, 这种题是在题干中提供一则或数则材料，要求考生在读懂材料的基础上．透过材料发其现背后的历史真实和要求，找出正确选项。 材料的增加并没有改变选择题的基本方式, 只是用材料增设的新情境来增加选择题的能力要求。
材料型选择题中引用的材料分为两种类型：一类是文字材料，材料往往出自历史文献、考古报告、文学作品等；另一类是图表材料，材料往往出自各种地图、图画、照片、统计图表等。
例题: 据《欧洲家庭史》记载：在19世纪的西欧，“父母—子女组合，看起来已是主要的家庭群组。但是当各自走出家外谋生后，所有孩子就离开父母的家” 。同时，“曾是普遍现象的生产性家庭单位现今成为例外了”，“没有生产职能的家庭便成为一种众多的现象”。请根据这些变化判断，下列各项中与此无关的是(高考样题)
A. 年轻人独立意识增强
B. 雇佣劳动制促进人口流动
C. 工业革命引起家庭职能的变化
D. 封建经济解体，资本主义手工工场增多
【答案】
D
2006年新出现的一种材料型选择题是将备选项材料化, 这是材料题的新变化
例如2006年广东高考题) 语汇出现频率的高低可以反映国家政治经济主题的变化。据统计，以下为1949—1952年各年《人民日报》元旦社论出现的高频率语汇，其中属于1952年的是
A. 严重、困难、农民、地区、解放
B. 敌人、解放军、中国人民、美国、解放
C. 中国人民、侵略、中国、美帝国主义、祖国
D. 准备、中国GCD、敌人、改造、经济建设
【答案】
D
J. 高中历史选择题答题技巧及方法
高中历史选择题解题思路之研究
历史学科是文综中比较重要的学科，从高考分值看100分，从学科本身的难度看，历史被称为文科中的物理，从国家对历史的程度看，现在以及高考改革之后，历史都是必修课，所以历史是文科生乃至高中生要重视的一门学科。
历史是一门科学，史料浩瀚无边，体系博大庞杂，今天高考里面，不是考哪个版本的历史教材，而是考的历史知识，历史分析能力，历史的学科素养，这也是很多学生无从下手的原因。史学强调论从史出，不同的史料会得出不同的结论，甚至相反的结论，历史强调证据，一个观点需要多方面的史料论证，这在历史考试试题里面得到了充分的体现。
历史高考试卷分为两大部分：主观题与客观题，客观题12道选择题，每小题4分，这个分值不得了，错一个就是四分，如果客观题能全对，基本上历史高考高分没有问题了，可是从最近几年历史考试看，客观题得分并不是很理想，有的学生甚至只对几个，大大影响文综成绩。俗话说“得文综得高考，得历史得文综，得选择题得历史”，足见历史选择题的分量。选择题是小题，可分值不小。那么选择题如何才能做好?有没有方法？答案是有的。山大师范大学附中一位特级教师说，”高考题一定是可解之题”。根据这几年我对历史高考的研究，大概总结了这么几个类型的选择题：
一、熟悉当中考熟悉
熟悉当中考熟悉是指材料不陌生，给的选项的说法也不陌生，这样的题目最简单。因为材料和问题你都熟悉，难度较低，属于容易题。例如：
商朝王室设置”多贾“一职，为王室购买奇珍物品，管理王室商业，并允许多贾参与祭祀祖先的仪式；唐宋时期，设置市舶司，管理海上对外贸易。材料反映了中国古代（ ）
A海外贸易空前发达 B工商皆本思想发展
C商人地位不断提升 D重视对商业的管理
题干中给的材料涉及商代的商业是工商食官，商业属于国家行为，而且商人当时的地位不低；唐宋时期，国家设立市舶司，管辖海外贸易，这说明商业行为国家也非常重视，两则材料叠加，找出共性是两个时期国家都设立管理商业的机构，加强对商业的管理，答案D浮出水面。A海外贸易空前发达这个问题商代材料不反映，B工商皆本思想发展不符合封建时代的经济基本政策，封建时代重农抑商是不断强化的；封建时代社会阶级结构是士，农，工，商，商人地位最低，故而C也不对。我建议这样的题目用材料叠加法，选全面的就是正确选项。
