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物理化

发布时间: 2020-11-21 23:14:29

物理化学什么区别

研究内容、学科分类、性质不同。

研究内容不同:

1、化学是研究在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律,从而创造新物质的科学。

2、物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。是关于大自然规律的知识;更广义地说,物理学探索分析大自然所发生的现象,以了解其规则。

学科分类不同:

物理学分为:

1、牛顿力学与分析力学研究物体机械运动的基本规律及关于时空相对性的规律。

2、电磁学与电动力学研究电磁现象,物质的电磁运动规律及电磁辐射等规律。

3、热力学与统计力学研究物质热运动的统计规律及其宏观表现。

4、狭义相对论研究物体的高速运动效应以及相关的动力学规律。

5、广义相对论研究在大质量物体附近,物体在强引力场下的动力学行为。

6、量子力学研究微观物质运动现象以及基本运动规律

此外,还有:粒子物理学、原子核物理学、原子与分子物理学、固体物理学、凝聚态物理学、激光物理学、等离子体物理学、地球物理学、生物物理学、天体物理学等等。

化学分为:

1、无机化学:元素化学、无机合成化学、无机高分子化学、无机固体化学、配位化学(即络合物化学)、同位素化学、生物无机化学、金属有机化学、金属酶化学等。

2、有机化学:普通有机化学、有机合成化学、金属和非金属有机化学、物理有机化学、生物有机化学、有机分析化学。

3、物理化学:结构化学、热化学、化学热力学、化学动力学、电化学、溶液理论、界面化学、胶体化学、量子化学、催化作用及其理论等。

4、分析化学:化学分析、仪器和新技术分析。包括性能测定、监控、各种光谱和光化学分析、各种电化学分析方法、质谱分析法、各种电镜、成像和形貌分析方法,

在线分析、活性分析、实时分析等,各种物理化学性能和生理活性的检测方法,萃取、离子交换、色谱、质谱等分离方法,分离分析联用、合成分离分析三联用等。

5、高分子化学:天然高分子化学、高分子合成化学、高分子物理化学、高聚物应用、高分子物理。

6、核化学:放射性元素化学、放射分析化学、辐射化学、同位素化学、核化学。

7、生物化学:一般生物化学、酶类、微生物化学、植物化学、免疫化学、发酵和生物工程、食品化学、煤化学等。

其它与化学有关的边缘学科还有:地球化学、海洋化学、大气化学、环境化学、宇宙化学、星际化学等。

性质不同:

物理:物理学是人们对无生命自然界中物质的转变的知识做出规律性的总结。这种运动和转变应有两种。一是早期人们通过感官视觉的延伸,二是近代人们通过发明创造供观察测量用的科学仪器,实验得出的结果,间接认识物质内部组成建立在的基础上。

物理学从研究角度及观点不同,可分为微观与宏观两部分,宏观是不分析微粒群中的单个作用效果而直接考虑整体效果,是最早期就已经出现的,微观物理学随着科技的发展理论逐渐完善。

化学:是物质在化学变化中表现出来的性质。如所属物质类别的化学通性:酸性、碱性、氧化性、还原性、热稳定性及一些其它特性。

② 物理化学是什么

物理化学是在物理和化学两大学科基础上发展起来的。它以丰富的化学现象和体系为对象,大量采纳物理学的理论成就与实验技术,探索、归纳和研究化学的基本规律和理论,构成化学科学的理论基础。物理化学的水平在相当大程度上反映了化学发展的深度。物理化学是以物理的原理和实验技术为基础,研究化学体系的性质和行为,发现并建立化学体系中特殊规律的学科。
随着科学的迅速发展和各门学科之间的相互渗透,物理化学与物理学、无机化学、有机化学在内容上存在着难以准确划分的界限,从而不断地产生新的分支学科,例如物理有机化学、生物物理化学、化学物理等。物理化学还与许多非化学的学科有着密切的联系,例如冶金学中的物理冶金实际上就是金属物理化学。

