初二生物期末

1. 初二上生物期末复习资料

生物中考复习提纲
七年级上册
第1单元 探索生命的奥秘
第1章 周围的生物世界
一、我们周围的生物
⒈有生命的物体叫做生物。
⒉除病毒外，生物都是由细胞构成的。
二、生物与环境的关系
生态因素 非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；
（直接影响生物） 生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。
第2章 探索生命
一、探索生命的器具
⒈放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少。
反光镜 凹面镜：光线弱时用
平面镜：光线强时用
⒉使用：取出→安放镜头→对光（白亮的视野）→放置→调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后用粗准焦螺旋上升，注视目镜；最后调细准焦螺旋。）→观察
⒊制作临时玻片标本：→滴（植物：清水；人：生理盐水）→取（薄而透明）→浸→展→盖→染（后吸）→看
二、探索生命的方法
⒈科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。
⒉所有的实验都有变量，在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。

第2单元 生物体的结构层次
第3章 细胞是生命活动的基本单位
植物和动物细胞结构和功能
⒈相同点：细胞膜（控制细胞物质进出）、细胞质、细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息）、线粒体（呼吸作用场所）
⒉不同点：细胞壁、液泡、叶绿体（光合作用场所）

第4章 生物体的组成
一、细胞的分裂和分化
⒈生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。
⒉动物、植物组织
动物组织：上皮组织（保护、吸收）、肌肉组织（运动）、结缔组织（营养、连接、支持和保护）、神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋）
植物组织：保护组织、输导组织、分生组织、基本组织
二、多细胞生物体的组成
植物体的细胞层次：细胞→组织→器官→个体
人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体

第3单元 生物圈中的绿色植物
第5章 绿色植物的一生
一、植物种子的萌发
⒈ 种皮（保护）
种子结构 子叶（贮存营养）
胚 胚芽—→茎和叶
胚轴—→连接根和茎的部分
胚根—→根
⒉种子萌发需要的条件
种子萌发的必要条件：具有完整的、有生命力的胚。
种子萌发的外接条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。
⒊种子萌发条件实际应用
⑴将大米播到地里，长不出幼苗的原因是胚已被破坏。
⑵浸没在水中的小麦种子不萌发，原因是缺乏空气。
二、植物根的生长
⒈根尖的结构
成熟区—→吸收水、无机盐的主要部位
根 伸长区—→使根尖伸长
尖 分生区—→分裂产生新细胞
根冠——→保护
⒉根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂，增加细胞的数量；另一方面是由于伸长区细胞的伸长，增大了细胞体积。
一、 植物的开花和结果
⒈雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。
⒉花生“麻屋子（果皮）”、“红帐子（种皮）”、“白胖子（胚）”。
⒊果实：小麦子粒、玉米子粒、葵花籽；
种子：豆类、西瓜子、杏仁、芝麻。

第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用
一、光合作用和呼吸作用
光合作用 呼吸作用
原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
场所 叶绿体 线粒体
条件 光 活细胞
产物 有机物（主要是淀粉）和氧气 二氧化碳和水
物质转化 二氧化碳和水—→有机物和氧气 有机物—→二氧化碳和水
能量转化 固定光能转变成化学能，贮存在有机物中 释放能量

反应式 光
二氧化碳+水——→有机物+氧气
叶绿体 活细胞
有机物+氧气——→二氧化碳+水+释放能量

二、 实验探究
⒈绿叶在光下制造淀粉
实验步骤：①暗处理（将叶片内原有淀粉运走或耗尽）
②部分遮光（实验变量：光）
③照光
④取下纸片
⑤酒精脱色（去除叶绿素）
⑥滴加碘液
实验现象：遮光部分不变蓝呈灰白；未遮光部分变蓝
实验原理：淀粉遇碘液变蓝
实验结论：绿叶在光下制造淀粉
⒉植物呼吸作用产生二氧化碳
实验要点：用黑色塑料袋装蔬菜是防止新鲜蔬菜进行光合作用产生氧气
实验原理：二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊
三、光合作用和呼吸作用原理的应用
⒈植物光合作用影响因素：光照、温度、湿度和二氧化碳浓度；
增加二氧化碳浓度的方法：增加有机肥，利用微生物分解有机物产生二氧化碳等。
⒉植物呼吸作用影响因素：温度、氧气和植物细胞的含水量；
减弱呼吸作用，减少有机物消耗的方法：降低温度、减少氧气和植物细胞的含水量。

