全国中学生生物联赛
生物竞赛的省二等奖和生物联赛的省二等奖没什么区别 只要是有获奖证书 就可以有资格参加自主招生
现在 生物竞赛选拔赛 只要在全市选拔的 都给省一等奖证书
到省里参加比赛 并获奖的 证书上写的是国家级.等奖
这个看起来有点大
其实 证书上国家级奖项的 在自主招生时 划分为 省级水平
证书上省级奖项的 在自主招生时 划分为市级 也就是 不可以用于自主招生的
不过 这几年 比较混乱 有个证书就可以参加 初审并不太严
复审需要考试 非常不容易通过
㈡ 请问全国中学生生物联赛中得到三等奖是什么级别的奖项
你这是全国的三等奖，中国动物，植物学会发的，可以参加中国药科大学的自主招生。。。。。有的省有初赛，有的省没初赛
我这里是广东，考试的时候都是集中去省会广州的大学考场考试的，参加的全国联赛
之前全江门市搞过自己的内部比赛，给什么市一等奖，二等奖，三等奖什么的，这是不正规的，聊胜于无，发个垃圾证书，哈哈，就好像班里的三好学生证书一样，没点鸟用，然后市一等奖的才有资格再集中去广州参加全国联赛
然后全国联赛只设全国奖。。。。大概一共123等奖一共300人左右，分到一个省也就最10多20个
然后下面一堆省一二三等奖，其实也不太算正规的，是省内自己设的，123等奖也是大概300人左右，证明你单科实力在省前300.。。，
高考除少数民族，港澳台侨，烈士子女，其余加分已经取消
比赛获奖已经不能加分，转向了高校自主招生，广东省2017年具有自主招生资格的院校有中山大学和华南理工大学，两所院校均为985和211重点建设院校。 要求如下
在数学、物理、化学、生物、信息学等学科具有特长，且高中阶段在全国中学生奥林匹克竞赛中表现突出的省级赛区二等奖及以上学生。
这只是招生资格，然后好中选优，有全国三等奖的比较稳，次一点的省一等奖也可以，省级二等奖总比其他没奖的，高中学校推荐来的比较好。。。。。。最终通过率24%的报名人数
㈢ 全国中学生生物学奥林匹克竞赛和全国中学生生物学联赛是一会事吗
是一回事。后者是前者的简称。
全国中学生生物学奥林匹克联赛(China High School Biology Olympiad 简写 CHSBO)，简称全国生物学联赛， 是在中国科学技术协会（主管单位）、 国家教育部和国家自然科学基金委的领导和支持下，由中国动物学会、中国植物学会联合主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性生物学科竞赛活动。目的是为加强中学生物学教学，提高生物学教学水平；促进中学生生物学课外活动；向青少年普及生物学知识；提高青少年的生命科学素质；为参加国际生物学奥赛做准备。
㈣ 谁参加过全国中学生生物学知识竞赛，是如何准备的
我参加过，得了江苏省赛区三等奖（年）。
初赛是全国出卷，题目不是太难，有一部分高中题目，这一不分应该基本做全对。初赛的题目面很广，涉及到动物学，植物学，细胞学，生态学，遗传学，生化等，感觉各部分题量都差不多。我们那年就考了选择题和判断题，没有主观题，找一本竞赛书看看，基本上每本竞赛书都会有这些知识的介绍，尽量多看看，没必要死记硬背，事实上也没时间。如果你平时多了解各方面生物知识比较多的话就好些。当年我就重点看了一个星期就过了初赛。参赛时时间肯定来得及，慢慢做，选择题多采用排除法等方法，认真答题，全部做完。大家都没怎么准备，自己尽力做好点就有希望。
复赛是各省出卷，江苏省是侧重植物和动物，我这方面不是很感兴趣，所以没考好。
先过了初赛再说吧。
全国中学生生物学竞赛纲要理论部分
（全国中学生生物学联赛可适当参考）
