高中地理
必修科目：自然地理、人文地理、区域可持续发展、区域地理。
选修科目：旅游地理、自然灾害与防治、环境保护。
高中地理中的自然地理（主要是上册），学习时应该采用偏重理科的学习方法，理解重于记忆，会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的运用，联系实际分析解决问题。平时多做练习，重视思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。
高中地理中的自然地理（主要是高中地理上册部分），包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。
高中地理中的人文地理（主要是高中地理下册和选修教材一）和区域地理（选修教材二），主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。
(1)高中地理扩展阅读：
高中地理与初中的内容相差很大，初中多为“是什么，在哪里”，而高中是“为什么”，尤其高一上册的自然地理，学习时要求学生有较强的理科思维，理解难度大，刚进入高中的学生生活阅历有限，如学生对四季更替，边远地区乡村学生对工业布局都缺乏感性认识。
进入高中以后地理中常识所占比例较初中小了，但知识更深，更系统化，更加复杂，理解难度增大；地理在如今所渗透的范围越来越广，学习地理需要的课外知识也多。
参考资料：网络-高中地理
B. 高中地理怎么学习
1、学会使用课本
教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2、学会使用地图
地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。
地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
3、重视地理观察
观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
4、善于地理想象
观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。
5、要善于动脑
经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：
①学什么？如黄河及其水文特征。
②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。
③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。
④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。
⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。
6、要勤于动手
经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。
方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。。
C. 高中地理提分方法
1、地理学习提升，需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多，一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。
2、学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。
D. 高中地理知识总结
2太阳系概况
l) 太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星
l )八大行星的运动有什么特征：同向性、共面性、近圆性
4. 地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
普通的行星
l 球的运动特征和其它行星无多大的差别，质量、体积等物理特征和类地行星无多大差别，具有同向性、共面性、近圆性。
l 球是太阳系中唯一适合生物生存和繁衍的行星。
特殊的行星
l 地球上生物生存必需的条件是适宜的温度条件、适合生物呼吸的大气（氮、氧）和生命活动必需的液态水。
l 球内部放射性元素衰变和原始地球重力收缩、地球内部的物质运动等，水结晶-汽化-逸出-降水形成生命活动必需的液态水。
l 地球距太阳的距离适中，适宜的温度条件；
l 地球的体积和质量适中，适合生物呼吸的大气（氮、氧）；
5. 太阳辐射对地球的影响
l 太阳辐射维持着地表的温度，是促进地球上水、大气运动和生物运动的主要动力（地理环境改选的动力）；
l 太阳直接为地球提供光热资源，地球生物生长发育离不开太阳（生物生长发育的源泉）；
l 煤、石油是地质历史时期生物固定积累的太阳能（矿物燃料形成的基础）；
l 太阳辐射能是我们日常生活和生产的主要能量来源（生产生活的能量来源）。
6. 太阳活动及其对地球的影响
1) 黑子、耀斑增多，其发射的电磁波进入地球电离层，扰动地球电离层，影响地球无线电短波通讯，甚至中断。
2) 太阳大气抛出的带电粒子扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象，使罗盘指针失灵不能正确指示方向，无线短波通讯中断。
