牛顿物理仿真

❶ 想在adams中做一个牛顿摆的仿真，两个球之间应该怎么设置啊，谢谢

在两球之间添加接触力。不清楚请追问。

❷ 运动学仿真和动力学仿真有什么区别和联系

区别

1、动力学仿真与运动学仿真两者处理的结果不同

运动学仿真主要是处理各种运动；而动力学仿真主要是处理各种使物体运动的力。

2、动力学仿真与运动学仿真两者先后顺序不同

物体运动，就必须有动力支持。所以，动力仿真是因，运动仿真是果，有运动一定用力，用力不一定运动。

3、动力学仿真与运动学仿真两者研究对象不同

动力学仿真研究即既涉及运动又涉及受力情况的，或者说跟物体质量有关系的问题，常与牛顿第二定律或动能定理、动量定理等式子中含有m的学问。而运动学仿真不涉及这一点。

联系

运动学和运动学就是靠加速度a联系起来的， F=ma 这个公式，有力不是物体运动的原因，但是物体运动状态的改变(速度,方向) 一定要有力的作用。

(2)牛顿物理仿真扩展阅读：

分类

运动学分为质点运动学、刚体运动学和运动约束，为动力学、机械原理(机械学)提供理论基础，也包含有自然科学和工程技术很多学科所必需的基本知识。

运动学

流动分类从运动形式角度，流体运动可分为无旋运动和有旋运动。从时间角度，可分为定常运动（所有物理量不随时间而变）和非定常运动。从空间角度，根据有关物理量依赖于1个、2个和3个坐标，流体运动可分为一维、二维和三维运动。平面运动和轴对称运动是二维运动的两个重要例子。

参考资料来源：网络-运动学

网络-动力学

❸ 十大经典物理实验的牛顿的棱镜分解太阳光

排名第四。抄艾萨克·袭牛顿出生那年，伽利略与世长辞。牛顿1665年毕业于剑桥大学的三一学院。当时大家都认为白光是一种纯的没有其它颜色的光，而有色光是一种不知何故发生变化的光(又是亚里士多德的理论)。
为了验证这个假设，牛顿把一面三棱镜放在阳光下，透过三棱镜，光在墙上被分解为不同颜色，后来我们称作为光谱。人们知道彩虹的五颜六色，但是他们认为那时因为不正常。牛顿的结论是：正是这些红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫基础色有不同的色谱才形成了表面上颜色单一的白色光，如果你深入地看看，会发现白光是非常美丽的。

❹ （2013天桥区模拟）伟大的物理学家牛顿，他发现了日月星辰的运动与苹果落地的相似之处．结合图甲、乙回

地球拉住月球不能脱离的力和地球拉住苹果使它落回地面的力是同一种力，都是地球的引力；
抛向空中的石块回落向地面、通信卫星绕地球运动等都与甲、乙图示情景相似．
故答案为：是；抛向空中的石块回落向地面、通信卫星绕地球运动等．

❺ 牛顿有名的物理实验

牛顿伟大的成就～对光学的三大贡献

在牛顿以前，墨子、培根、达·芬奇等人都研究过光学现象。反射定律是人们很早就认识的光学定律之一。近代科学兴起的时候，伽利略靠望远镜发现了“新宇宙”，震惊了世界。荷兰数学家斯涅尔首先发现了光的折射定律。笛卡尔提出了光的微粒说……

牛顿以及跟他差不多同时代的胡克、惠更斯等人，也象伽利略、笛卡尔等前辈一样，用极大的兴趣和热情对光学进行研究。1666年，牛顿在家休假期间，得到了三棱镜，他用来进行了著名的色散试验。一束太阳光通过三棱镜后，分解成几种颜色的光谱带，牛顿再用一块带狭缝的挡板把其他颜色的光挡住，只让一种颜色的光在通过第二个三棱镜，结果出来的只是同样颜色的光。这样，他就发现了白光是由各种不同颜色的光组成的，这是第一大贡献。

牛顿为了验证这个发现，设法把几种不同的单色光合成白光，并且计算出不同颜色光的折射率，精确地说明了色散现象。揭开了物质的颜色之谜，原来物质的色彩是不同颜色的光在物体上有不同的反射率和折射率造成的。公元1672年，牛顿把自己的研究成果发表在《皇家学会哲学杂志》上，这是他第一次公开发表的论文。