七年级下册
第4单元 生物圈中的人
第8章 人的生殖和发育
人的生长发育和青春期
⒈女生性发育比男生早两年。
⒉青春期的发育特点
生殖器官的生长发育
青春期 性发育 第二性征的发育
发育 形态功能发育：身高和体重迅速增加等

第9章 人的食物来自环境
一、人体需要的主要营养物质
⒈人体需要的主要营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
⒉既是人体的组成物质，又是人体内的供能物质是蛋白质、糖类、脂肪。
⒊人体维生素和无机盐的缺乏症
种类 缺乏症 种类 缺乏症
维生素A 夜盲症 钙 佝偻病、骨质疏松症
维生素B 脚气病 铁 贫血症
维生素C 坏血病 碘 地方性甲状腺肿
维生素D 佝偻病、骨质疏松症
二、人体的消化与吸收
⒈人体消化系统的组成
口腔
咽——既是食物通道，又是空气通道
食道
消化道 胃——最膨大的气管
消 小肠——最长的器官
化 大肠
系 肛门
统 唾液腺
胃腺——消化、吸收的主要场所
消化腺 肠腺
胰腺
肝脏——最大的消化腺，分泌胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒，无消化作用）
⒉食物的消化
⑴消化酶：有活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。
⑵食物在消化道内的消化
唾液淀粉酶 酶
淀粉（从口腔开始）————→麦芽糖—→葡萄糖
酶
蛋白质（从胃开始）—→氨基酸
胆汁 酶
脂肪（在小肠内进行）——→脂肪微粒—→甘油+脂肪酸
⒊小肠结构与吸收功能相适应的特点：
小肠是消化道中最长的一段；小肠内表面有皱襞和绒毛，许多小肠绒毛密布在皱襞上，增大了小肠的内表面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管。绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，都由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。

三、膳食指南与食品安全
⒈青少年饮食：足够量的糖类（维持生命活动）、适量的蛋白质（生长发育）、
一定量的无机盐、维生素和纤维素。
⒉早中晚三餐热能：30%、40%、30%。

第10章 人体内的物质运输和能量供给
一、 血液的组成和功能
⒈血液的组成和功能
成分——水等
血浆 功能——运载血细胞，运输养料和废物等
血液 红细胞：数目最多，双凹圆饼状；内有含铁蛋白质的血红蛋白
（结缔组织） 血细胞 白细胞：体型最大，数目最少，有细胞核，吞噬病菌
血小板：体型最小，止血，加速血液凝固
⒉解读血常规化验单
血小板 偏少 异常出血
红细胞 偏少 贫血
血红蛋白 偏少 缺铁性贫血
白细胞 偏多 有炎症
二、 心脏的结构
左心房——肺静脉 左心室——主动脉
右心房——上下腔静脉 右心室——肺静脉
（左心室的心壁最厚）
三、 呼吸系统的组成
呼吸道：鼻腔、咽、候、气管、支气管
肺（呼吸系统的主要器官，气体交换的场所）
四、 人体体温
一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应。体温过高或长期发热，人体的生理功能就会紊乱，甚至会危及生命。

第11章 人体内的废物排入环境
一、 人体泌尿系统的组成
泌 肾（主要的）——形成尿液
尿 输尿管——输送尿液
系 膀胱——暂时贮存尿液
统 尿道——排出尿液
二、尿液的形成
⒈ 滤过作用 重吸收作用
血液———→原液（原尿）————→尿液
肾小球 肾小囊 肾小管
⒉尿检分析
正常尿液中不含：血细胞（血尿） 肾小球病变
蛋白质
葡萄糖——糖尿病

第12章 人体生命活动的调节
一、 激素调节
⒈人体主要内分泌腺：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。
激素名称 分泌不足症状 分泌过多症状
甲状腺激素 呆小症、地方性甲状腺肿 甲亢
胰岛素 糖尿病 低血糖
生长激素（垂体分泌） 侏儒症 巨人症
⒉