3)太阳大气抛出的带电粒子高速冲进两极地区高层大气，与那里稀薄的大气碰撞，产生极光。
7. 地球自转的方向、周期和速度
l 按自西向东方向运动（N逆时针，S顺时针）；
l 地球自转周期计算有恒星日和太阳日两种，23小时56分4秒为一个恒星日；24小时为一个太阳日。
l 地球自转的速度可用线速度和角速度两种描述，线速度自赤道向南北两极递减，两极为0。全球除南北两极外角速度相等。
8. 地球公转周期、速度
l 周期：一个回归年，365日5时48分46秒。
l 速度：近日点（较快30.3km/s）和远日点（较慢29.3km/s）
9. 黄赤交角的地理意义
l 地球公转有两个重要特点：一是地轴与公转轨道面（黄道面）保持66 34ˊ的交角；二是地轴的空间指向基本不变，北极延长线指向北极星。因此，地球自转形成的赤道平面和公转形成的黄道平面构成23 26ˊ的交角，称为黄赤交角。
l 由于黄赤交角的存在，导致地球在公转轨道的不同位置，太阳直射点位置发生有规律的变化。
10. 地球自转、公转的地理意义
l 自转的地理意义: 昼夜更替、地方时产生、地转偏向力对地表物体水平运动方向的影响
l 公转的地理意义: 太阳直射点的移动规律、昼夜长短及正午太阳高度角纬度变化、四季的形成
11. 地球的圈层结构及各圈层的主要特点
l 目前对地球的内部研究主要依据是地震发生时岩石受到冲击产生的弹性波，其分为纵波（P波）和横波（S波），纵波传播速度快，可以在固体、液体、气体中传播；横波传播速度慢，只能在固体中传播。
l 地震波速度发生明显变化的面叫地球内部的不连续面；地球内部有莫霍面（33千米）和古登堡面（2900千米）两个不连续面；在莫霍面P波、S波都明显加速，在古登堡面P波减速、S波消失。
l 以两个不连续面为界地球内部分为地壳、地幔和地核三层；地壳由岩石组成的坚硬外壳厚薄不一，平均厚度为17千米（大陆为33千米）；地幔平均厚度为2800千米，分成上、下地幔二层，上地幔的上部的软流层被认为是岩浆的发源地；地核平均厚度为3400千米，温度高、密度压力大，分内核外核二层。
12. 三大类岩石
l 岩浆岩是岩浆沿岩石圈的薄弱地带侵入或喷出地表，冷却凝结而成。
l 沉积岩是裸露岩石在外力作用下固结而形成。
l 变质岩是生成的岩石在一定的温度和压力下变质而成。
13. 地球内部物质的循环过程
l 裸露在地表的岩石，在外力因素的作用下经河流、风的侵蚀、搬运和堆积后沉积起来，又经压紧固结成岩作用而形成沉积岩。如果这时候发生地壳隆起、抬升，又会出露地表。但沉积岩要在高温高压下发生变质，就形成了变质岩。各类岩石在地壳深处或地壳以下被高温熔化，又成为岩浆回到地球内部。从岩浆到形成各种岩石，又到新岩浆的产生，这一运动变化过程，就构成了地壳物质循环。
外力作用（侵蚀、搬运、沉积、固结成岩）
沉积岩 岩浆岩（喷出岩和侵入岩）
14. 褶皱、断层的特点、成因及其地表形态
背斜、向斜
背斜成山；向斜成谷
背斜成谷，向斜成山成因：
背斜顶部：油、气
背斜适合修地下隧道
向斜槽部：水
断层
沿断裂面两侧岩块错位
东非大裂谷、华山北坡大断崖；
上升岩块：华山、庐山、泰山
下降岩块：渭河平原、汾河谷地
工程建设遇断层加固或避开
5. 流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造
水蚀地貌（水流使沟谷加宽加深；瀑布、峡谷、黄土高原表面沟壑纵横）
水积地貌（山麓冲积扇、河流中下游冲积平原及河口三角洲）
风蚀地貌（风蚀沟谷、风蚀蘑菇、戈壁）
风积地貌（沙丘、黄土高原）
16. 大气受热过程
l 地球大气受热要经过太阳辐射、地面吸收、地面辐射、大气吸收、大气逆辐射等环节大气才增温。
l 太阳辐射是短波辐射，是地球大气最重要的能量来源；地面辐射是长波辐射，是近地面大气主要直接热源。
l 大气吸收地面辐射后以逆辐射的方式把能量返回地面，从而起到保温作用。
17. 大气保温作用的基本原理
l 大气中的二氧化碳和水汽强烈地吸收了地面长波辐射，大气又将能量以大气逆辐射的形式传递给了地面。傍晚太阳西落后，保存下来的这部分能量使地表气温平稳地下降，起到了大气对地面的保温作用。
18. 全球气压带、风带的分布及移动规律
①原因：太阳直射点随季节变化南北移动。
②移动方向：北半球夏季北移，冬季南移。
③移动范围：5～10个纬度。
④移动影响：使同一地区在不同季节出现完全不同的天气、气候状况；热带季风气候、热带草原气候及地中海气候的形成均与此有关。
19. 全球气候
地中海气候：
南北纬30-40之间大陆西岸；冬受西风控制，暖湿；夏受副高控制，干热
热带草原气候：
南北纬10-20度之间；全年高温，雨季受赤道低压控制，干季受信风控制
温带海洋性气候：
南北纬40-60之间大陆西岸；全年受西风控制，气候暖湿
热带雨林气候：赤道附近；全年湿热，终年受赤道低压控制
20. 季风环流
季风的成因：海陆热力差（可解释东亚的冬夏季风；南亚的冬季风）
南亚夏季风的成因--南半球东南信风北移过赤道右偏成西南风（或概括说：气压带和风带的季节移动）
季风的影响：季风的共性特点：雨热同期；降水量季节变化大，易有旱涝灾
21. 锋面、低压、高压等天气系统
1）冷锋
过境前天气
过境时天气
降水位置
2）暖锋
过境前
过境后
降水位置
3）气旋
低
北逆南顺