许多人研究光学是为了改进折射望远镜。牛顿由于发现了白光的组成，认为折射望远镜透镜的色散现象是无法消除的(后来有人用具有不同折射率的玻璃组成的透镜消除了色散现象)，就设计和制造了反射望远镜。

牛顿不但擅长数学计算，而且能够自己动手制造各种试验设备并且作精细实验。为了制造望远镜，他自己设计了研磨抛光机，实验各种研磨材料。公元1668年，他制成了第一架反射望远镜样机，这是第二大贡献。公元1671年，牛顿把经过改进得反射望远镜献给了皇家学会，牛顿名声大震，并被选为皇家学会会员。反射望远镜的发明奠定了现代大型光学天文望远镜的基础。

同时，牛顿还进行了大量的观察实验和数学计算，比如研究惠更斯发现的冰川石的异常折射现象，胡克发现的肥皂泡的色彩现象，“牛顿环”的光学现象等等。

牛顿还提出了光的“微粒说”，认为光是由微粒形成的，并且走的是最快速的直线运动路径。他的“微粒说”与后来惠更斯的“波动说”构成了关于光的两大基本理论。此外，他还制作了牛顿色盘等多种光学仪器。

牛顿伟大的成就～构筑力学大厦

牛顿是经典力学理论的集大成者。他系统的总结了伽利略、开普勒和惠更斯等人的工作，得到了著名的万有引力定律和牛顿运动三定律。

在牛顿以前，天文学是最显赫的学科。但是为什么行星一定按照一定规律围绕太阳运行？天文学家无法圆满解释这个问题。万有引力的发现说明，天上星体运动和地面上物体运动都受到同样的规律——力学规律的支配。

早在牛顿发现万有引力定律以前，已经有许多科学家严肃认真的考虑过这个问题。比如开普勒就认识到，要维持行星沿椭圆轨道运动必定有一种力在起作用，他认为这种力类似磁力，就像磁石吸铁一样。1659年，惠更斯从研究摆的运动中发现，保持物体沿圆周轨道运动需要一种向心力。胡克等人认为是引力，并且试图推到引力和距离的关系。

1664年，胡克发现彗星靠近太阳时轨道弯曲是因为太阳引力作用的结果；1673年，惠更斯推导出向心力定律；1679年，胡克和哈雷从向心力定律和开普勒第三定律，推导出维持行星运动的万有引力和距离的平方成反比。

牛顿自己回忆，1666年前后，他在老家居住的时候已经考虑过万有引力的问题。最有名的一个说法是：在假期里，牛顿常常在花园里小坐片刻。有一次，象以往屡次发生的那样，一个苹果从树上掉了下来……

一个苹果的偶然落地，却是人类思想史的一个转折点，它使那个坐在花园里的人的头脑开了窍，引起他的沉思：究竟是什么原因使一切物体都受到差不多总是朝向地心的吸引呢？牛顿思索着。终于，他发现了对人类具有划时代意义的万有引力。

牛顿高明的地方就在于他解决了胡克等人没有能够解决的数学论证问题。1679年，胡克曾经写信问牛顿，能不能根据向心力定律和引力同距离的平方成反比的定律，来证明行星沿椭圆轨道运动。牛顿没有回答这个问题。1685年，哈雷登门拜访牛顿时，牛顿已经发现了万有引力定律：两个物体之间有引力，引力和距离的平方成反比，和两个物体质量的乘积成正比。

当时已经有了地球半径、日地距离等精确的数据可以供计算使用。牛顿向哈雷证明地球的引力是使月亮围绕地球运动的向心力，也证明了在太阳引力作用下，行星运动符合开普勒运动三定律。

在哈雷的敦促下，1686年底，牛顿写成划时代的伟大著作《自然哲学的数学原理》一书。皇家学会经费不足，出不了这本书，后来靠了哈雷的资助，这部科学史上最伟大的著作之一才能够在1687年出版。

牛顿在这部书中，从力学的基本概念(质量、动量、惯性、力)和基本定律(运动三定律)出发，运用他所发明的微积分这一锐利的数学工具，不但从数学上论证了万有引力定律，而且把经典力学确立为完整而严密的体系，把天体力学和地面上的物体力学统一起来，实现了物理学史上第一次大的综合。

❻ 魔力科学院和牛顿一起玩转物理骗人的光内容简介

内容简介 《魔力科学院·和牛顿一起玩转物理——哼,骗人的光》内容简介暂缺 作者简介 《魔力科学院·和牛顿一起玩转物理——哼,骗人的光》作者简介暂缺...