二、神经调节
⒈ 周围神经系统 脑
神经系统 脊髓
中枢神经系统
⒉条件反射和非条件反射
⒊人类特有的条件反射：能对抽象的语言、文字等信息发生反应。

八年级上册
第5单元 生物的生殖、发育与遗传
第14章 生物的生殖与发育
一、 生物的无性生殖
⒈无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式。生物常见的无性生殖：出芽（芽体）生殖、营养生殖、分裂生殖和孢子生殖等。
⒉营养生殖
⑴植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖，又叫做营养生殖。
营养生殖（嫁接）的优点：能够保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。
⑵嫁接：接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。
嫁接时，必须使接穗和砧木的形成层紧密结合。
⑶扦插：马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。
嫁接 芽接：有桃、山楂、苹果等；
枝接：柑、橘等。
压条：夹竹桃、桂花等。
⒊植物组织培养
植物组织培养是将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。
植物组织培养的优点：能在短时间内生产出大批植物，并防止植物病毒的侵害。
二、 植物的有性生殖
⒈植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
植物有性生殖的优点：能综合双亲的优良性状，提高后代的生活力。
⒉植物的传粉
自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊，如，水稻等；
异花传粉：一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊。
⒊被子植物的有性生殖过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。
⒋果实和种子的形成
受精
胚珠 卵细胞—→受精卵—→胚 种子
子房 珠被—→种皮 果实
子房壁———————————→果皮
果实种子的多少与每个子房中的胚珠的多少有关。
三、 昆虫的生殖与发育
⒈家蚕的生殖与发育
⑴家蚕在生长发育过程中，要经过四次蜕皮和四眠；
要经过四个时期：受精卵→幼虫→蛹→成虫。
⑵完全变态发育：幼虫和成虫时期在形态结构和生活习性上有明显的差异。如蚊、蝇、蜜蜂等。
⒉蝗虫的生殖与发育
⑴蝗虫的幼虫经过五次蜕皮；要经历三个发育时期：受精卵→幼虫→成虫。
⑵不完全变态发育：幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致。如蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。
⑶灭蝗虫、菜粉蝶等昆虫的最佳时期是幼虫时期。
⒊昆虫的生殖和发育特点：有性生殖、体内受精，变态发育。
四、 两栖类的生殖与发育
⒈两栖类的生殖和发育特点：有性生殖、体外受精，变态发育。
⒉蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。蝌蚪这一发育时期相当于昆虫的幼虫期。
⒊蝌蚪的呼吸：外鳃→内鳃→肺；先后肢后前肢。
⒋两栖类的生殖、发育过程不能完全摆脱水的束缚，因而它们的生活范围受到一定的限制。
五、 鸟类的生殖与发育
⒈鸟类的生殖发育特点：有性生殖、体内受精，先体内发育后体外发育；多数具有筑巢、求偶、交配、产卵等行为，提高了后代的成活率。
⒉鸟类的发育过程：受精卵→胚胎→雏鸟。
⒊早成鸟：鸡、鸭、鹅、大雁等；
晚成鸟：家鸽、燕子、麻雀等。

第15章 生物的遗传和变异
一、 DNA是主要的遗传物质
⒈细胞核是遗传信息的中心
⑴遗传和变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。
⑵遗传：生物亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象，也可说是生物性状由亲代传给子代的现象。
⑶细胞核是遗传信息的中心和信息库。
⒉细胞核中的遗传物质
⑴染色体
每一种生物的体细胞内，染色体数目一定，一般成对出现。
染色体数目的恒定对生物生命活动的正常进行非常重要。人的体细胞中多了或少了一条染色体，可能导致严重的遗传病。例如，当一个婴儿的体细胞中的第13对染色体多了一条，即有47条染色体就会导致先天性裂唇。 DNA
染色体主要是有蛋白质和DNA组成的，DNA是主要的遗传物质。
⑵DNA与基因
DNA分子是双螺旋结构的，上面具有特定遗传效应的片段叫做基因。
二、 人的形状和遗传 染色体 ⒈遗传性状：可以遗传的生物体的形态特征和生理特征。
相对性状：一种生物的统一形状的不同表现类型。
⒉基因控制生物的性状
基因控制生物的性状，是最基本的遗传信息单位。
显性基因是控制显性性状的基因；隐性基因是控制隐性性状的基因。隐性基因在显性基因存在时所决定的性状表现不出来。
三、 人的性别决定
⒈性染色体和常染色体
人的体细胞中共有23对染色体，，其中常染色体22对，性染色体1对。
女性 男性
体细胞 22对+XX或44条+XX 22对+XY或44条+XY
生殖细胞 22条+X 22条+X或22条+Y
⒉性别决定的方式
性别决定和受精卵携带的性染色体有关；对人类来说，子代的性别主要决定于精子。
鱼类、两栖类和所有的哺乳类动物的性别决定方式和人基本一样；但鸟类与人的性别决定方式不一样。
四、 遗传病和优生优育
⒈遗传病：由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。常见的遗传病有白化病、血友病、色盲、先天性愚型、先天性聋哑等。
⒉优生优育包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等。遗传咨询的目的是避免遗传病患儿的出生。
五、 生物的变异
⒈变异：生物体亲代与子代以及子代个体之间的差异。
⒉变异对生物的生存和发展的意义
可遗传变异是由遗传物质发生变化而引起的，单纯由环境引起的变异是不可遗传变异。
生物的变异有利于生物适应不断变化的环境。

