高中历史教材人教版
㈠ 高中历史课本人民版和人教版区别
你好
人民版的是人民出版社编写的，人教版的是人民教育出版社编写的。两个版本的教材体例编排、章节设置、选取内容都有好多不一样的地方。
根据课标的要求，这两个版本的教科书整体都采用“古今中外”合编的“模块—专题”体例。在这个大的体例框架内，各个版本的教科书在体例构建上又各具特色。
人教版对课标进行了一定的整合，即模块内把古代和近现代的中西历史按时期有限混编在一起，强调有限混编，是因为教科书虽然把某一时期中西历史编到了一起，但是在逻辑结构和内容上却未将中西历史交融在一起。
人民版教科书是教育部历史课程标准研制组编写的教科书，在体例构建上严格遵循课标的结构体系，先中国后西方，注重历史的时序性。就必修部分来看，人民版教科书与课标规定的三个学习模块，25个学习专题的内容和顺序是完全一致的，只是在专题名称上稍有改动。从其体例安排来看，编写者显然主张在模块内中外分开编写。
但人教版的好用 理由是：我们正在学习人民版的历史,但历史老师说人教版的内容更翔实。
谢谢 望采纳
㈡ 人教版高中文科历史有哪几本
必修1，2，3
选修1
历史上重大改革回眸
选修2
近代社会的民主思想与实践
选修3
二十世纪的战争与和平
选修4
中外历史人物评说
选修5
探索历史的奥秘
选修6
世界文化遗产荟萃
㈢ 高中历史课本人民版和人教版区别是什么
你好
人民版的是人民出版社编写的，人教版的是人民教育出版社编写的。两个版本的教材体例编排、章节设置、选取内容都有好多不一样的地方。
根据课标的要求，这两个版本的教科书整体都采用“古今中外”合编的“模块—专题”体例。在这个大的体例框架内，各个版本的教科书在体例构建上又各具特色。
人教版对课标进行了一定的整合，即模块内把古代和近现代的中西历史按时期有限混编在一起，强调有限混编，是因为教科书虽然把某一时期中西历史编到了一起，但是在逻辑结构和内容上却未将中西历史交融在一起。
人民版教科书是教育部历史课程标准研制组编写的教科书，在体例构建上严格遵循课标的结构体系，先中国后西方，注重历史的时序性。就必修部分来看，人民版教科书与课标规定的三个学习模块，25个学习专题的内容和顺序是完全一致的，只是在专题名称上稍有改动。从其体例安排来看，编写者显然主张在模块内中外分开编写。
但人教版的好用 理由是：我们正在学习人民版的历史,但历史老师说人教版的内容更翔实。
谢谢 望采纳
㈣ 高中历史人教版有几本选修都是什么
高中人教版的历史书一共有六本巡修，分别是：
选修一：历史上重大改革回眸、选修二：近代社会的民主思想与实践
选修三：20世纪的战争与和平、选修四： 中外历史人物评说
选修五： 探索历史的奥秘、选修六：世界文化遗产荟萃
高中历史书一共有九本书，必修书有三本，选修书有六本
历史人教版必修书分别是：
1、必修一，政治史
2、必修二，经济史
3、必修三，思想文化科技史
(4)高中历史教材人教版扩展阅读
学习方法
高中历史考试特点是史论结合、知识点多而交叉，这也使得高中历史不光靠背一背就可以了。
1、听课方法
高中历史必须把掌握基础知识放在第一位，必须在掌握史实基础上思考和回答问题。听课效率往往决定你对基础知识掌握效果。
教师在历史课是除了讲解知识，也会对知识进行拓展分析、知识之间的联系分析。
高中历史课所涉及的内容包括：
历史事件、历史现象、历史过程等、历史的时间概念、地理概念、人物概念等是比较多的。高中阶段的笔记除了记录内容提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。
2、阅读历史资料方法
历史资料包括历史教科书、历史资料、历史读物等。阅读历史材料是学习历史的有效方式之一。阅读高中历史书以外的课外阅读书，也可以帮助学生提高学习兴趣、加深知识印象。
比如一些资料中的历史地图、历史图片、历史照片、历史实物或模型、历史建筑等形象化的学习材料，可以在一定程度上感受历史的情境和氛围。
在阅读课外书时，不仅要了解和分析历史材料，而且要能够与课本上具体的历史事实联系起来，对阅读材料的内容进行辨析、归纳。
3、建立知识系统方法
每一学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。了解基本框架可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识。