向上
阴雨
亚洲低压
沿槽线形成锋面
4）反气旋
高
南顺北逆
向下
晴
亚洲高压
22. 自然界水循环的地理意义
⑴使各种水体处在不断更新状态 ⑵维持了全球水的动态平衡。
⑶促使自然界的物质运动 ⑷是海陆联系的纽带 ⑸塑造地表形态。
23. 洋流及其分布规律
l 暖流是从水温高的海区流向水温低的海区的洋流。（从低纬流向高纬）
l 寒流是从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。（从高纬流向低纬）
分布规律：
l 以副热带为中心北半球：顺时针环流
l 以副热带为中心南半球：逆时针环流
l 北半球中高纬度海区：逆时针环流
l 北印度洋的洋流：夏季顺时针，冬季逆时针
24. 洋流对地理环境的影响
暖流：增温增湿，如同一纬度地区，暖流经过的海区盐度和温度比较高，西欧地区的温带海洋性气候就直接得意于北大西洋暖流有关，
气候 如果没有北大西洋暖流，英国和挪威的海港将有半年以上的冰期，俄罗斯的摩尔曼斯克海港终年不冻与北大西洋暖流有关
寒流：降温减湿，如同一纬度地区，寒流经过的海区盐度和温度比较低，沿岸寒流对澳大利亚西海岸、秘鲁太平洋沿岸的荒漠环境的形成，起了一定的作用
寒暖流交汇处渔场的形成：日本的北海道渔场、加拿大的纽芬兰渔场、英国的北海渔场
上升流的影响：秘鲁渔场的形成、东南大西洋渔场
海洋环境污染：加快净化的速度，有利于污染物的扩散，但是别的海域也可能受到污染，所以也扩大了污染的范围
航海事业：顺风顺流，例如，北半球的冬季，从波斯湾到红海的油轮经过阿拉伯海时是顺风顺流，从大西洋到地中海经过直布罗陀海峡时是顺风顺流
25. 自然地理环境的组成要素
l 自然地理环境是由大气、水、生物、岩石和土壤等要素组成的。
l 这些要素之间相互联系、相互制约，通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环进行物质迁移和能量交换，形成地理环境整体性。
26. 自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。
生物对自然地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。光合作用是绿色植物通过叶绿素，利用光能，把二氧化碳和水及无机盐合成贮藏能量的有机物（主要是糖类），并且释放出氧的过程。植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以无机物的形式归还到周围环境中，这种有机质的合成与分解过程，称为生物循环。生物循环促使自然界物质和化学元素不断地迁移运动，能量不断地流动、转化，从而把自然地理环境中的有机界和无机界联系起来。
27. 地理环境各要素间的相互作用：陆地环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，构成地理环境的整体性
表现
各要素作为整体的一部分发展变化着
某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变
28. 地理环境的整体性及其对人类活动的意义
l 某一自然地理要素的变化，会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。
l 陆地环境是一个有机的整体。它由地貌、气候、水文、生物、土壤等要素组成，它们通过大气循环、水循环、生物循环和地质循环等物质运动和能量交换，发生着密切的相互联系和相互作用，从而形成一个不可分割的整体。陆地环境各要素的相互联系、相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性。作为一个整体，在景观上它们总是力求保持协调一致，与环境的总体特征相统一。还表现在某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。所以人类在利用自然、改造环境中应充分重视这一因素。
陆地表面的森林植被，特别是热带雨林具有平衡大气成分的作用，它一旦遭到破坏将会引起全球气候的变化，并导致整个生态环境的功能失调。
l工湖修建水库对地理环境的影响是：
⑴形成人泊，导致土壤草甸化或盐渍化、地下水增加、陆地生物减少和水生生物增加、诱发地震、调节地方气候。
⑵改变下游河流流速流量，可以调控水资源时空分布、导致泥沙沉积增多、洪水灾害减少。
29. 地域分异规律
l 由赤道到两极的地域差异沿着纬度方向变化由赤道到两极的更替。在低纬的热带雨林带、高纬的苔原带和针叶林带横穿整个大陆地带，在中纬的一定范围内的各自然带形成东西向延伸南北向更替的地带
l 从沿海向内陆的地域分布规律的形成原因是降水由沿海向内陆递减，自然带从沿海向内陆分异。形成基础是水分变化。这种变化在中纬谋区表现较为明显，自然景观呈现出温带森林带、温带草原带和温带荒漠带的有规律变化。
l 山地垂直地域分布规律的形成原因是海拨差异从山麓到山顶的水热递变，自然带从山麓到山顶分异。分异的基础是水热状况。
l 分异规律与纬度、高度等因素有关。纬度越低垂直分异明显，高度越高垂直分异明显
30. 地理环境的差异性及其对人类活动的意义：由于各地气温和降水量多少不一样，便出现了不同类型的植被、土壤，从而呈现出不同类型的景观和自然带。不同的区域有着明显的地域差异。
31.