第6单元 动物的运动和行为
第16章 动物的运动
一、 动物运动方式的多样性
⒈动物和植物的主要区别之一是动物能够通过运动，主动地、有目的地迅速改变其空间位置。陆生动物中的鸟类和昆虫能够飞行和滑翔。
⒉动物通过运动主动地适应环境，提高了生存能力。生物通过运动还能迅速迁移到更为适宜的栖息地和生殖场所，从而有利于自身的生存和繁殖。
二、 动物运动的能量来源
⒈动物的运动器官或结构
草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动，变形虫依靠伪足运动。
蚂蚁等昆虫的足分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使分节的足产生运动。运动时，一般是以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。
⒉脊椎动物的运动系统
脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。”
骨骼（骨和骨连接）是动物形体的基础，为肌肉提供了附着点。
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。
⒊动物运动的能量来源
消化吸收 呼吸作用 释放能量
食物———→细胞———→ATP———→肌肉

第17章 动物的行为
一、 动物行为的主要类型
觅食行为：如蜘蛛织网等；
防御行为：对维持个体生存和种族繁衍十分重要；
生殖行为：能够是动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍；
社群行为：指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为；
其他行为：某些鸟类的迁徙行为，某些鱼类周期性、定向性的洄游行为等。
二、 动物行为的生理基础
⒈先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为，也称为本能行为。
⒉后天性行为：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
后天性行为主要与神经系统中的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。
⒊动物行为的生理基础
动物的行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应。
动物的行为主要受神经系统（神经）和内分泌系统（激素）的调控。
动物越高等，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。

第7单元 健康的生活
第18章 疾病与免疫
一、 传染病
⒈常见的传染病
传染病：指由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病的特征：具有传染性和流行性。
病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。
传染病类型 病原体 常见的传染病
呼吸道传染病 细菌 肺结核、腮腺炎、麻疹、百日咳、流行性感冒
消化道传染病 寄生虫 甲型肝炎、细菌性痢疾、蛲虫病
血液传染病 病毒 乙型肝炎、疟疾、丝虫病
体表传染病 真菌 血吸虫病、狂犬病、破伤风、淋病

⒉传染病的传播和预防
⑴传染病传播的三个环节：传染源、传播途径、易感人群。
传染源：能够传播病原体的人或动物。
传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。
易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。
⑵预防传染病的重要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
控制传染源：对传染病病人应尽量做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。如对传染病人进行隔离。
切断传播途径：如保护水源、消毒餐具，以及加强个人卫生等。
保护易感人群：如通过锻炼身体增强体质和采用预防接种。
二、 威胁健康的主要疾病
⒈心血管疾病：由心脏和血管的病变引起的疾病。
⑴冠状动脉
冠状动脉给心脏的肌肉运来氧气和养料，同时运走代谢废物，最终流入右心房。
⑵冠心病
冠心病：冠状动脉发生病变，导致心脏的肌肉缺血的病变。如心绞痛（心脏肌肉暂时性缺血而胸闷、心前区疼痛）、心肌梗死（冠状动脉被凝血堵塞，血液不流通）。
冠心病成因：高脂肪饮食、缺乏运动、吸烟等。
患心绞痛的病人的急救药物：硝酸甘油、麝香保心丸。
⒉癌症
癌变发生部位：除了头发、指（趾）甲外的所有组织、器官。
我国排在第一位的恶性肿瘤是胃癌。城市中排在第一位的恶性肿瘤是肺癌；农村中排在第一位的恶性肿瘤是胃癌；青少年和儿童中排在第一位的恶性肿瘤是白血病。治疗白血病的最好方法是骨髓移植。
致癌因子物理致癌因子 物理致癌因子：如X射线、电离辐射；
化学致癌因子：如亚硝酸盐、黄曲霉毒素；
病毒致癌因子：乙型肝炎病毒、疱疹病毒。
治疗癌症的方法：外科疗法、化学疗法、放射疗法和基因疗法（新的治疗方法）
三、 免疫
⒈人体的免疫功能
免疫防线 名称 功能
第一道防线 皮肤和粘膜 阻挡病原体侵入，分泌杀菌物质
第二道防线 杀菌物质和吞噬细胞 溶解、杀灭和吞噬侵入人体的病原体
第三道防线 免疫器官和免疫细胞 产生抗体；识别和吞噬病原体
第一、二两道防线是生来就有的，它们不是针对某种特定的病原体，不具有选择性或特异性，对多种病原体都有防御作用，是非特异性免疫；第三道防线是特异性免疫。
⒉人体的免疫器官主要有脾、扁桃体和淋巴结等；免疫细胞主要是淋巴细胞。
⒊抗体和抗原
抗体：某种病原体侵入人体，受到刺激的淋巴细胞产生抵抗这种病原体的特殊蛋白质。
抗原：引起人体产生抗体的物质。
⒋计划免疫：有计划进行的预防接种。
“四苗免疫”：接种卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破三联疫苗和麻疹疫苗，以预防和控制结核病、脊髓灰质炎、百日咳、白喉、破伤风和麻疹。
4月25日是“全国儿童预防接种日”。

