化学实验报告模板
化学实验报告的写法和主要的格式如下：
一、实验目的与摘要：实验最重要的做法与目标简述
二、实验器材：所有的器材与各数详细纪录
三、实验步骤流程图：实验进行的步骤、过程，用自己能思考的方式给予整理叙述，画出流程图。（此内容通常在实验册子上有详尽描述，但是，最好不要照抄，应统整后以简单流程图完整表达）
四、实验纪录与数据分析：确实纪录实验结果，并加以分析、作图并计算出所有可能经计算的数据，与实验册子所要求的数据分析。
（可以怀疑实验数据重做实验，千万不可攥改实验数据，失去实验的意义）
五、实验问题：实验所提出的问题加以回答
六、讨论与改进：每一实验的结果并非完全正确，可能因天然、人文的影响而产生误差，写下每一样可能产生误差的原因，并讨论可能改进实验正确性的方式与实验装置。
❷ 求化学实验报告
化学实验报告格式示例 例一定量分析实验报告格式
（以草酸中H2C2O4含量的测定为例）
实验题目：草酸中H2C2O4含量的测定
实验目的：
学习NaOH标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用；
学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。
实验原理：
H2C2O4为有机弱酸，其Ka1=5.9×10-2，Ka2=6.4×10-5。常量组分分析时cKa1＞10-8，cKa2＞10-8，Ka1/Ka2＜105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的H+：
H2C2O4+2NaOH===Na2C2O4+2H2O
计量点pH值8.4左右，可用酚酞为指示剂。
NaOH标准溶液采用间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定：
-COOK
-COOH
+NaOH===
-COOK
-COONa
+H2O
此反应计量点pH值9.1左右，同样可用酚酞为指示剂。
实验方法：
一、NaOH标准溶液的配制与标定
用台式天平称取NaOH1g于100mL烧杯中，加50mL蒸馏水，搅拌使其溶解。移入500mL试剂瓶中，再加200mL蒸馏水，摇匀。
准确称取0.4~0.5g邻苯二甲酸氢钾三份，分别置于250mL锥形瓶中，加20~30mL蒸馏水溶解，再加1~2滴0.2%酚酞指示剂，用NaOH标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。
二、H2C2O4含量测定
准确称取0.5g左右草酸试样，置于小烧杯中，加20mL蒸馏水溶解，然后定量地转入100mL容量瓶中，用蒸馏水稀释至刻度，摇匀。
用20mL移液管移取试样溶液于锥形瓶中，加酚酞指示剂1~2滴，用NaOH标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。平行做三次。
实验数据记录与处理：
一、NaOH标准溶液的标定
实验编号123备注
mKHC8H4O4/g始读数
3.产物粗分：
将接受器中的液体倒入分液漏斗中。静置分层后，将下层的粗制溴乙烷放入干燥的小锥形瓶中。将锥形瓶浸于冰水浴中冷却，逐滴往瓶中加入浓硫酸，同时振荡，直到溴乙烷变得澄清透明，而且瓶底有液层分出（约需4mL浓硫酸）。用干燥的分液漏斗仔细地分去下面的硫酸层，将溴乙烷层从分液漏斗的上口倒入30mL蒸馏瓶中。
接受器中液体为浑浊液。分离后的溴乙烷层为澄清液。
4.溴乙烷的精制
配蒸馏装置，加2-3粒沸石，用水浴加热，蒸馏溴乙烷。收集37-40℃的馏分。收集产品的接受器要用冰水浴冷却。无色液体，样品+瓶重=30.3g,其中，瓶重20.5g，样品重9.8g。
5.计算产率。
理论产量：0.126×109=13.7g
产率：9.8/13.7=71.5% 结果与讨论：
（1）溶液中的橙黄色可能为副产物中的溴引起。
（2）最后一步蒸馏溴乙烷时，温度偏高，致使溴乙烷逸失，产量因而偏低，以后实验应严格操作。
例三性质实验报告格式
实验题目：
实验目的：
实验方法：
实验方法和步骤现象解释和化学反应式
结论：
（1）（2）……