二、熟悉当中考陌生
熟悉当中考陌生是指材料情景熟悉，而选项的说法有悖常理，和教材讲的主流观点不符。这样类型的题是考察历史学科素养的典型题目，能充分体现论从史出的学科思维，这种类型的目要敢于打破惯性思维，紧扣材料情景，严格从材料得出结论。例如：
第聂伯河水电站于1939年建成，该水电站由苏联和美国技术专家设计，美国通用公司承揽，借鉴了加拿大阿达姆伯克水电站与拉加贝尔水电站的建设经验。第聂伯河水电站的修建说明了（ ）
A斯大林模式蕴含新经济政策因素 B和平与发展成为时代发展的主流
C美苏合作共同抵御经济大危机 D 苏联改变了计划经济的经济体制
题干中的材料是熟悉的，第聂伯河水电站熟悉苏联的，1939年是熟悉的，二战爆发的时间，通过这两个熟悉我们否定了B和D选项，因为二战爆发，历史进入了二战时期，1939年斯大林体制高度集中的经济体制才形成三年之久，不可能改变体制，何况一直到苏联解体都没有改变这个体制。苏联是计划经济体制，不可能发生经济危机，恰是苏联借用危机大力引进外国的先进技术来建设社会主义经济，这正是新经济政策的运用，从而和A项是吻合的。A项的观点恰恰是和教材的观点是相反的，因此计划经济体制只是否定价值规律和市场经济，不是政府不引进技术和资金，这是不矛盾的。
三、陌生当中考熟悉
陌生当中考熟悉是指材料情景不熟悉，而答案选项观点熟悉的题型，这类题和第二类题型难度相当，这类题主要考察学生的阅读有效信息和教材观点相衔接的能力。例如：
周朝机让之礼分为三种：没有婚姻关系的异姓，行礼时推手微向下；有婚姻关系的异姓，行礼时推手至于前；同姓宾客，行礼时推手微向上。这最能反映
A分封制与宗法制互为表里 B血缘关系有亲疏远近之分
C礼乐制度及其复杂和繁琐 D礼乐制与宗法制相辅相成
这道题说的是周朝行礼，对于很多学生讲并不熟悉，可是答案的选项说法学生都知道，那么究竟选哪个？要看材料的内容，“没有婚姻关系的异姓，行礼时推手微向下；有婚姻关系的异姓，行礼时推手至于前；同姓宾客，行礼时推手微向上”，在此可知有婚姻，无婚姻，同姓宾客，行礼有区别，有上下，意思直接指向答案D的说法。
四、陌生当中考陌生
这一类题目是指材料和答案说法都不熟悉，这类题最难，重在考察历史学科的核心素养，既要阅读捕捉有效信息，还要整体把握材料的逻辑思维，同时调动大脑中的历史时空知识储备，勘称难题，最近几年这类题目有所减少，但是仍然会出。例如：
诚信审判是罗马法的重要原则，最初的“依诚信”完全依赖当事人的宣言与承诺，具有浓厚的宗教誓言色彩，缺少实质性的法律审判；在之后的法律实践中，西塞罗将诚信更加具体化，可操作化，即用证据证明自己的“诚信”与“不明情况”。西塞罗的主张说明罗马法（ ）
A具有浓厚的宗教色彩 B强调证据在法中的作用
C开始由人治走向法治 D具有灵活的法律特征
本题目说的是罗马法诚信审判要注重证据，使得诚信更加具体化，可操作化，这是材质中西塞罗解决原来实质性法律审判的缺陷的主张。诚然，关于诚信审判教材是一丁点都没有讲，但根据设问我们可以得出西塞罗注重证据在诚信审判中的作用。
总之，以上四大类也不能涵盖所得选择题类型，但是基本上可以看出解题的思路，关于选择题要多练，多总结，多思索，多归纳，多比较，形成类型系统，这样我们就有了套路，有了做题的方向。本人关于选择题的研究有些浮浅，望各位同仁批评指正共勉！