高原
深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上
狭长的带状
河谷地势低、气候温暖河漫滩平原土壤肥沃水资源丰富
山区
洪积扇、冲积扇河漫滩平原上
明显的条带状
分布地地势平坦、地下水或地表水资源丰富有肥沃的土壤
平原
沿河聚落带、沿海聚落带
分布密集
土壤肥沃、水资源丰富、河网密布、内河海运便捷
32.山岳对交通运输的方式选择、线路分布和延伸方向影响较大。山区因修建成本和难度原因一般以公路为主；沿地势和缓的山间盆地和河谷地带分布；为减小坡度，向居民点迂回前进。
33. 地表形态对交通线路分布的影响 聚落分布及交通线路选线应考虑地形、气候、水源等自然因素。
34. 全球气候变暖的趋势及其影响
l 全球气候变化的特点是：冷暖干湿相互交替，变化的周期长短不一。地质时期的气候变化——出现过三次大冰期；历史时期的气候变化——我国出现过4次温暖期和4次寒冷期；近代气候变化——全球气温呈波动上升现象。
l 由于冰川的融化、海水的热膨胀，导致海平面上升，后果是海拔较低的沿海地区将面临被淹没的凶险；
l 农业变化有利方面是气候变暖，积温增加，生长期延长，提高产量，不利方面是温度升高、干旱加重、供水不足、作物减产，低纬度国家作物减产（发展中国家问题严重），高纬度国家有可能增产；
l 降水异常：气候变暖、蒸发量增大、水旱灾害发生频率增加，径流量减少、水资源紧缺。
35. 自然灾害的含义自然灾害是指由于纯自然的原因而给人类社会造成巨大经济损失或严重人员伤亡的一类自然现象。
36. 自然灾害发生的主要原因及危害
台风
强风、特大暴雨、风暴潮，给沿海地区造成巨大的经济损失
加强台风的监测和预报，是减灾的重要措施；主要利用气象卫星进行探测
暴雨洪涝
暴雨会造成严重的洪涝灾害
利用气象卫星对暴雨、洪水进行监测和预报，可以有效减灾，防洪需工程措施（筑堤、整治河道、修水库等）和非工程措施（建立洪水预警系统、居民应急撤离对策、防洪保险等）相结合进行
干旱
粮食减产、人畜饮水困难，影响经济发展和社会安定
因地制宜进行农林牧相结合的农业结构；改善干旱区农业生态环境；选种耐旱作物；农田水利基本建设；防护林建设等
寒潮
伴有大风、雨雪、冻害等现象，危害农作物；大风能翻船、倒屋、破坏牧场；雪灾冻雨造成通信输电线路中断、交通受阻其影响范围大，并多灾并发。
无有效的防御手段，提前发布准确的寒潮警报可减少一定损失
37. 不同人口增长模式的主要特点及地区分布
原始型：高-高-低
传统型：高-低-高
现代型：低-低-低
38. 影响人口迁移的主要因素
l 一是自然环境（自然灾害生态环境）和社会经济环境（战争、宗教、社会变革、国家政策）的变化，大多为被迫性迁移。
l 二是个人对生活或职业需求的变化（改善物质条件、就业、增加收入等），大多为自发性迁移。
39. 环境承载力与人口合理容量的区别
l 环境对人口的容量可用环境承载力来表示，指标的具体含义是环境能持续供养的人口的数量。
l 人口的合理容量：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，不妨碍未来人口生活质量，即一个国家或地区适宜的人口数量
40. 城市空间结构及形成原因
l 同心圆模式：平原地形，城市各功能区经过不断侵入和迁移，呈同心圆状自核心向外扩展而成。
l 扇形模式：交通（各功能区沿交通线延伸）
l 多核心模式：随着城市不断向外扩展，原有市中心地价高、交通和居住拥挤等原因，在远离市中心的郊区出现新核心，同时也受河流、地形等因素影响。
41. 不同规模城市服务功能差异
l 等级高、数量少、距离远；等级低、数量多、距离近。
l 高等级城市周围分布多个低等级城市，高等级城市服务范围包含多个低等级城市的服务范围。
42. 城市化的特点
l 城市化
43. 城市化对地理环境的影响
城市是人类对环境影响最深刻、最集中的区域，也是环境污染最严重的区域；城市环境污染，使城市环境质量日趋下降；交通拥挤，居住条件差；增加就业困难，失业人数增多。
44. 地域文化对人口或城市的影响。
