显微镜下的生物

① 显微镜下的生物 手抄报

一、 组织的概念

从动植物的受精卵—>分裂—>生长、分化，从而引出组织的概念：多种不同形态，不同功能的细胞群

二、 植物的组织

通过叶片的纵切面图说明叶的结构

叶片：叶脉、上表皮、下表皮、海绵组织、栅栏组织

叶 叶柄

叶腋

接下去学生小组自主学习，讨论，归纳出植物组织的名称，相

应的功能及其在叶子上的分布的情况。

组织名称
分布（叶为例）
结构特点
功能

保护组织
表皮
细胞扁平，排列紧密
保护

营养组织
叶肉
绿色，有叶绿体
制造有机物

输导组织
叶脉
筛状、管状结构（中间有孔）
输送水分、无机盐、营养物质

机械组织
叶脉中的纤维素
细胞壁加厚
支撑和保护

分生组织
植物体生长部位
始终保持分裂能力
分裂产生新细胞

三、 动物组织

根据植物组织的学习方法，学习动物组织（可根据四大组织的图片）

人体的四大基本结构
结构特点
功能
分布

上皮组织
细胞紧密结合，细胞间质少
保护，有分泌和吸收的功能
皮肤、内脏器官的表面，体内各种管腔的内表面

结缔组织
细胞间隙大

细胞间质多
运输、支持等功能
分布很广，形态多样

肌肉组织
由肌肉细胞组成
能收缩或舒张，产生运动
四肢，躯干，心脏，胃，肠等

神经组织
由神经细胞构成
接受刺激，产生并传导兴奋
脑，脊髓和神经

四、皮肤的结构（人体最大的器官）

表皮：细胞排列紧密，起保护作用

皮肤 真皮：致密的结缔组织，丰富的毛细血管

皮下脂肪：由脂肪细胞组成，保温，储存能量，缓冲作用

② 高中生物显微镜下可以观察到的结构有哪些

电子显微镜几乎所有的都能看到
光学显微镜能看到细胞壁、细胞核、质壁分离状态下能看到细胞膜、细胞器只能看到液泡、叶绿体、线粒体,细胞有丝分裂、减数分裂的分裂期能看到染色体,间期的染色质是看不到的.

③ 用显微镜观察“生物”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况（）A．B．C．D

在显徽镜下观察到的物象是倒象，实际上物像的上下是颠倒的．右左也是颠倒的．使用显微镜观察写有正方向“生物”字的玻片时，视野中的物像是“生物”字，上下左右都颠倒，即选项B．
故选：B

④ 如图示在显微镜下的几种微小生物，请观察后回答：（1）这几种生物在身体结构层次上的共同特点是______．

（1）、如图是几种单细胞生物，A是酵母菌，属于单细胞真菌．B是草履虫，是单细胞的动物．C是衣藻，属于单细胞藻类植物．D是眼虫，属于植物．E是变形虫，属于动物．由图可知，这几种生物的身体都只有一个细胞构成，属于单细胞生物．
（2）、微生物的发酵在食品的制作中有重要意义，如图中的A酵母菌，制馒头、做面包、酿酒等都要用到酵母菌．
B草履虫净化污水，检测水质污染程度
（3）分析题意可知，将一个变形虫切为两半，有核的一半能继续生活，产生后代，无核的一半死亡．说明细胞核与细胞的修复功能有关，对于细胞的生存有直接影响，细胞核与细胞的繁殖有关，对生物的遗传具有重要意义．在无核的变形虫内植入新核，变形虫又能产生新的后代．综上所述，说明细胞核对生物的遗传具有重要意义，细胞只有保持结构与功能的完整，才能进行正常的生命活动
故答案为：（1）身体都由一个细胞构成
（2）A：发酵，可用于酿酒和蒸馒头；B：净化污水，检测水质污染程度
（3）①细胞核是细胞生命活动的控制中心；
②细胞只有保持结构与功能的完整，才能进行正常的生命活动

⑤ 你见过哪些显微镜下的奇特生物结构

在载玻片的中央滴一滴清水，加一滴含有的培养液，盖盖玻片，制成装片。将装片放在显微镜下观察，找一只草履虫，观察结构，它体内有叶绿体吗？草履虫运动是提出是哪一端在前，根据你对有关动物摄食和消化的理解，设想一下草履虫的哪些结构可能参与食物的摄取和消化？  

⑥ 这个是100倍显微镜下生物，像贝类，是什么名

还以为你说的是藤壶呢！照片上这就是小的生蚝啊，小时候附着在任何坚硬的物体上，长大了和生蚝一样的。

⑦ 高中生物光学显微镜下能看到什么细胞器

细胞器在光学显微镜下可见的只有液泡（大液泡），叶绿体，线粒体
其他细胞结构只有细胞核能看见，细胞膜是看不到的。

⑧ 显微镜下观察到的这是什么生物

这个生物是草履虫

⑨ 光学显微镜下观察的生物标本必须是______而______的，因此生物标本要制作成______标本才能在显微镜下观察

⑩ 求高中生物所有能在光学显微镜下能看见的东西和电子显微镜下看到的东西

光学显微镜可以看到液泡、细胞壁、叶绿体、线粒体（需要染色）、染色体、细胞核。
细胞膜的存在需要借助质壁分离实验。
电镜下都可以看到。放大倍数更高，可以看到微小结构，即课本上的亚显微图。