科学地理

❶ 地理科学的详细情况

地理科学的分支
地球概论 3090201 3 54/3 秋
地图学 3090202 4 72/4 秋
地质学 3090203 4 72/4 秋
地貌学 3090204 3 54/3 春
水文学 3090205 3 54/3 春
气象与气候学 3090206 4 72/4 春
土壤地理 3090207 3 54/3 春
植物地理 3090208 3 54/3 春
环境学概论 3090209 3 54/3 秋
遥感概论 3090210 3 54/3 秋
人文地理概论 3090211 3 54/3 秋
经济地理导论 3090212 3 54/3 秋
中国地理（1） 3090213 2.5 108/2.5 秋
中国地理（2） 3090214 2.5 108/2.5 春
世界地理(1) 3090215 2.5 108/2.5 秋
世界地理(2) 3090216 2.5 108/2.5 春
地理信息系统 3090217 3 54/3 秋
综合自然地理 3090218 2 36/2 秋

2．专业选修课程（16学分）
课程名称 课程代码 学分 总/周学时 开课学期 备注
生态地学 3090219 2 36/2 秋
气象观测与分析 3090234 2 36/2 秋
自然地理实验方法 3090220 2 36/2 秋
环境与可持续发展 3090221 2 36/2 春
城市规划基础 3090222 2 36/2 春
中国旅游地理 3090223 2 36/2 秋
专题地图编制 3090224 2 36/2 秋
国土开发整治 3090225 2 36/2 秋
地缘政治地理学 3090226 2 36/2 春
土地学导论 3090227 2 36/2 秋
广告地理学 3090228 2 36/2 春
遥感图像处理 3090229 2 36/2 秋
区域经济学 3090235 2 36/2 春
第四纪环境学 3090237 2 36/2 秋
北京地理 3090238 2 36/2 秋
体育地理学 3090242 2 36/2 秋
多媒体技术与应用 3090239 2 36/2 秋
环境质量评价 3090240 2 36/2 秋
全球变化研究 3090241 2 36/2 秋
环境监测 3090230 2 36/2 秋
物候学 3090231 2 36/2 秋
计量地理学 3090232 2 36/2 秋
动物地理学 3090233 2 36/2 秋
专业英语 3090243 2 36/2 秋

课程名称 课程代码 学分 总/周学时 开课学期 备注
必修 高等数学A1 3050301 6 108/6 秋
高等数学A2 3050302 6 108/6 春
概率 3050306 3 54/3 秋
线性代数 3050305 3 54/3 秋
选修 现代生物科学导论 3085074 2 54/3 春
北京史 3020014 3 54/3 春
大学语文 2050013 3 54/3 秋
普通化学原理 3070150 3 54/3 春
大学物理A1 3065001 4 72/4 秋
大学物理A2 3065002 4 72/4 春
地学基础 3090800 2 72/4 春
（二）地理科学
业务培养目标：本专业培养具备地理科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习地理科学的基本理论和基本知识，受到基础研究、应用基础研究方面的科学思维和科学实验的训练，具有较好的科学素养，掌握运用地图遥感及地理信息系统与资源环境实验分析的基本技能并具有初步的教学、研究、开发和管理能力。

主干学科：地理学

主要课程：自然地理学、现代地貌学、环境演变、经济地理学、人文地理学、计量地理学、测量地图学、地理信息系统、区域地理等

主要实践性教学环节：包括室内与野外实习、生产实习和毕业论文，一般安排10周～12周。

主要专业实验：地质学实验、地貌学实验、气象与气候学实验、水文学实验、植物地理学实验、土壤地理学实验、沉积学实验、地理模拟实验、地理信息系统实验等

修业年限：四年

授予学位：理学学士

相近专业：资源环境与城乡规划管理、地理信息系统 地理科学(师范类)

培养中等以上学校从事地理教学、教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。毕业生有同上列相近的知识和能力，主干学科、修业年限和授予学位均同上。

开设院校

重庆师范学院 四川师范大学

西华师范大学 贵州师范大学 云南师范大学

西藏大学 西安联合大学 西北师范大学

青海师范大学 宁夏大学 新疆大学

新疆师范大学 首都师范大学 天津师范大学

河北师范大学 山西大学 山西师范大学

内蒙古师范大学 辽宁师范大学 延边大学

吉林师范大学 齐齐哈尔大学 哈尔滨师范大学

上海师范大学 南京师范大学 徐州师范大学

浙江师范大学 宁波大学 安徽师范大学

福建师范大学 江西师范大学 山东师范大学

曲阜师范大学 聊城大学 烟台师范学院

河南大学 湖北大学 湖南师范大学

湖南科技大学 华南师范大学 广州大学

广西师范学院 中国地质大学 苏州科技学院

北京大学 北京师范大学 东北师范大学

华东师范大学 南京大学 华中师范大学

中山大学 西南师范大学 陕西师范大学

兰州大学 宝鸡文理学院 佳木斯大学

太原师范学院 忻州师范学院 内蒙古科技大学

哈尔滨学院 南通大学皖西学院 上饶师范学院

济南大学 临沂师范学院 安阳师范学院

武汉大学 嘉应学院 内江师范学院

玉溪师范学院 唐山师范学院 泰山学院

许昌学院 绵阳师范学院

❷ 地理科学

就业前景目前很好,因为高考地理停了几年,地理科学(师范类)专业停招了四年,加上各校文科班额扩大,各高中都缺地理教师.