思考题:
（1）（2）……
终读数
结果
VNaOH/mL始读数
终读数
结果
cNaOH/mol·L-1
NaOH/mol·L-1
结果的相对平均偏差
二、H2C2O4含量测定
实验编号123备注
cNaOH/mol·L-1
m样/g
V样/mL20.0020.0020.00
VNaOH/mL始读数
终读数
结果
ωH2C2O4
H2C2O4
结果的相对平均偏差
实验结果与讨论：
（1）（2）（3）……
结论：
例二合成实验报告格式
实验题目：溴乙烷的合成
实验目的：1.学习从醇制备溴乙烷的原理和方法
2.巩固蒸馏的操作技术和学习分液漏斗的使用。
实验原理：
主要的副反应：
反应装置示意图：
（注：在此画上合成的装置图）
实验步骤及现象记录：
实验步骤现象记录
1.加料：
将9.0mL水加入100mL圆底烧瓶，在冷却和不断振荡下，慢慢地加入19.0mL浓硫酸。冷至室温后，再加入10mL95%乙醇，然后在搅拌下加入13.0g研细的溴化钠，再投入2-3粒沸石。
放热，烧瓶烫手。
2.装配装置，反应：
装配好蒸馏装置。为防止产品挥发损失，在接受器中加入5mL40%NaHSO3溶液，放在冰水浴中冷却，并使接受管（具小咀）的末端刚好浸没在接受器的水溶液中。用小火加热石棉网上的烧瓶，瓶中物质开始冒泡，控制火焰大小，使油状物质逐渐蒸馏出去，约30分钟后慢慢加大火焰，直到无油滴蒸出为止。
加热开始，瓶中出现白雾状HBr。稍后，瓶中白雾状HBr增多。瓶中原来不溶的固体逐渐溶解，因溴的生成，溶液呈橙黄色。
❸ 化学实验报告的具体格式
题目
实验目的
实验原理
实验仪器和试剂
试验方法
实验数据
实验结论
❹ 谁知道化学实验报告怎么写
一、实验目的与摘要：实验最重要的做法与目标简述
二、实验器材：所有的器材与各数详细纪录
三、实验步骤流程图：实验进行的步骤、过程，用自己能思考的方式给予整理叙述，画出流程图。（此内容通常在实验册子上有详尽描述，但是，最好不要照抄，应统整后以简单流程图完整表达）
四、实验纪录与数据分析：确实纪录实验结果，并加以分析、作图并计算出所有可能经计算的数据，与实验册子所要求的数据分析。
（可以怀疑实验数据重做实验，千万不可攥改实验数据，失去实验的意义）
五、实验问题：实验所提出的问题加以回答
一,实验报告:
实验内容与步骤实验记录
1.制取氢气和检验氢气的纯度
(1)组装氢气的发生装置,并检验气密性
(2)一支试管中加入约5gZn粒,然后注入约1/3试管的稀硫酸,固定并连接好
现象:____________________________
化学方程式:______________________
(3)用排水法收集一试管氢气,试管口向下移近酒精灯火焰,检验纯度直到纯净
听到_____表示收集到的氢气己经纯净
化学方程式:_____________________
2. 试验氢气的化学性质
(1)氢气的可燃性
点燃氢气,将一干燥的冷烧杯罩于火焰上方
现象:___________________________
化学方程式:_____________________
(2)氢气的还原性
在一支干燥的试管中装入少量CuO粉末,向试管中通入纯净的氢气约一分钟,再加热CuO,反应完成后停止加热,继续通入氢气,直到试管冷却
可观察到的现象:_________________
化学方程式:_____________________继续通氢气的理由:________________
❺ 化学实验报告怎么填写
实验报告应该来是完成了实验自的基础上才能写的。如果你没有做实验老师要你写实验报告，那你就说：“我们没做实验，怎么写实验报告啊？”不过现在有的学校，也有的老师为了省事，从不组织学生实验，理由是学校条件差，但为了拥护检查，就让学生凭空去写实验报告。不知道你是否属于这类情况？
如果真做了实验，那实验报告就很好写了（如二氧化碳的制取实验）：
实验名称：二氧化碳的制取。
实验目的：学会二氧化碳的实验制取、收集方法。
（补充）实验用品：广口瓶（或试管）、导管（带橡胶管和橡胶塞）、集气瓶、水槽、石灰石、盐酸
实验步骤：
（以上内容教材上有完整内容，只要抄上来即可）
实验现象和结论：（这一部分是根据你实验的实际情况填写的）