第19章 珍爱生命
一、 远离烟酒
⒈酒中含有酒精（乙醇）；酗酒会使人的中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制，引起酒精中毒（俗称“醉酒”）。
⒉香烟中含有尼古丁等致癌物质；长期大量吸烟能引发气管炎、支气管炎、肺气肿、肺癌等呼吸道疾病。
⒊世界卫生组织将每年的5月31日确定为“世界无烟日”。《中学生日常行为规范》也要求中学生“不吸烟、不喝酒”。
二、 拒绝毒品
⒈某些医疗药物（杜冷丁等）被滥用时，也会成为毒品。
⒉目前我国重点监控、查禁的毒品是海洛因。
⒊注射毒品可能感染乙型肝炎、艾滋病等。
⒋吸毒成瘾的原因：吸毒后，外来的吗啡肽进入人体，减少并抑制了人脑中类吗啡肽的分泌，最终使类吗啡肽完全停止分泌。
三、 关注健康
健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面。

2. 初二上生物期末复习题（有答案）

第17章生物圈中的动物测试题一、选择（60）1.在下列生物中属于分解者的是（）A兔子B蘑菇C蝗虫D蚯蚓2.食物链开始的生物一般是（）A直接以植物为食的动物B能进行光合作用的植物C间接以植物为食的动物D把有机物分解成简单的物质的细菌和真菌3.下列各项属于食物链的是（）A鸟蛇鼠植物B阳光草兔狐C植物鼠蛇鹰D田鼠蛇鹰4.下列属于生产者的是（）A蘑菇B真菌C紫菜D工人5.下列植物的果实和种子依靠动物传播的是（）A蒲公英B榆树C苍耳D虞美人6.生活在长江中下游的珍稀哺乳动物是（）A扬子鳄B白鳍豚C大熊猫D大鲵7.下列成语中，说明生物能影响环境的是（）A风声鹤唳，草木皆兵B螳螂捕蝉，黄雀在后C不入虎穴，焉得虎子D千里之堤，渍于蚁穴8.主要分布在吕梁山脉和河北西北部山地的动物是（）A褐马鸡B大熊猫C扬子鳄D扭角羚9.我国特有的珍稀水生哺乳动物是( )A鲸B海象C海狮D白鳍豚10.为保护大熊猫，我国建立的自然保护区是（）A卧龙、王郎自然保护区B洋县保护区C青海湖鸟岛自然保护区D神龙架自然保护区11.我国已经灭绝的野生动物有（）A大熊猫、人参B野马、白鳍豚C野骆驼、野羊D新疆虎、野马12.就地保护的主要措施是（）A易地保护B建立自然保护区C将濒危物种迁出原地D将动物领回家13.生物圈中已知动物约有（）多万种A150B160C170D18014.动物在生物圈中是（）A生产者B消费者C分解者D合成有机物者15.以下内容不能表示生物多样性的是（）A生物种类的多样性B生物基因的多样性C生态系统的多样性D环境的多样性16.马、牛、羊等动物从食性上看属于（）A植食动物B肉食动物杂食动物D食腐动物17.国家一级保护动物中具有嗜盐特性的是（）A大熊猫B褐马鸡C扭角羚D白鳍豚18.动物多样性的基础是（）A细胞多样性B生态系统多样性C遗传多样性D动物数量多样性19.造成野生动物灭绝的主要原因是（）A同种生物的斗争B天敌过多C外来物种的入侵D生存环境的破坏与改变20.下列动物不能帮助植物传粉的是（）A菜粉蝶B蜜蜂C蜂鸟D麻雀二、填空（14）1.通过建立食物网的活动，我们认识到动物是_______和_________重要的部分，动物不仅_______,而且能够_______和_______环境。2.在一定的________内，各种生物之间有着复杂的_______与_______的关系，这样就形成了食物链3.保护动物多样性需要在________、_________、_______三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。4.动物的多样性的保护措施包括_________、__________、_________三、判断（5）1.由于动物能帮植物传粉，传播种子，因此，动物的数量越多对植物越有利。（）2.