❼ 牛顿力学的著名实验

1控制变量法在实验中或实际问题中，常有多个因素在变化，造成规律不易表现出来，这时可以先控制一些物理量不变，依次研究某一个因素的影响和利用。如气体的性质，压强、体积和温度通常是同时变化的，我们可以分别控制一个状态参量不变，寻找另外两个参量的关系，最后再进行统一。欧姆定律、牛顿第二定律等都是用这种方法研究的。2、等效替代法某些物理量不直观或不易测量，可以用较直观、较易测量而且又有等效效果的量代替，从而简化问题。如在验证动量守恒实验中，发生碰撞的两个小球的速度不易直接测量，可用水平位移代替水平速度研究；在描绘电场中的等势线时，用电流场来模拟电场等都用了等效思想。3、累积法把某些难以用常规仪器直接准确测量的物理量用累积的方法，将小量变大量，不仅可以便于测量，而且还可以提高测量的准确程度，减小误差。如测量均匀细金属丝直径时，可以采用密绕多匝的方法；测量单摆的周期时，可测30-50个全振动的时间；分析打点计时器打出的纸带时，可隔几个点找出计数点分析等。4、留迹法有些物理过程是瞬息即逝的，我们需要将其记录下来研究，如同摄像机一样拍摄下来分析。如用沙摆描绘单摆的振动曲线；用打点计时器记录物体位置；用频闪照相机拍摄平抛的小球位置；用示波器观察交流信号的波形等。5、外推法有些物理量可以局部观察或测量，作为它的极端情况，不易直观观测，如果把这局部观察测量得到的规律外推到极端，可以达到目的。例如在测电源电动势和内电阻的实验中，无法直接测量I=0（断路）时的路端电压（电动势）和短路（U=0）时的电流强度，通过一系列U、I对应值点画出直线并向两方延伸，交U轴点为电动势，交I轴点为短路电流。6、近似法在复杂的物理现象和物体运动中，影响物理量的因素较多，有时为了突出主要矛盾，可以有意识的设计实验条件、忽略次要因素的影响，用近似量当成真实量进行测量。7、放大法对于物理实验中微小量或小变化的观察，可采用放大的方法。例如游标卡尺、放大镜、显微镜等仪器都是按放大原理制成的。回忆爹の490982014-11-031.埃拉托色尼测量地球的周长古埃及有一现名为阿斯旺的小镇。在这里，夏日正午的太阳悬在头顶：物体没有影子，阳光直射入深水井中。埃拉托色尼是公元前3世纪亚历山大图书馆的馆长，他意识到这一信息可以帮助他估计地球的周长，在以后几年的时间里的同一天、同一时间，他在亚历山大测量了同一地点的物体的影子。发现太阳光线有轻微的倾斜，在垂直方向偏离了大约7度角。剩下的就是几何学的问题了。假设地球是球状

❽ 如何用adams做牛顿摆的仿真

如果你想得到的结果仅仅是轮子与地面的压力值的话，就没有必要建立柔性体来分！建立刚体就可以了！

❾ 牛顿在物理领域的哪些方面做出什么贡献

物体运动的三个基本定律（牛顿三定律）：

第一定律（即惯性定律）

任何一个物体在不受任何外力或受到的力平衡时（Fnet=0），总保持匀速直线运动或静止状态，直到有作用在它上面的外力迫使它改变这种状态为止。

第二定律

①牛顿第二定律是力的瞬时作用规律。力和加速度同时产生、同时变化、同时消逝。

②F=ma是一个矢量方程，应用时应规定正方向，凡与正方向相同的力或加速度均取正值，反之取负值，一般常取加速度的方向为正方向。

③根据力的独立作用原理，用牛顿第二定律处理物体在一个平面内运动的问题时，可将物体所受各力正交分解，在两个互相垂直的方向上分别应用牛顿第二定律的分量形式：Fx=max，Fy=may列方程。

第三定律

表达式F=-F'（F表示作用力，F'表示反作用力，负号表示反作用力F'与作用力F的方向相反）。

(9)牛顿物理仿真扩展阅读

牛顿人物生平

1643年1月4日，艾萨克·牛顿出生于英格兰林肯郡乡下的一个小村落伍尔索普村的伍尔索普（Woolsthorpe）庄园。在牛顿出生之时，英格兰并没有采用教皇的最新历法，因此他的生日被记载为1642年的圣诞节。牛顿出生前三个月，他同样名为艾萨克的父亲才刚去世。由于早产的缘故，新生的牛顿十分瘦小；