在制取二氧化而又过程中，你看到了哪些现象？如当盐酸加入到石灰石中会看到立即产生气泡，还有将二氧化碳用排水法收集时，二氧化碳在水中的溶解度较小等……
写出有关的化学方程式：
CaCO3+2HCl==== CaCl2+CO2↑+H2O
制取氧气的实验与此类似！
❻ 怎么写 化学 实验报告
化学实验报告的书写：
1．实验目的：即本次实验所要达到的目标或目的是什么。使实验在明确的目的下进行，可避免学生无目的的忙碌，所以教师课前检查实验预习是很必要的。
2．实验日期和实验者：在实验名称下面注明实验时间和实验者名字。这是很重要的实验资料，便于将来查找时进行核对。
3．实验仪器和药品：写出主要的仪器和药品，应分类罗列，不能遗漏。此项书写可以促使学生去思考仪器的用法和用途，药品的作用及其所能发生的具体的化学反应，从而有助于理解实验的原理和特点。需要注意的是实验报告中应该有为完成实验所用试剂的浓度和仪器的规格。因为，所用试剂的浓度不同往往会得到不同的实验结果，对于仪器的规格，学生也应了解，不能仅仅停留在“大试管”“小烧杯”的阶段。
4．实验步骤：根据具体的实验目的和原理来设计实验，写出主要的操作步骤，这是报告中比较重要的部分。此项可以使学生了解实验的全过程，明确每一步的目的，理解实验的设计原理，掌握实验的核心部分，养成科学的思维方法。在此项中还应写出实验的注意事项，以保证实验的顺利进行。
5．实验记录：正确如实的记录实验现象或数据，为表述准确应使用专业术语，尽量避免口语的出现。这是报告的主体部分，在记录中，应要求学生即使得到的结果不理想，也不能修改，可以通过分析和讨论找出原因和解决的办法，养成实事求是和严谨的科学态度。
6．实验结论和解释：对于所进行的操作和得到的相关现象运用已知的化学知识去分析和解释，得出结论，这是实验联系理论的关键所在，有助于学生将感性认识上升到理性认识，进一步理解和掌握已知的理论知识。
7．评价和讨论：以上各项是学生接收，认识和理解知识的过程；而此项则是回顾、反思、总结和拓展知识的过程，是实验的升华，应给予足够的重视。
❼ 化学实验报告格式
分为六抄个步骤：
1）：实验目的，专门写实验达到的要求和任务来实现。 （例如，为了研究添加硫酸铜条件的溶液中的氢氧化钠溶液反应）
2）：实验原理，该实验是对写的操作是什么通常是实验室书世外桃源基础上做在那里，你总结就行了。 （您可以使用上述反应式）
3）：实验用品，包括在实验中，液体和固体药品使用的设备。 （如酒精灯，滤纸，以及玻璃棒，后两者用于过滤，这应该是在右侧。）
4）：实验步骤：实验书籍有（即上面的话，氢氧化钠硫酸铜溶液加到生成蓝色沉淀，再加热蓝色沉淀，观察的现象
5）的反应）：实验数据记录和处理。
6）：分析与讨论
❽ 怎样写化学实验报告
1 实验目的
2 实验仪器和试剂
3 实验原理（这部分要写清楚）
4 实验步骤（这是重点，要把如何做实验的即实验过程写清楚）
5 实验现象（这部分是实验的现象，可以用表格的形式表现出来，那样看着会比较清晰）
6 产品纯度检验（根据具体实验可有可无）
7 注意事项（就是实验过程中应该注意的地方，要写清楚，否则实验时容易出现问题）
8 结果与讨论
❾ 化学实验报告怎样写 急！！！！！！
你们老师没发单子吗？
一：步骤：1.取石灰水
2.取鸡蛋壳于试管中
3.加稀盐酸
4.将气体通入澄清石灰水中
现象：鸡蛋壳表面有气泡生成；石灰水变浑浊
结论：水垢（或鸡蛋壳）中含有碳酸盐
二：步骤：1.分别取镁，铁样品于两支试管中
2.同时加入适量的稀盐酸
现象：镁与稀盐酸比铁与稀盐酸反应更剧烈
结论：镁的活动性比铁强
三：步骤 1.计算 取20%的稀盐酸24ml，取水26ml
2.量取所需浓盐酸与水的体积
3.混合配置
4.装瓶贴签
现象：混合溶液澄清透明
结论：配置成10%的稀盐酸溶液
四：步骤：1.分别取植物叶子，锌粒，大理石于三个小烧杯中
2.加入适量酸雨
现象：叶子变黄，锌粒，大理石表面有气泡
结论：酸雨对植物及建筑物造成危害
五：步骤：1.天平调平
2.用小烧杯取硫酸铜溶液
3.称反应前质量
4.称反应后质量
现象：铁钉表面覆盖一层红色物质
结论：铁与硫酸铜反应遵循质量守恒定律