地域文化对城市影响的广泛性，地域文化（佛教）影响到其城市建筑、居民心理、交通工具、饮食等各个方面。
地域文化对城市建筑的影响：（1）建筑布局（2）建筑结构（3）建筑风格（4）地域文化对建筑的影响的长期性。
45. 影响农业区位的区位因素：气候、地形土壤、水源、交通运输、市场、劳动力、机械、政策等。
46. 主要农业地域类型的特点及形成条件
一、水稻种植农业
l 形成条件:季风水田农业主要分布亚洲季风区，其主要区位因素有：气候（热带、亚热带、温带季风气候，高温多雨、雨热同期有利于水稻生长）、地形（平原地形，地势平坦、适宜水稻种植）、劳动力（人口众多，劳动力资源丰富；人口众多，对粮食需求量大）
特点:
（1） 小农经营：家庭经营，人均耕地少，生产规模小。
（2） 单位面积产量高，但商品率低：精耕细作，产量高；规模小，总产量不高，受传统观念及经济水平制约，商品率低。
（3） 机械化和科技水平比较低：从事手工劳动，在逐步提高：电力灌溉、脱粒、化肥、农药。
（4） 水利工程量大：灌溉是基础，季风区的自然灾害大，小农经营无力建设水利，主要是政府投入。
二、商品谷物农业
l 商品谷物农业主要分布在美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰。
l 形成条件：自然条件优越（气候温和、地形平坦、土壤肥沃）、交通运输便利、市场广阔、地广人稀、机械化程度高、农业科技先进
特点是：面向市场、种植小麦和玉米为主、生产规模大机械化程度高。
三、大牧场放牧业：
l 大牧场放牧业主要分布在美国、阿根廷、澳大利亚、新西兰、南非。
l 形成条件：气候温暖，草类茂盛、地广人稀，地价低、距离海港近，交通便利
l 大牧场放牧业的特点：面积市场、生产规模大，专业化程度高。
四、乳畜业
l 形成条件：气候温凉、潮湿，适合多汁牧草的生长城市化水平高，生活习惯影响，对乳畜产品需求量大。
l 特点是：面向城市市场的商品化、集约化畜牧业；种类是奶牛；分布特征是紧邻消费市场（市郊）；典型地区是北美五大湖周围、西欧、中欧、澳大利亚、新西兰。
l 西欧乳畜业形成的因素。自然因素是：西欧属温带海洋性气候，广阔平坦的平原，多汁牧草生长。市场因素是：西欧城市密集、人口众多，具有广阔的消费市场。
47. 影响工业区位的因素
l 主要因素：原料、动力（燃料）、劳动力、市场、交通运输、土地、水源、政府
l 主导因素影响工业的区位选择
原料导向型工业
运输原料成本较高（原料到产品重量大大减轻）原料不便于长距离运动（易变质等）
甜菜、甘蔗制糖等水果、水产品加工
市场导向型工业
运输产品成本较高（体积减少不多或有增加）产品不便于长距离运输（易变质、破碎等）
家具、印刷、啤酒部分食品
动力导向型工业
消耗大量电能的工业炼铝厂、冶金及化工等重工业
廉价劳动力导向型工业
需要投入大量劳动力应接近具有大量廉价劳动力的地区，普通服装、电子装配、包带、制鞋等
技术导向型工业
技术要求高，应接近高等教育和科技发达地区集成电路、卫星、飞机、精密仪表
48. 工业地域形成条件与发展特点。
l 从成因看有自发工业地域和规划工业地域，以生产工序联系为基础、以降低生产成本为目的形成自发工业地域，规划工业用地建成基础设施吸引投资建厂，形成规划工业地域。
l 从发展程度看有高级工业地域和低级工业地域两种类型，钢铁石化汽车地域大企业多规模大，形成高级工业地域；食品工业联系简单规模小工厂少，形成低级工业地域。
49. 生产活动中地域联系的重要性。
人类已进入21世纪，随着交通运输、通信技术的快速发展，人们的交往非常方便，对外面的世界也了解得非常及时、清楚。随着改革开放的深入和市场经济不断发展，各地区的开放性和对外依赖性增强，货物交流或商品交流增加，地域联系的重要性也越来越大。并呈现出①网络化②高速化③专业化大型化的特点。
50. 生产活动中地域联系的主要方式 方 式
铁路运输
运量大、速度快、运费较低、受自然影响较小、连续性较好
造价高、占地大、短途运输成高
公路运输
机动灵活、周转速度快、装卸方便、对各种自然条件适应性强
运量小、耗能多、成本高