全国竞赛理论考试应当注意那些适用于同一类群中大多数生物的生物学概念。试题一般不包括特殊事实、例外或者需要特殊或地方经验的某地特有生物的知识。大部分试题考查学生的理解力、科学过程技能以及对生物学知识的应用。单纯考查记忆的试题比例较少，一般不超过总分的25％。理论部分应按注明的比例包括以下7个部分：
Ⅰ．细胞生物学（25％）
——细胞的结构和功能
＊化学成分
＊细胞器
＊细胞代谢
＊蛋白质合成
＊通过膜的转运
＊有丝分裂和减数分裂
——微生物学
——生物工程学
Ⅱ．植物解剖和生理（重点是种子植物）（15％）
——组织和器官的结构和功能
＊光合作用、蒸腾作用和气体交换
＊水分、矿物质和同化物的运输
＊生长和发育
＊生殖（包括蕨类和苔藓）
Ⅲ．动物解剖和生理（重点是脊椎动物）（15％）
——组织和器官的结构和功能
＊皮肤及其衍生物
＊运动器官
＊消化和营养
＊呼吸作用
＊血液循环
＊排泄
＊调节（神经的和激素的）
＊生殖和发育
＊免疫
Ⅳ．动物行为学（5％）
＊行为的体系
＊行为的原因
＊争斗行为
＊习得性行为
Ⅴ．遗传学与进化（15％）
＊变异：突变和渐变
＊孟德尔遗传
＊多等位性、重组、伴性遗传
＊哈迪——温伯格定律
＊进化的机理
Ⅵ．生态学（15％）
＊生态系统
＊食物关系
＊能流
＊生物——地球化学系统
＊演替
＊种群结构和动态
＊生物圈和人
Ⅶ．生物系统学（10％）
——结构和功能；主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系
在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。
全国竞赛考试纲要细目
Ⅰ．细胞生物学（25％）
——细胞的结构和功能
＊化学成分
1. 单糖、双糖、多糖
2. 脂类
3. 蛋白质：氨基酸、遗传密码子、蛋白质结构
4. 蛋白质的化学分类：简单蛋白质和结合蛋白质
5. 蛋白质的功能分类：结构蛋白和酶
6. 酶类：化学结构、酶作用的模型、变性、命名
7. 核酸：DNA，RNA
8. 其他重要化合物：ADP和ATP、NAD＋和NADH、NADP＋和NADPH
＊细胞器
9. 细胞核：核膜、核透明质、染色体、核仁
10. 细胞质：细胞膜、透明质、线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、溶酶体、液泡膜、前质体、质体（叶绿体、有色体、白色体〔如造粉体〕）
＊细胞代谢
11. 无氧呼吸：糖酵解
12. 有氧呼吸：糖酵解、柠檬酸循环、氧化磷酸化
13. 脂肪和蛋白质的异化
14. 光合作用：光反应、暗反应（卡尔文循环）
＊蛋白质合成
15. 转录
16. 转译
17. 遗传密码
＊通过膜的转运
18. 扩散
19. 渗透，质壁分离
20. 主动转运
＊有丝分裂和减数分裂
21. 细胞周期：间期和有丝分裂
22. 染色单体、赤道板、单倍体和二倍体、基因组、体细胞和生殖细胞、配子、交换
23. 减数分裂1和减数分裂11
——微生物学
＊原核细胞的组成
＊形态学
＊光养和化养
——生物工程学
＊发酵
＊生物体的遗传操纵
Ⅱ．植物解剖和生理（重点是种子植物）（15％）
——组织与器官的结构和功能
＊光合作用、蒸腾作用和气体交换
24. 叶：结构；气孔功能
＊水分、矿质和同化物的运输
25. 根：结构（内皮层）
26. 茎：结构（维管束）
＊生长和发育
27. 顶端分生组织的结构和功能
＊生殖（包括蕨类和苔藓）
28. 无性生殖（无性繁殖系的形成）
29. 有性生殖
30. 花的结构、传粉、双受精
31. 种子植物、蕨类和苔藓的世代交替
Ⅲ．动物解剖和生理（重点是脊椎动物）（15％）