③ 大学物理化学△H △U W Q都代表什么 有什么联系

真空自由膨胀:Q、W为零,U、H不变,△S=nRIn(v2/v1),△G=-△ST。

绝热可逆膨胀:Q为零,W=Cv△T=△U,△H=Cp△T,S不变,△G=S△T+△H。

等温可逆膨胀:Q=-W=nRTIn(v2/v1)(W为外界对系统做功),U、H、S、G均不变。

等压可逆膨胀:W=-P△V,△U=Cv(P/nR)△V,Q=△U-W,△H=Cp(P/nR)△V,S不变。△G=S△T+△H。



(3)物理化扩展阅读:

在公元前3400年(前王朝)时期,埃及人也知道了铁、银和铅等金属。埃及人制造玻璃、釉陶和其他材料的工艺也日益完善,后来还发展了天然染料的提取技术。

最初这些技术是靠父子或师徒之间口传心授的,没有留下什么文字记载。随着文字的产生和技术发展的需要,有必要将一些化学配方和工艺记录下来,以备查阅和传之后代。

为了保密以免技术落入外人之手,一些关键性的物质、设备和工艺都不能用通用的文字表达,而需借助于一些特定的,只有自己人才能看懂的符号。其中表示物质的符号就是最早的化学符号。

由此可见,化学符号的产生有两个前提:一是化学工艺的发展达到一定成熟的阶段,使得有东西值得记录;二是文字的产生,使得信息的记录成为可能,并受文字的启发,制定出一些特定的符号。

但因年代久远,记录材料落后,古埃及时所用的化学符号是什么样子对世人来说很难知道了。

④ 物理化学怎么学感觉好难啊。

二)独立做题。要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。
(三)物理过程。要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的。
(四)上课。上课要认真听讲,不跑神或尽量少跑神。不要自以为是,要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多。
(五)笔记本(纠错本)。上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存。
(六)学习资料。学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间。
(七)时间。时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说,可以利用“回忆”的学习方法以节省时间,睡觉前、等车时、走在路上等这些时间,我们可以把当天讲的课一节一节地回忆,这样重复地再学一次,能达到强化的目的。物理题有的比较难,有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着,念念不忘,不知何时会有所突破,找到问题的答案。
(八)向别人学习。要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经常与他们进行“学术上”的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是。也不能保守,有了好方法要告诉别人,这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。
(九)知识结构。要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,如静力学的知识结构等等。
(十)数学。物理的计算要依靠数学,对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学,利用好数学这个强有力的工具。
(十一)体育活动。健康的身体是学习好的保证,旺盛的精力是学习高效率的保证。要经常参加体育活动,要会一种、二种锻炼身体的方法,要终生参加体育活动,不能间断,仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动,对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去锻炼身体。要保证充足的睡眠,不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间,这种办法不可取。不能以透支健康为代价去换取一点好成绩,不能动不动就讲所谓“冲刺”、“拼搏”,学习也要讲究规律性,也就是说总是努力,不搞突击。

⑤ 物理化学请教

物理化学的感觉还是比较好用的,而且它是起到一个化学的作业,没有物理反应。

⑥ 物理化学(大学里四大化学之一)怎样学

物理化学是四大化学里最难的一个`至少我是这么认为`
物理化学一般考的是计算`你要掌握它的重点`热力学定律、电动势、平衡、化学动力学、这几个要好好学,好好掌握。
要学好这个,除了一般学习中行之有效的方法如进行预习,抓住重点及时总结···之外
1、注意逻辑推理思维方法。有很多结论的推理,实际上是包含了前提。在物理化学里公式都是从特殊的条件推断,得出结论来再来推断普通的、一般的。得出对于所有的都试用的特殊条件。这种类似的过程仔细领会并学到手,受益无穷。
2、最关键的一点,自己动手推导公式!物理化学里到处都是公式,每个公式的适用条件还不同,有的公式甚至有四五个条件,要记住还要记住条件那是根本不可能的,除非你记忆力堪比爱因斯坦。- -``不过不大可能昂。实际上之需要记住几个基本定义和几个基本公式,其他一切公式第一可由此导出,而且在推导公式的过程中每一步所增加的使用条件自然产生了。常常推导一下公式,对你的记忆也很有帮助。绝对的。
3,多做习题。学好了理论加以运用。在注意复习好的基础上再动手做题,特别是那些一眼看上去不知如何去做的习题,仔细思考,再终于解决的时候就会有很深的印象。
嘿嘿·我可以跟你说说我们以前考试考哪些了。
热力学中W、U、Q、H、S、G、A的计算,化学势的计算,平衡常数、电动势的计算,反应机理、基元反应(我记得好像是让导出速率公式)。我就记得这么多了·毕竟我都已经学过去两年了```很难记清```