❸ 科学常识 军事地理科学

那里有墨西哥高原，平均海拔在两千米以上

❹ 地理科学怎样

网络：
地学对国民经济有很大的贡献：首先可以根据地学所研究的成果去发掘各种资源，从而为人类提供生活、工农业生产的资源；并且，由于地学研究的发展，海洋变化的预测、天气变化和环境质量的预报在某种程度上是可以做到的，并且，地震预报也在研究之中，从而减轻人类所面临的自然灾害，这是第二个应用；第三个应用就是地理信息系统。21世纪科学、文化、经济都离不开地理信息系统，地理信息系统把全球的地理信息数据化、系统化，这对我们进行地球系统科学研究、资源探测、自然灾害预测以及资源管理、区域规划都有很大帮助，使得我们地学一些学科研究定量化，所以地理信息系统发展非常快。此外，地学另一个技术是遥感，特别是六十年代卫星发射成功发射以后，可以利用它来探测大气、监测海洋、探测资源，对各种自然灾害进行评估等。遥感技术在地学上的应用是很广泛的，也大大促进了地学的发展。

❺ 地理科学专业

地理科学，就是地理教育，培养方向是初高中地理教师，现在几乎所有专业就业前景都不太好，至于地理科学专业，要看是哪个学校毕业的，在中学里面地理教师不是很受重视，远远不如语数外和理化生，不过补课很容易，因为文科生学地理总是学不好。

在高中地理属于边缘学科，地位不尴不尬的，毕竟学文科的人是少数。

在初中地理老师的地位就更低得多，因为中考不考地理。简直连体育老师都不如啊。

❻ 为什么科学地理很难懂

首先是培养兴趣，浓厚的兴趣是学好的必要前提。在此基础上做到：
一,树立信心是学好地理的前提.
虽然同学们现在在地理学习上遇到了一点困难,但一定要有信心学好它.平时上好每一节地理课,在课堂上积极思维,把教师讲的概念,原理理解,如有不懂的地方,应及时提问,每堂课的内容要及时消化,课后做适当的练习加以巩固,坚持这样做,肯定会收到好的效果.
二,读图用图是学好地理的基本技能.
地图是地理信息的浓缩和直观表达,是学习地理的重要工具.学会看图用图是学好地理的基本技能,平时的习题,考试的试卷中都有"读图回答"类的题目.同学们可以先看课本上的一些原理图,示意图,仔细观察,把课本知识落实在图上,同时要注意图形的变异.例如"二分二至时地球的位置"图,从下面两幅图
图1 图2
中可以看出:从图1变形到图2的模式,二分二至日的位置正好相反.另外,对一些世界和中国的著名城市及他们的相对位置,同学们可以买一本中国和世界地图册,在夜自修做作业休息时,有重点的看几个城市,逐步积累,记在心里,因为很多试题是"无图考图"题目中未出现地图,而实际考的是地图知识,例如:期中试卷的第10题:"教师节这一天,下列各地白昼最长的是:A,悉尼 B,莫斯科 C,广州 D,新加坡 " 解答这一题,首先要知道教师节是9月10日,还属北半球的夏半年,根据原理:越往北昼越长;其次只要在所给选项中找出位置最北的城市即可.这样的题目,虽然没有地图,但考的是四个城市的空间分布位置.如果平时经常看地图的同学一看就知道是B选项符合题意,但如果这四个城市在哪里都不知道,那就答起来困难了.期中试卷批改结果:这道题的正答率只有41.6%,看来同学们地图知识的学习和补充刻不容缓,要努力做到"胸有成图".
三,画示意图是解答地理问题的好帮手.
地理选择题经常出现一些用文字来表述一种地理现象,然后让你作出判断的题,对于这类题的解答,我认为根据题意画示意图是一个很好的解题方法.例如:高一期中试卷的第21题:"我国高空一架飞机向西飞行,其左侧是高气压,右侧是低气压,此时的情况是:A,飞机在顺风飞行 B,飞机在逆风飞行
C,风从南侧吹来 D,风从北侧吹来".这道题是一道联系实际的题目,你不可能坐着飞机去实际考察一下,但你可以根据题中表述的意境画个示意图(图3 ),风向一画出来,就知道飞机在逆风飞行.
再如台风问题,我们书上讲到:"台风是一种强烈发展的热带气旋",所以可以理解为台风中心即为气旋中心.例题:"当台风中心位于台湾岛东北洋面上时,杭州吹:A,东北风 B,西北风 C,东南风 D,西南风"此时你只要画一幅气旋水平示意图(图4),再确定杭州在这个气旋中所处的位置,杭州的风向就可以确定了.
四,观察生活是学好地理的必要条件.
地理知识与我们的日常生活息息相关,所以很多地理问题的设计都与生活密切联系.如我们这里冬天为什么常吹西北风 为什么冬天房间里能照到阳光的面积比夏天大 太阳能热水器的支架如何调整,才能获得最大的热能效率 房地产建设中两幢高楼之间的间距为多少时,才能使北面一幢的底楼一定在冬季照到阳光 如果同学们在生活中能留意观察这些问题,再用地理知识和地理原理加以解答,那就可达到知识的灵活运用.