——组织与器官的结构和功能
＊皮肤及其衍生物
＊运动器官（脊索、脊柱、附肢）
＊消化和营养
32. 消化道（包括肝、胆囊和胰脏）
33. 食物的机械分解和化学分解
34. 吸收
35. 食物的成分（水、矿质、维生素、蛋白质、碳水化合物和脂肪）
＊呼吸作用
36. 呼吸的机制
37. 气体交换
38. 呼吸器官
＊循环
39. 血液：血浆、红细胞、白细胞和血小板
40. 血液循环：动脉、毛细血管、静脉、心脏
41. 淋巴系统：组织液、淋巴
＊排泄
42. 肾脏系统的结构
43. 尿的产生
＊调节（神经的和激素的）
44. 神经系统：外周神经系统、中枢神经系统（脊髓和脑）自主神经系统（交感和类副交感神经系统）、反射、感觉器官（眼和耳）
45. 内分泌系统：脑下垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺髓质、肾上腺皮质、卵巢和睾丸
＊生殖和发育
46. 男性和女性生殖系统的结构和功能
47. 排卵和经期
48. 受精
49. 外胚层、中胚层、内胚层的形成
50. 胚胎的膜
＊免疫性
51. 抗原、抗体
Ⅳ．动物行为学（5％）
＊行为系统
＊行为原因
＊争斗行为
＊习得性行为
Ⅴ．遗传学与进化（15％）
＊变异：突变和渐变
＊孟德尔遗传
52. 一对基因杂交
53. 两对基因杂交
54. 多对基因杂交
＊多等位性、重组、伴性遗传
＊哈迪——温伯格定律
＊进化的机制
55. 突变
56. 自然选择
57. 生殖分离
58. 适应
59. 适合度
Ⅵ．生态学（15％）
＊生态系统
＊食物关系
60. 食物网
61. 食物链
62. 营养级
63. 生产者、消费者、分解者
＊能流
64. 生物量的金字塔
65. 能量金字塔
＊生物——地球化学循环
66. 碳循环
67. 氮循环
＊演替
＊种群的结构和动态
68. 人口年龄和性别结构
69. 出生率、死亡率
70. 指数增长
＊生物圈和人
71. 人口增长
72. 污染
Ⅶ．生物系统学（10％）
下列各类群中的典型生物结构和功能、演化和生态的相互关系。植物的科以下、动物的目以下各分类单位的名称以及拉丁名的有关知识在回答问题时都不作要求。
门
亚门
纲
目
科 属
原 核 生 物
埃希氏菌属，大肠杆菌所在的属
鱼腥藻属
真 核 生 物
红藻门 角叉菜属
褐藻门
硅藻纲 舟形藻属
褐藻纲 马尾藻属
眼虫藻门（裸藻门） 眼虫藻属（裸藻属）
绿藻门 小球藻属
衣藻属
丝藻属
水绵属
结合菌门 毛霉
子囊菌门 麦角属、青霉属、酵母属
担子菌门 蘑菇属（伞菌属）
莱尼蕨门 莱尼蕨
苔藓植物门
苔纲 地钱属
藓纲 金发藓属、泥炭藓属
石松门 石松属
木贼门 木贼属
木龙骨门 蕨属
松柏门 银杏属、松属、苏铁属
木兰门
木兰亚门
木兰科 木兰属
毛茛科 毛茛属
蔷薇科 蔷薇属、苹果属、李属
蝶形花科 豌豆属
木樨科 丁香属
壳斗科 栎属
仙人掌科 仙人掌属
芸苔科 芸苔属
唇形科 野芝麻属
茄科 茄属
菊科 向日葵属
百合纲
百合科 百合属、葱属
兰科 兰属
禾本科 玉蜀黍属、小麦属
棕榈科 椰子属
天南星科 龟背竹属
原生动物门 变形虫
锥虫
疟原虫
草履虫
钟虫
多孔动物门 海绵
腔肠动物门
水螅纲 水螅
钵水母纲 海月水母
珊瑚纲 红珊瑚
扁形动物门
涡虫纲 多目涡虫
吸虫纲 片形吸虫
绦虫纲 绦虫
线形动物门 蛔虫、旋毛虫
环节动物门
多毛纲 沙蚕
寡毛纲 带丝蚓（蚯蚓）
蛭纲 医用蛭
节肢动物门
甲壳纲 河螯虾属、蚤属、剑水蚤属
有螯肢亚门 圆蛛属、转轮蟹属
有气管亚门
唇足纲 蜈蚣属
昆虫纲
缨尾目 衣鱼属
蜻蜓目 蜻属
直翅目 飞蝗属
等翅目