水路运输
运量大、投资少、成本低
速度慢，灵活性和连续性差、受自然条件影响大
航空运输
速度快、运输效率高
运量小、能耗大、运费高、技术要求严格
管道运输
气体不挥发、液体不外漏、损耗小、连续性强、运量大、安全
要铺设专门管道、设备投资大、灵活性差
51. 交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态的影响
(1)交通干线对聚落空间形态影响
(2)交通运输布局变化对聚落空间形态的影响
浙江嘉兴城市沿水路和陆路运输的发展而变化，说明交通线的发展变化会带动聚落空间形态的变化。京杭运河沿河城市（因运河淤塞、海运、铁路运输的发展而发展缓慢），说明交通线的衰落会影响聚落空间形态的演变。
52. 交通运输方式和布局的变化对商业网点布局的影响
主要体现在分布密度和分布位置。山区的商业网点密度小，平原的商业网点密度大。商业网点要求便捷的交通即交通优先原则，市区环路边缘或市区高速公路沿线形成商业区。
53. 人类所面临的主要环境问题。 目前人类面临的是资源短缺和生态破坏；环境污染加重。
54. 环境问题产生的主要原因。
l 第一、由于人类向环境索取过度，目前人类面临的是资源短缺（水资源、土地资源、矿产、能源）和生态破坏（水土流失、土地荒漠化、物种减少）。
l 第二、环境污染加重：人类向环境排放废弃物过量，超过了环境的自净能力。主要有大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、固体废弃物污染。
55. 可持续发展的基本内涵
l 可持续发展的内涵：生态持续发展，发展的基础；经济持续发展，发展条件；社会持续发展，发展目的。
l 可持续发展的原则：
公平性原则——代内、代际、人与物、国家与地区之间；
持续性原则——经济活动保持在资源环境承载力之内；
共同性原则——地球是一个整体。
56. 协调人地关系的主要途径：走可持续发展道路。
57. 走可持续发展之路是人类的必然选择
庞大的人口基数：我国的人口占世界的士22%，人口素质总体不高。人均资源不足：我国主要资源的人均量不到世界的1/3，利用率不高。
环境污染严重：城市环境污染严重（大气、水体、固体、噪声）；农村生态破坏加剧（水土流失、荒漠化、森林草原破坏、生物减少）。
58. 区域的含义
l 区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。
l 一般性特征：（1）区域具有一定的区位特征：不同的区域，自然环境有差异，人类活动也有差异。同一区域，区域内部的特定性质相对一致，如湿润区的多年平均降水量都在800毫米以上。（2）具有一定的面积、形状和边界：①有的区域的边界是明确的，如行政区；②有的区域的边界具有过渡性质，如干湿地区。（3）既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。
59. 不同区域自然环境及人类活动的差异
长江三角洲
松嫩平原
共性①都是平原地区，②都位于我国东部季风区，雨热同期
E. 高中地理主要学习什么知识,难吗
高中地理学习，一定要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
F. 如何学好高中地理
地理，先觉得掌握书本知识点，然后通过刷题找出自己不会的题目和知识点。
网上有一篇上海地理名师的访谈，可以参考下：
小编：距离等级考还有两个多月的时间，对于后一阶段学习计划的制定，您给大家提几点小贴士吧？
祁老师：
1. 当然是落实基础知识和基本技能，多通读研究课本，不管是文字还是图表。多梳理多总结。
2. 要针对性更强的刷题，一类一类问题，一个知识点一个知识点的，目标明确地解决。
3.多看图，尤其是原理图和区域图。
4.复习时候尽量多延伸多拓展，从现象特征——原因——影响——措施形成复习的知识链条。
5.当然，要有明确的复习计划，要有不理清问题不罢休的决心。
6.最后，还是那句话，准备好错题集，用好用足课本和手边的复习资料。