because 你没认真听讲

❼ 什么是地理科学

地理学（geography），是研究地理要素或者地理综合体空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科，是自然科学与人文科学的交叉，具有综合性、交叉性和区域性的特点。

在现代地理学中，“地”是指地球或者是地球表面,或者是地球表层,或者是指一个区域。“理”是指事理、规律,或者是事物规律性的内在联系。

地理学是研究地理要素或者地理综合体的空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科。

地理要素通常包括水、土壤、大气、生物和人类活动，简称水土气生人五大要素。地理综合体由地理要素组成。

(7)科学地理扩展阅读

作为一门经世致用的学科，地理学的综合性体现为地理学研究具有多维、动态的视角。以人地关系作为主线来开展地理学综合研究，其综合性和动态性主要包括三个方面：

一是以地表环境、地球环境动态变化为主的动态研究,即环境动态研究；

二是以人类社会发展为主体的人类社会动态研究，聚焦环境和社会动态之间的关系；

三是对区域、流域等研究区域的综合分析。例如在城市化研究中,需要明晰中心城市和其他卫星城市之间在产业布局、交通网络布局、人口分布中的相互作用和相互依赖。

❽ 科学地理故事主要讲了什么

你说的是《地理故事》么？——
本书通过一个个引人入胜的小故事生动而又翔实地介绍了千奇百怪的地理奇观；讲述了给人以智慧启迪的地理知识，以及人们在生活现象中领悟到的地理故事。

❾ 地理科学与地理信息科学，区别在哪

地理信息系统（Geographic Information System或 Geo－Information system，GIS）有时又称为“地学信息系统”或“资源与环境信息系统”。它是一种特定的十分重要的空间信息系统。它是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。 地理信息科学是1992年Goodchild提出的，与地理信息系统相比，它更加侧重于将地理信息视作为一门科学，而不仅仅是一个技术实现，主要研究在应用计算机技术对地理信息进行处理、存储、提取以及管理和分析过程中提出的一系列基本问题，包括： 1）分布式计算 2）地理信息的认知 3）地理信息的互操作 4）比例尺 5）空间信息基础设施的未来 6）地理数据的不确定性和基于GIS的分析 7）GIS和社会 9）地理信息系统在环境中的空间分析 10）空间数据的获取和集成等等 地理信息科学在对于地理信息技术研究的同时，还指出了支撑地理信息技术发展的基础理论研究的重要性。 随着以地理信息系统技术为核心的遥感、全球定位系统等技术的发展以及其间的相互渗透，逐渐形成了3S集成化技术系统，为解决区域范围更广，复杂性更高的现代地学问题提供了新的分析方法和技术保证。七十年代以来，由于整个人类社会面临的人口、资源、环境和发展等各方面的问题，逐渐开始重视全球变化（Global Change）以及可持续发展 (Sustainable Development）等方面的研究，这两个方面的推动，最终促成了地球信息科学的产生。 地球信息科学以信息流的手段研究地球系统内部的物质流、能量流和人流的运动状态和方式，它由三部分组成，“地球信息学”是其理论研究的主体，“地球信息技术”是其研究手段，“全球变化和区域可持续发展”是其主要应用领域。

❿ 地理科学是什么

“地理科学”这一概念是在1986年由中国科学家钱学森提出的。他理解地理学应当是与自然科学、社会科学、数学科学等并列的大科学体系，故称“地理科学”。
一般情况下，我们认为地理科学与地理学是同义词，但在学术上，二者存在差异。

地理科学是教育部批准设置的普通高等学校本科专业，属于地理科学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学士学位，是从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究，研究人与地理的关系的专业。
地理科学专业可以分两个大类，即以地形、地质、气候、海洋等自然环境为研究对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为研究对象的人文地理学。该专业要求掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；掌握地理科学的基本理论、基本知识和基本实验技能；还要了解相近专业如资源环境与城乡规划管理、地理信息系统的一般原理和方法。