虱目 虱属
半翅目 条蝽属、龟蝽
同翅目 蚜属
鞘翅目 步甲属、马铃薯叶甲
膜翅目 姬蜂、蜜蜂属、蚁属
双翅目 按蚊、果蝇、家蝇属
鳞翅目 菜粉蝶、家蚕
软体动物门
腹足纲 大蜗牛属
瓣腮纲 牡蛎属
头足纲 乌贼属
棘皮动物门
海星纲 海盘车属
海胆纲 心形海胆属
脊索动物门
尾索亚门（被囊亚门） 海鞘
头索亚门 文昌鱼属
脊椎动物门
圆口纲 海七鳃鳗属
软骨鱼纲 猫鲨属
鱼纲
硬鳞总目 鲟属
真骨总目 鲱属
两栖纲
有尾目 蝾螈
无尾目 蛙属
爬行纲
龟鳖目 陆龟属
鳄目 鳄属
有鳞目 蝰蛇属
鸟纲
鸵形目 鸵鸟
企鹅目 企鹅
鹳形目 鹳
雁形目 雁
隼形目 隼
鸡形目 鸡
鸽形目 鸽
鸮形目 林鸮
鴷形目 黑啄木鸟
雀形目 麻雀
哺乳纲
单孔目 鸭嘴兽属
有袋目 大袋鼠属
食虫目 猬属、鼹属
翼手目 鼠耳蝠属
啮齿目 小家鼠属
食肉目 棕熊属、犬属、猫属
长鼻目 象属
奇蹄目 马属
偶蹄目 猪属、牛属
鲸目 海豚属
灵长目 卷尾猴属、猕猴属
长臂猿属、黑猩猩属
大猩猩属、猩猩属、人属
此外，还要知道以下类群：
病毒 细菌
地衣 梅衣属、石蕊属
全国竞赛实验部分的基本技能
全国竞赛的实验考试应集中考察参赛者使用以下技能解决生物学问题的能力：
一 科学方法技能
1．观察
2．测量
3．分类
4．找出相互关系
5．计算
6．数据的组织整理与表达：曲线图、表格、绘图、图解、照片
7．预期／设计
8．提出假设
9．限定实验操作：范围、条件、假设
10．变量的确认与控制
11．实验：设计实验、进行实验、结果／数据记录、结果的解释和得出结论
12．恰当准确的提出数字结果（数字的正确量）
二．生物的基本技能
1．用放大镜观察生物体
2．使用显微镜（X 45）
3. 使用实体镜
4．绘图（通过显微镜等）
5．使用以数字密码标明生物学术语的表格来确切描述一幅生物图
三．生物学方法
参赛者应当知道并能够使用以下方法技术，如果任何技术需要依靠特殊技术设备的程序相关的特殊的知识，试卷会提供说明。
A．细胞学方法
1．离析和压片技术
2．涂片方法
3. 细胞染色和制备装片
B．研究植物解剖学和生理学的方法
1．植物花的解剖和花程式的导出
2．植物其它部分的解剖：根、茎、叶、果实
3．徒手切片：茎、叶、根
4．植物组织的染色（例如木质部）和备制植物的组织装片
5．光合作用的初步测量
6．蒸腾作用的测量
C．研究动物解剖学和生理学的方法
1．节肢动物和环节动物的解剖
2．小动物整体装片的备制
3．呼吸的初步测量
D．行为学方法
1．动物行为的决定和解释
E．生态学和环境的方法
1．估计种群密度
2．估计生物量
3．初步判断水质
4．初步判断空气质量
F．分类学方法
1．使用二歧检索表
2．编制简单的二歧检索表
3．鉴定大部分普通有花植物的科
4．鉴定昆虫的目
5．鉴定其他生物的门和纲
四．物理和化学方法
1．分离技术：色谱法、过滤、离心
2．测定：单糖、多糖、脂、蛋白质（费林氏溶液或费林氏反应，I溶于KI水溶液）、双缩脲
3．滴定
4．稀释法
5．使用移液管
五 统计学方法
1．概率和概率分布
2．平均值、中值、百分数、方差、标准差、偏差、标准误、T检验、卡方检验
㈤ 全国中学生生物学竞赛的章程
第一条 全国中学生生物学奥林匹克联赛[(China High School Biology Olympiad 简写 CHSBO),以下简称全国生物学联赛], 全国中学生生物学奥林匹克竞赛[对外称中国生物学奥林匹克 (China National Biology Olympiad 简写CNBO)，以下简称全国生物学竞赛]是在中国科学技术协会（主管单位）、 国家教育部和国家自然科学基金委的领导和支持下，由中国动物学会、中国植物学会联合主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性生物学科竞赛活动。