草食性动物以植物作为食物，在一个生态系统中，如果草食性动物的数量越少，该生态系统就越稳定。（）3.野生动物一旦灭绝，就无法再生出来。（）4.某种动物数量过多时，也会对植物造成危害。（）5.物种灭绝是一个自然过程，因此人类不需要为物种的延续做任何事情。( )四、连线（6）将下列动物与其作用连接起来蜣螂森林医生啄木鸟传播花粉青蛙可用来制药蜜蜂庄稼保护者猫头鹰大地清道夫蜈蚣捕鼠能手五、识图填空（7） 兔鹰草狐鼠蛇1.此图中的生产者是____________,消费者中草食性动物是_________________,肉食性动物是___________________.2.此图中食物链有_______条，它们相互连接构成了________________.3.此图中最长的食物链为_____________________________________4..由于人们围捕狐狸，使野兔和老鼠的数量____________,导致植物退化。 六、谈一谈动物在生物圈中有什么作用？（8） 第17章生物圈中的动物答案一、BBCCC,BDADA,DBABD,ACCDD二、1.食物网，食物链，适应，影响，改变2.自然区域，捕食，被食3.物种，遗传物质，生态环境4.就地保护，易地保护，法制教育和管理三、××√√×四、蜣螂森林医生啄木鸟传播花粉青蛙可用来制药蜜蜂庄稼保护者猫头鹰大地清道夫蜈蚣捕鼠能手五、1..草，兔，鼠蛇鹰2..5，食物网3.草鼠蛇鹰4.增加，六，动物在生物圈中的作用：1.动物在维持平衡中起重要作用2.动物促进生态系统的物质循环3.动物帮助植物传粉，传播种子

3. 初二生物上学期期末考试

八年级上学期生物期末考试
题号 一 二 三 总分
得分
一、选择题 (每小题只有一个正确的答案，请将正确答案的字母代号填入括号内，每题2分，共50分）

1.青蛙在冬眠时，体内细胞与外界环境进行气体交换是通过（ ）

A.皮肤 B.肺 C.皮肤和肺 D.皮肤或肺

2.李东将鲫鱼的胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但行进路线异常，鱼体失去了平衡而侧翻，这说明胸鳍的作用主要是（ ）

A.保持身体平衡 B.产生前进动力

C.保持前进方向 D.控制鱼体沉浮

3.宋代词人辛弃疾在一首词中写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，夏季青蛙高声鸣叫的行为是（ ）

A.贮食行为 B.先天性行为 C.攻击行为 D.防御行为

4.下列关于动物行为的叙述，不正确的是（ ）

A.动物的行为都是后天性行为 B.先天性行为是动物生来就有的

C.亲鸟育雏属于先天性行为 D.大象能“吹口琴”是后天学习的结果

5.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（ ）

A.维持生态平衡 B.促进生态系统中的物质循环

C.帮助植物传 D.帮助植物传播种子

6.一种生物从另一种生物的遗体或其他有机物中吸收营养，来维持自身生命活动的营养方式叫（ ）

A.自养 B.捕食 C.寄生 D.腐生

7.酸牛奶不仅口感好，而且营养价值高。这是因为在牛奶中加入了（ ）

A.乳酸菌 B.醋酸菌 C.酵母菌 D.黄曲霉

8.倘若自然界的细菌、真菌等突然消失，则将会出现（ ）

A.动植物大量繁殖 B.人类没有传染病

C.植物没有病虫害 D.动植物的遗体残骸堆积如山

9.下列属于我国特产的珍稀哺乳动物的一组是（ ）

A.大熊猫、白鳍豚、大鲵 B.大熊猫、白鳍豚、金丝猴

C.金丝猴、丹顶鹤、白鳍豚 D.藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚

10. 下面措施中，哪一种对保持生态环境最有利? ( )