小编：好，谢谢祁老师，最后也预祝大家在5月份的等级考中，旗开得胜，A或A+在等你。
附上他收集整理的题目讲解。
2020上海高中地理一模
G. 怎样学好高中地理
地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。
1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
4、善于地理想象 观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。
5、要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。
6、要勤于动手 经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。
7、练习是学习中的重要一环，确实应该抓好。由于地理不同于其它学科，侧重于图，很多知识都要落实到图上，所以建议你在预习中，除了要了解文字内容外，还要多看图、看懂图。当然，有些内容较难，一时不能理解，做个记号，课堂上认真听老师讲解，如果还不明白，就要及时问，直到掌握为止。
第一、要多看图，这样才能记住各种地理事物，如河流、山脉、城市等。
第二、要多理解，不要死记硬背，要把基本知识点及原理落实到地图上，这样才能记得住，才能灵活运用。
第三、适当地做些题目，检查所学情况。最后记住：对自己要有信心，对地理要有兴趣。
学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能学得扎实而灵活。
1、学会使用课本。课本的目录提示了全书的要点和前后的联系，要经常翻阅，做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2、学会使用地图。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
4、善于地理想象 。观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。
5、要善于动脑 。经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？ ②在哪里？ ③为什么？ ④有何利弊？ ⑤怎样协调好人地关系？应当怎样合理利用改造它。
6、要勤于动手。经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学.
H. 高中地理～
这地理是指的是中国地理和世界地理两个部分，如果你想学文科的话，一定要把地理知识学好。不然的话，以后在高考上分数会降低的
I. 高中地理
跟海水晒盐、溶液蒸发是一个道理
这种咸水湖，或者极端一点的盐湖，一般都是内陆地区蒸发量很大、只有入湖水源补给但没有湖水流出的通道，而且水源年补给量通常小于年蒸发量。
蒸发的过程你应该是知道的，一般情况下，水可以蒸发，盐是蒸发不掉的，河水源源不断带来各种盐类，但水被蒸发掉，盐类在湖里不断聚集，湖泊就咸化了。
J. 高中地理和初中地理知识有什么区别吗
地理呢是非常重要的一项科目,就算你不喜欢他的话,你学会了还是可以会看地图的,作为一个中国人.你想去哪里与旅游呢,都是可以看地图的,看看还有多远等等.其次呢,地里实际上是最好学的一项科目,因为人脑对图像的记忆要比文字好的多了.那么怎么学好初中地理呢?
有的时候呢,记住一个地理的位置,不要想他和哪些地理区域之间有什么样的关系,只需要看图,你只要知道他大概长什么样子,在图上的哪个位置上就可以了.
气温曲线和降水量柱状图
第二点呢,就是需要学会用地图,因为地图又是地理学科当中的工具,又是在生活当中能够用到的,所以通过分析图的话就可以看出来它的地理特征,原理还有成型的原因.要学会读各种的地图,而且首先要记住基本的地图长什么样子,对于世界地理而言,首先要记住的就是七大洲和四大洋的重要分布.
上面所介绍的这两点都是怎么学好初中地理最基础的内容.希望同学们把最基础的内容都学会了,那么后边儿的提分儿也就上去了.