全国生物学联赛、全国生物学竞赛目的是为加强中学生物学教学，提高生物学教学水平；促进中学生生物学课外活动；向青少年普及生物学知识；提高青少年的生命科学素质；为参加国际生物学奥赛做准备。
第二条全国生物学联赛、全国生物学竞赛内容的深度和广度在现行中学教学大纲的基础上有所提高和扩展。
第三条 全国生物学联赛以省、自治区、直辖市为单位组织学生参加，各省、自治区、直辖市在联赛基础上选拔、组队参加全国生物学竞赛。参赛应坚持自愿原则，不要影响正常教学秩序。 第四条 全国中学生生物学竞赛委员会（以下简称全国竞赛委员会）由中国动物学会、中国植物学会共同组成。全国生物学联赛、全国生物学竞赛由全国竞赛委员会统一领导。各省、自治区、直辖市成立全国中学生生物学竞赛委员会各省分会（以下简称各省分会），每届向全国竞赛委员会报送分会主任、副主任、委员名单。各省分会的权利和义务包括：
①负责组织本省、自治区、直辖市学生参加全国生物学联赛，监督考试，确保公平竞争。
②负责安排本省、自治区、直辖市生物学联赛监考人员和评阅试卷人员。
③组织编写本省、自治区、直辖市有关的竞赛资料。
④负责本省、自治区、直辖市参加全国生物学联赛和全国生物学竞赛资金的筹集。
⑤组织召开本省、自治区、直辖市提高教学和考试质量的研讨会，担任全国竞赛委员会领导下的各省、自治区、直辖市协调会议的执行主席。
⑥受全国竞赛委员会的委派监督和观察其它省、自治区、直辖市考试过程。
⑦积极配合省学科竞赛管理委员会的工作。
⑧监督和评议全国竞赛委员会的各项工作。
全国生物学联赛、全国生物学竞赛具体工作分别由中国动物学会和中国植物学会负责组织，并聘请有关专家、教授组成全国生物学联赛、全国生物学竞赛命题小组，全国生物学联赛巡视组和全国生物学竞赛考评小组，负责选题、巡视和考评工作。
第五条 在全国竞赛委员会的指导下，由承办全国竞赛的省、自治区、直辖市的有关领导、全国竞赛委员会分会有关人员、地方动物学会、植物学会和当地有关方面组成应届的组织委员会（包括一名全国竞赛委员会的成员）、负责全国竞赛期间的竞赛条件、会务和经费筹备等。 第六条 各省分会负责组队参加全国生物学竞赛，每队包括队员4人、领队和教练各1人，队员须由本年度全国中学生生物学奥林匹克联赛一等奖获得者中选拔产生，并在规定时间内报送参赛名单及材料。允许高一、高二学生参赛，但一个学生高中期间只可以参赛一次。
第七条 每年8月在承办地举办全国生物学竞赛。全国生物学竞赛考试包括理论和实
验两部分，理论考试使用机读卡，也可有部分人工批改题目。实验考试包括植物学、动物学、生物化三部分，分设实验1、2、3、4四组，循环进行。理论与实验分数比例各占50%，并分别对理论总分和实验总分进行T-score计算，按T值后两项分相加后的总分排定学生奖项，分数相同的情况下以实验分高者为先。
第八条 全国生物学竞赛理论考试和实验考试允许查验分数，须由参赛学生的所在省代表队提出，由全国中学生生物学竞赛委员会委员代为查阅。
第九条 全国生物学竞赛的试卷不公开，
第十条 全国生物学竞赛获奖比例为（参赛学生总数）：一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%。