A.把大片沼泽地开垦为农田 B.在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫

C.把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让有毒藻类死亡

D.在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯

11.当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当 ( )

A.把它抓住卖给餐馆供客人食用 B.把它带回家中养着观赏

C.立即把它放回大自然 D.给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然

12.下列动物属于软体动物的一组是（ ）

A.海龟、河蟹 B.河蚌、田螺 C.海蜇、蚯蚓 D.水蛭、沙蚕

13.大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括（ ）

A.辅助肺完成双重呼吸 B.减轻体重，增加浮力

C.散失热量，降低体温 D.保温保暖，使体温恒定

14.在做观察蚯蚓实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（ ）

A.环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥 B.将蚯蚓的体表涂上凡士林，使体表保持湿润

C.将蚯蚓放入水中，避免体表干燥 D.经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表

15.鸟类在飞行时，需要大量氧气，鸟类在呼吸时进行气体交换的器官是（ ）

A.肺 B.气囊 C.肺和气囊 D.气管

16.在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的是一个个的( )

A.孢子印 B.孢子 C.芽孢 D.菌落

17.下列属于社会行为的是（ ）

A.海葵和寄居蟹在一起生活

B.在一片草地上生活的许多昆虫

C.一只蚜虫被天敌咬伤后，能释放信息激素，使同种其他个体尽快逃避

D.生活在草原上的草、昆虫、青蛙、蛇和鹰等

18.下列各项中，哪项不是造成生物多样性面临威胁的原因（ ）

A.环境污染 B.滥砍乱伐 C.动物的争斗行为 D.滥捕乱杀

19.鲸生活在海洋中，但它是用肺呼吸，而且是胎生、哺乳的，所以它应该属于（ ）

A.鱼类 B.两栖类 C.鸟类 D.哺乳类

20. 假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少个 （ ）

A、12 800 B、25 600 C、51 200 D、无法计算

21.枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠吸收水果中的什么来维持生命。（ ）

A、水分 B、无机物 C、有机物 D、维生素

22.右图所示的是某些鸟的足，具备①②这种足的鸟类分别适合生活在( )

A.草原生态系统和森林生态系统 B.森林生态系统和湿地生态系统

C.农田生态系统和湖泊生态系统 D.河流生态系统和草原生态系统

23. 下列不属于科技仿生学内容的是 ( )

A.飞行员身上的“抗荷服” B.冷光灯

C.悉尼歌剧院的薄壳建筑 D.天文馆的球形建筑

24、下列对生物反应器叙述中，不正确的是 ( )

A.生物反应器可以生产人类所需要的任何物质

B.生物反应器可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用

C.生物反应器可以减少复杂的生产程序和环境污染

D.目前，“乳房生物反应器”是人们认为动物中最理想的一种生物反应器

25.下列不属于动物的信息交流方式的有 ( )

A.蜜蜂舞蹈动作 B.孔雀开屏 C.乌贼受威胁释放墨汁 D.人类的表情

二、填充题(除特殊注明外，每空1分，共30分）

26.(3分)细菌和真菌的生活方式有三种：腐生、寄生和共生。人类有一种病叫足癣，是由于真菌_________在人体表面而使人患病；牛的胃肠中有专门帮助分解草料中纤维素的细菌，而牛又为该细菌提供了生存的场所和食物，它们彼此依赖共同生活。细菌与牛的关系在生物学上称为_______________；细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐的过程叫_________。

27.(5分)生物的种类不同，生活的环境不一样，呼吸方式也不相同。如：蝗虫用气管呼吸；鲫鱼用_______呼吸；海龟用_______呼吸；鸟类用肺进行呼吸，用 _______ 辅助呼吸；青蛙用______进行呼吸，用 _______ 辅助呼吸。

28. (4分)取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：

（1）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉 。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起—— 。

（2）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要 。

（3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠 呼吸的。

29.（4分）夏天脏衣服易发霉，食物易变质，原因是它们具备细菌、真菌生活必须的条件：一定_________、____________、_____________;蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了酵母菌，在适宜的温度条件下面粉发酵产生的_________气体遇热膨胀的缘故。