⑦ 什么是物理化学

物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。是一门以实验为基础的自然科学,物理学的一个永恒主题是寻找各种序(orders)、对称性(symmetry)和对称破缺(symmetry-breaking)、守恒律(conservation
laws)或不变性(invariance)。
化学(chemistry)是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。世界是由物质组成的,化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一,它是一门历史悠久而又富有活力的学科,它的成就是社会文明的重要标志。

⑧ 熔化是物理变化还是化学变化还是物理或化

物理变化
没有新物质生成的都是物理变化,石蜡熔化是由固态变成液态,只是物质状态发生变化,没有新物质生成

⑨ 物理反应、物理变化、物理现象间的区别和联系是什么

区别和联系:

1、三者定义不同

物理反应是指物质的状态或存在的形式发生了改变,而物质本身的性质没有变化。

物理变化,指物质的状态虽然发生了变化,但一般说来物质本身的组成成分却没有改变。

注意:物理反应与物理变化两者等价,不同的说法而已。

物理现象是指物质的形态、大小、结构、性质(如高度,速度、温度、电磁性质)等的改变而没有新物质生成的现象,是物理变化另一种说法。

2、联系不同

物理现象是在发生物理变化时产生的,只是我们用眼睛能看到的现象。前两者是现象中的实质,后者只是物理变化的表面现象。

3、用身边例子深度理解

物理变化和物理反应

有雪的路面撒些食盐化的快,这些现象都表明:盐作为了融雪剂。

打雷雷时,先看到闪电,后听到雷声,这些现象都表明:光比声音传播快!

冰冻的肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。烧烫的东西放入水中比在同温度的空气中冷却得快。

物理变化

铁水铸成铁锅,其中涉及到碳元素和铁元素的结合新分子,并不算作物理变化,但是如果是百分百的纯铁,铸成铁锅则不发生化学变化,不生成新的物质。

4、实质不同

物理变化

保持物质化学性质的最小粒子本身不变,只是粒子之间的间隔运动发生了变化,没有生成新的物质。

物理现象

物理现象是指可直接感知的物理事件或物理过程,而不同于物理本质,物理本质是对同类物理现象共同本质属性的抽象。

物理反应

物质的形状和状态发生了变化,但它们的本质没有变化,即没有生成其它新物质。即物理反应是指物质的状态或存在的形式发生了改变,而物质本身的性质没有变化。

⑩ 分别从物理和化学角度解释什么叫性质、特性、和属性!

1、性质

指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等不需发生化学变化就能表现出的性质。例如,氮气是一种无色、无味的气体,其熔点和沸点都很低。

物质的根本属性。一种物质具有什么样的性质,是由它的内部结构决定的。如金刚石和石墨同是由碳元素组成的单质,可是物理性质却有天壤之别,原因是在它们当中碳原子的排列方式不同,分别具有不同的内部结构,以致物理性质各异。

物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质,如可燃性、稳定性、还原性、氧化性等都属于化学性质。

化学性质需要发生化学变化才能表现出来,如氢气具有可燃性,此性质只有在氢气燃烧这一化学反应中才能表现出来,因此是化学性质;比如它的氧化性等。

2、特性

某一事物所特有的性质、例:密度、比热容、热值、不分物理化学。

3、属性

属性是对控件特征的描述。比如冰箱的高度、颜色、价格、产地等等是用来描述这台冰箱特征的,这些都是冰箱的属性;例如对于按钮控件的名称、显示的文字、背景色,背景图片等等。大多数控件都具有的属性称为公共属性:名称、标题、背景色、前景色等等。

(10)物理化扩展阅读:

化学反应实质

化学反应的本质是旧化学键断裂和新化学键形成的过程。

在反应中常伴有发光、发热、变色、生成沉淀物等。判断一个反应是否为化学反应的依据是反应是否生成新的物质。根据化学键理论,又可根据一个变化过程中是否有旧键的断裂和新键的生成来判断其是否为化学反应。

参考资料来源:网络 -物理性质

网络-化学性质

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