第十一条 全国生物学竞赛命题范围以竞赛大纲为主（已发），实验考试增加细胞生物学和生物化学内容。重点考查参赛学生的生物学基础知识和基本原理的掌握情况以及应用这些知识的能力，考查学生的生物学基本实验技能，考查学生的创造性、科学思维和分析问题的能力。 第十二条 全国生物学竞赛一等奖获得者可参加全国中学生生物学冬令营，人数限制在18人，第十八名总成绩若出现并列，以实验分高者为先。允许高一、高二学生参加，但一个学生在高中期间只可以参加一次冬令营。全国竞赛委员会负责组织测试，从进入冬令营的选手中选出4名，作为代表参加国际生物奥赛的中国队队员。
第十三条 冬令营选拔的规则：全国生物学竞赛总成绩占10%，冬令营理论考试成绩占30%，冬令营实验考试成绩占30%，冬令营面试成绩（包括英语部分）占30%。选拔出国参赛的学生，必须身心健康，能够承担艰巨的考试任务，同时须具有团队精神。
第十四条 冬令营选拔赛的试卷不公开，
第十五条 全国竞赛委员会负责完成每年参加国际生物奥赛中国队的组建，一般有领队 2人、观察员1-2人、队员4人，人选由全国竞赛委员会提名、选拔确定。在代表队出国参加国际比赛前7-10日，全国竞赛委员会负责组织将出国参加比赛的队员集中起来进行理论知识、实验知识及技能等内容的培训和行前教育。
第十六条全国生物学联赛获一、二、三等奖的学生和一等奖指导教师由全国竞赛委
员会颁发获奖证书，每名一等奖学生最多可报三名辅导教师，全国竞赛委员会按教师人数颁发指导教师证书，每张证书写明全部教师姓名，排序以上报为准。
全国生物学竞赛获奖的选手将由全国竞赛委员会在竞赛闭幕式上颁发获奖证书和奖牌，
同时向获奖学生的指导教师颁发证书。
第十七条为保证全国生物学联赛和全国生物学竞赛的公正性、权威性，全国竞赛委员会和各省分会成员在工作中如出现营私舞弊、弄虚作假的行为，将对有关责任人通报批评，取消其以后参与此项活动的资格，同时取消有关学生的考试成绩、获奖证书和保送生资格。
第十八条被处罚的行为包括：参赛学生违规、赛场工作人员失职、省级竞赛负责人失职、组织机构失职。下列行为，均属违规或失职行为。
1.参赛学生违规行为是指，在规定参赛学生应独立解题（或独立完成任务）的场合：
（1）将不允许夹带的物品带入考场并经监考人指出后不予改正；
（2）以不正当的方式提前得到竞赛题目或与竞赛题目有关的信息；
（3）赛前及赛中为其他参赛学生提供与竞赛题目有关的信息；
（4）未经许可通过用各种途径和介质将竞赛答案带入考场；
（5）不遵守赛场规定并可能影响公平竞赛的其他行为。
2.赛场工作人员的违规或失职行为是指，在参赛学生独立解题时：
（1）发现参赛学生有违规行为而不制止、不上报；
（2）提前将竞赛题目泄漏给参赛学生；
（3）不按规定为参赛学生提供与竞赛题目有关的信息；
（4）不按规定保存和上交竞赛结果；
（5）擅自更改参赛学生的竞赛结果；
（6）其他可能影响公平竞赛的行为。
3.省竞赛分会负责人的违规或失职行为是指，在参赛学生独立解题时：
（1）未经主办单位许可擅自复制试卷；
（2）提前将竞赛题目泄漏给参赛学生；
（3）发现参赛学生有违规行为而不按规定惩罚；
（4）发现赛场工作人员有不规范行为不制止且继续聘用
（5）擅自更改参赛学生的竞赛结果或成绩；
（6）不按规定上报竞赛结果；
（7）对于发现的违规或失职行为不向主办单位报告。
4.省竞赛分会的违规或失职行为是指：
（1）未经主办单位许可擅自复制试卷；
（3）擅自更改参赛学生的竞赛成绩；
（4）未按照规定将有关情况上报主办单位。
5.全国竞赛委员会的违规或失职行为是指：
（1）竞赛命题人员在命题后为参赛学生辅导；
（3）擅自更改参赛学生的竞赛成绩；
（4）没有按照规定将竞赛结果和有关情况上报中国科学技术协会青少年科技中心。
第十九条 对违规或失职行为的惩罚
1. 在全国生物学联赛中发现选手有违规行为，取消该选手当年成绩，从次年算起禁赛两年。