30. (4分)请仔细阅读下面的短文，完成有关问题：

小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“等轮到我时，你早已憋死啦。”

青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。

青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了。

（1）鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在____________部位；蝗虫的呼吸器官是____________。

（2）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为啥还会憋死？

_____________________________。

（3）如果参与赌博的鲫鱼换成青蛙，青蛙会死亡？__________。

31.(10分)下面是家庭酿酒的具体操作过程：

先将米煮熟，待冷却至30 ℃时，加少许水和一定量的酒曲，与米饭混匀后置于瓷坛内（其他容器也可）。在中间挖一个洞，并且需将酿酒的器皿加盖密封。若天气寒冷，还需采取保温措施，置于适当的地方保温（28 ℃）12 h即成。

现请你从以下几个方面对其发酵过程作一简单的分析：

（1）先将米煮一煮的目的是什么？

_____________________________________________________________。

（2）加入酒曲前，需将煮熟的糯米冷却到常温，这是为什么？

_____________________________________________________________。

（3）加入酒曲的目的是：首先将糯米中的淀粉分解成____________，然后，在酵母菌的作用下，将其分解成____________和____________。酵母菌的营养类型是____________。

（4）在中间挖一个洞的目的是什么？

_______________________________________________________（2分）。

（5）酿酒过程中，为什么需将器皿密封？

____________________________________________________________。

（6）天气寒冷时，需要保温的目的是__________________________。

（7）酿好的甜酒表面为什么会有一层泡沫？

____________________________________________________________。

三、识图回答（除特殊标注外，每空1分，共计20分）

32.(5分)牙齿对动物的生存和生活具有重要意义，生活在南极的海豹在冰下游泳时，隔一段时间就要用牙齿咬破坚冰，浮出水面呼吸空气，海豹牙齿的损坏即意味着死亡的来临。人的牙齿损坏以后，不仅影响食物的消化，而且会引起疾病，给人带来极大的痛苦。

如图是某动物上、下颌骨及牙齿的示意图，请据图回答下列与牙齿有关的问题。

（1）与该动物牙齿相比较，人的牙齿多了结构及其作用分别是：

_____________________________________________。

（2）根据该动物牙齿的分化情况可以推断：该动物最可能是___________食性动物，推断的理由是__________________________________；从此图可以推断该动物消化管的特点是_______________________、_________________________。（2分）

33.(2分)我们在学习和生活中，手会沾染上许多细菌。

假设：常洗手可以减少手指沾染的细菌数目，不洗手时手指会沾染有较多的细菌，影响身体健康。甲、乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验。如图所示：

你认为_______同学设计合理，理由是_____________________________。

34.(4分)右图是细菌结构示意图，请据图回答问题。

(1)细菌的基因存在于字母 所指的结构中。

(2)这种细菌会运动是根据图中字母 所代表的结构作出推断的。

(3)当字母 所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体 ，以抵抗不良环境。

35．（2分）甲乙两同学根据不同的分类标准，对以下动物进行了简单的分类，如下表所示:

甲
类别
动物名称
乙
类别
动物名称

1
燕子、野兔
1
燕子、青蛙、野兔、鱼

2
蜜蜂、青蛙、蚯蚓、

蜘蛛、鱼
2
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛

他们的分类依据分别是：甲： 乙： 。

36.(5分)如图为六种动物形态图（大小无比例关系），请据图完成（1）～（3）题。

4. 跪求初二生物期末考试题

初二（下）生物期末测试题

（时间：60分钟满分：100分）

一、填空题(每空1分，共20分)

1.神经系统活动的基本方式是，高级神经活动的基本方式是，人和动物相比较，只有人类特有的高级神经活动是，调节人体生理活动的最高级中枢是。

2.当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使张开，鼓膜内外气压保持平衡，以免震破鼓膜。

3.生殖是指成熟个体产生、繁殖的过程。发育是指从发育成胎儿，并长成个体的过程。

4.决定生物性状的遗传物质上的小单位叫，它位于细胞核内的上。

5.当病原体进入人体后，刺激细胞，它就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫。

6.环境中直接影响生物生活的因素叫，它可以分为两类、。

7.生物进化最主要的证据是。生物进化的总趋势是由、由、由。

二、选择题(2×25=50分)

8.神经系统的结构和功能的基本单位是()

A.脑B.脊髓C.神经D.神经元

9.神经冲动在神经元中的传导方向是()

A.树突