据传闻，他的母亲汉娜·艾斯库（Hannah Ayscough）曾说过，牛顿刚出生时小得可以把他装进一夸脱的马克杯中。当牛顿3岁时，他的母亲改嫁并住进了新丈夫巴纳巴斯·史密斯（Barnabus Smith）牧师的家，而把牛顿托付给了他的外祖母玛杰里·艾斯库（Margery Ayscough）。

年幼的牛顿不喜欢他的继父，并因母亲改嫁的事而对母亲持有一些敌意，牛顿甚至曾经写下：“威胁我的继父与生母，要把他们连同房子一齐烧掉。

❿ 仿真物理实验室的仿真物理实验室的魅力

软件中编辑了一些典型的实验放在“实验”目录中，运行《仿真物理实验室》后，用鼠标点击快捷按钮[打开]一项，弹出“打开实验”对话框；从中选择“牛顿摆”实验文件，点击[打开]按钮即可
《仿真物理实验室》以动画的直观形式演示实验的内容。点击[播放]，实验即从初始状态开始重新运行。点击[停止实验]，实验将回到初始状态，此时可以对实验进行编辑修改和其他操作。点击[暂停/继续]，运行中的实验将暂停在此时刻，再点一下，即从暂停时刻继续运行。点击[多媒体]按钮，可以在演示实验的同时播放文本、图片、音像等多媒体资料配合实验的演示效果。 实验设置是对当前实验总体参数的设置。用鼠标点击快捷按钮“设置”。在“实验设置”对话框中包括以下内容。
1、功能设置（共六项）（1）考虑重力作用；（2）考虑质点间电荷吸引；（3）考虑质点间万有引力；（4）考虑模拟质点的碰撞；（5）考虑相对论；（6）显示坐标。选中这些功能，仿真实验室在运行当前实验时将对这些功能进行计算和处理。
2、最小扫描时间设定这是仿真物理实验室中的一个十分重要的参数。它的设定直接关系到实验的精度和动画演示的速度。从理论上讲，实验最小扫描时间越小，实验的精度可能越高；但同时会耗费大量的计算时间，演示的速度也会变慢。在研究宏观世界中，实验最小扫描时间可以设定的大一些，而研究微观世界时，应设定的非常小。例如在自由落体实验中设定为0．001秒左右；在地球人造卫星实验中设定为1．0秒左右就可以了。而在电场对电子的加速与偏转的实验中应设定为1e～12秒左右。
仿真物理实验室中的实验元件有：质点模型、点电荷、万有引力质心、匀强电场、匀强磁场、阻尼介质、悬挂弹簧、连接弹簧、绳子、杠杆、直线轨道和圆弧形的轨道，还有注释板。仿真物理实验室向您提供了大量实验器材和实验环境，通过对实验器材和实验环境的布置和搭配可以方便的创建出各种各样的实验，给你一个无限的想象空间。 《仿真物理实验室》最杰出的表现就是能让您轻轻松松制作富有创意、题材广泛的物理实验。您可以在一分钟内制作一个单摆、一个弹簧振子；在两分钟内制作一个验证动量守恒的实验；您甚至能在数分钟内制作一个粒子加速器的原理模型。下面笔者以单摆实验为例，说明实验制作的方法和步骤。 1、点击[新建]快捷按钮，新建实验项目。
2、确定实验坐标：把坐标的原点放在演示窗体的中上部位置；坐标比例选择0．5。
3、创建一个质点，摆放在实验坐标（－0．5，－1）的位置上；并设置其质量为1千克，半径为0．03米。
4、创建一根悬挂绳子，根据窗口下方的提示连接单摆质点，并把它的另一端悬挂在坐标（0，0）位置上。弹出“悬挂”3.使用方面 《仿真物理实验室》适用于高中物理教学，是一个理想的学习工具。它给了学生一个创造和想象的空间；它能让学生对物理现象的认识更加深刻；对物理定律的理解不再枯燥；对物理的学习兴趣油然而生，是高中物理教与学难得的好帮手。 我在此推荐大家
使用。
绳子”对话框，设置绳子参数为：固定端坐标XΚ0，YΚ0；最后按[确定]按钮。
5、打开“实验设置”对话框，选择“考虑重力作用”，“实验最小扫描时间”设定为0．0005，“每脉扫描次数”设定为100，[确定]。
6、运行实验，您可以试着输出即时数据。