比如按照朝代建立、巩固、繁荣、衰败等记录为主要框架。重要事情按照事件起因（包括背景、条件、原因、目的等）、
事件过程（包括时间、地点、人物、口号等）、事件影响（包括性质、作用、意义、经验教训等）记录为具体内容。
㈤ 急急急，谁知道人教版高中历史共有几本必修几本选修几本
1、必修：3本；选修：6本。普通高中历史课程由必修课和选修课构成。
2、普通高中历史必修课分为历史（Ⅰ）、历史（Ⅱ）、历史（Ⅲ）三个学习模块，包括25个古今贯通、中外关联的学习专题，分别反映人类社会政治、经济、思想文化、科学技术等领域的重要历史内容，是全体高中学生必须学习的基本内容。
3、普通高中历史选修课是供学生选择的学习内容，旨在进一步激发学生的学习兴趣，拓展学生的历史视野，促进学生个性化发展。历史选修课分为历史上重大改革回眸、近代社会的民主思想与实践、20世纪的战争与和平、中外历史人物评说、探索历史的奥秘、世界文化遗产荟萃等六个模块。在教材编写和教学过程中，可根据实际情况，增加相关学习内容。
(5)高中历史教材人教版扩展阅读：
一、必修课程
历史（Ⅰ）着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容，共有9个专题。
政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训，是高中历史学习的基本内容之一。
历史（Ⅱ）着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容，共有8个专题。
在人类发展进程中，经济活动是人类赖以生存和发展的基础，它与社会生活息息相关，并在社会政治、文化的发展中起决定作用。了解自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力，进一步加深对人类社会发展进程中经济和社会生活领域的认识，是高中历史学习的基本内容之一。
历史（Ⅲ）
历史（Ⅲ）着重反映人类社会思想文化和科学技术领域的发展进程及其重要内容，共有8个专题。
思想文化活动是人类社会生活的重要内容。在漫长的历史发展进程中，人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。在这一过程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同发展。了解中外思想文化发展进程中的重大事件、重要现象及相关人物，进一步从思想文化层面了解人类社会发展的基本特征，是高中历史学习的基本内容之一。
参考资料：人教版高中历史--人教版出版社
㈥ 求初中高中人教版历史课本PDF
初中历史全套pdf
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高中历史选修加必修课本pdf
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望采纳
㈦ 高中历史教科书中人民版和人教版是一个版本吗
不是啊，人民版的是人民出版社编写的，人教版的是人民教育出版社编写的。两个版本的教材体例编排、章节设置、选取内容都有好多不一样的地方。各省用的版本不一样，河北用的人民版，天津人教版，还有岳麓版的。个人感觉人教版的内容条理比较清晰，岳麓版的资料比较丰富新颖，人民版的一个字——烂，同一个问题前后不一致的地方多了，还有一些基本史实错误。
㈧ 高中历史教材哪一个版本好
高中历史教材要根据考生所在省份所选用的教材，学生不能选择。（以浙江为例，必修部回分1-3为人民出版社答 选修部分为人民教育出版社）
而高中历史教参中，可以试试曲一线的“五年高考三年模拟”或“三年高考两年模拟”（刷题） 以及知识清单类（随身带，记忆）
买的时候注意教材版本
㈨ 人教版高中必修一历史电子课本。
必修1(政治史) 必修2(经济史) 必修3(文化史)选修1(历史上重大改革回眸) 选修2(近代社会的民主思想与实践) 选修3(20世纪的战争与和平) 选修4(中外历史人物评说) 选修5(探索历史的奥秘) 选修6(世界文化遗产荟萃)其实各版本的新课标高中历史书都是三本必修+六本选修，由于高考选修是各省选择三本作为高考要求，而考题又是三选一的模式，所以一般的学校只教两本或一本。