2. 在全国生物学竞赛中发现选手有违规行为，取消该选手当年的成绩，从次年算起三年内不得参加五项学科竞赛中的任何一项竞赛。
3. 有失职行为的赛场工作人员将立刻失去监考者的资格，从次年算起三年内不得从事与奥赛相关的工作。
4. 有失职行为的省分会负责人，全国竞赛委员会会同该省五项学科竞赛管理委员会将立刻撤消其负责人资格，从次年算起两年内不再聘任该职。
5. 发现省分会组织者集体失职，全国竞赛委员会有权取消该省两年内参加竞赛的资格，并通知该省五项学科竞赛管理委员会。
6. 上述1-5舞弊行为均由全国竞赛委员会记录在案，其中4.5舞弊行为将向各省发出通报，同时上报中国科学技术协会青少年科技中心备案。
7. 全国竞赛委员会中的成员（包括命题者）如有第二十九条第五款中1、2、3中行为，由全国竞赛委员会取消当事人参与竞赛工作的资格。
8. 对于全国竞赛委员会的集体失职，中国科学技术协会青少年科技中心除提出警告外，有权取消对全国竞赛委员会的经费支持，并有权收回对全国竞赛委员会的授权。
9. 对于有事实根据的真实署名投诉，接受投诉者必须受理，并对其真实性展开调查。受理投诉的单位有义务为投诉人保密。受理投诉的单位将不予受理没有事实根据的投诉。
10. 被处罚方可向其上一级单位或全国竞赛委员会申诉，中国科学技术协会青少年科技中心为最终裁决单位。 第二十条在全国生物学联赛中各省分会根据本赛区报名参赛考生总数按当届标准上
交全国竞赛委员会报名费或制卷费。
第二十一条 各省分会在组织本省、自治区、直辖市学生参加全国生物学联赛和全国生
物学竞赛所需经费由各省分会自行解决。
第二十二条 参加全国生物冬令营和出国培训的选手需交纳适量培训费，原则由各省分会和所在中学承担。 第二十三条 凡参加全国生物学竞赛的队所在省、自治区、直辖市有参赛的权利，也有承办的义务。每年暑假至冬令营期间为申报后年全国生物学竞赛的时间，有条件时，可排定二、三届承办地。申办的省分会和学校须以书面方式提出申办报告，申办报告包括申请报告和承办方案。全国竞赛委员会在收到正式的申请报告后，组织委员开会讨论确定2-3个考察地方，组织委员到实地考察，再由全国竞赛委员会开会讨论决定。
在条件相同的情况下，
第二十四条 承办当年全国生物学竞赛的省、自治区、直辖市可派两个队参赛。
第二十五条 全国生物学竞赛的具体时间安排每年由全国竞赛委员会另行通知。
㈥ 全国中学生生物学联赛是一种怎样的体验
1、2017年高考全国卷考试大纲调整了部分考试内容，在强调共同基础的前提下，合理设置选考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。比如，语文将文学类文本阅读、实用类文本阅读均设为必考内容，适应高校对新生基本能力和综合素质的要求，呼应中学教学的意见；数学减少选考模块“几何证明选讲”，物理将模块3-5列为必考，顺应课程标准修订的趋势。
2、增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。
㈦ 全国中学生生物学竞赛和联赛有什么不同吗
全国中学生生物学竞赛是全国范围的比赛，而联赛的名字虽然有“全国”字样，其实只是统一出题，联赛的一等奖其实是全省一等奖，所以只有一等奖才能保送。
㈧ 全国中学生生物学联赛和竞赛是一回事吗
全国来中学生生物学竞赛是全国自范围的比赛，而联赛的名字虽然有“全国”字样，其实只是统一出题，联赛的一等奖其实是全省一等奖，所以只有一等奖才能保送。
全国中学生生物学竞赛是全国范围的比赛，而联赛的名字虽然有“全国”字样，其实只是统一出题，联赛的一等奖其实是全省一等奖，所以只有一等奖才能保送。