中职历史
历史科目是一门思维性很强的学科,并非是只通过简单机械的死记硬背就能学好的。从初中到中职,很多学生学习历史科目所采用的方法基本上都是死记硬背,没有主动思考的意识,教师对学生的教育方式也没有注重思维方面的教育,以至于对历史的学习缺乏兴趣,感到枯燥无味。因此,在课程改革中,必须转变课堂教学观念、改变教学方式,以期达到学生终身"学会学习、学会思考、学会合作、学会生存",养成正确的历史态度和社会态度,培养具有健全人格和人文素养的一代新人。
② 中专中国历史怎么讲
第一节 先秦时期社会概况
第二节 中国文化的起源
课型
新授课
课时
二节
目的要求
了解先秦时期的社会概况和中国文化的起源
练习用自己的语言表述先秦时期的概况，提升语言表达能力；
内容分析（重点、难点）
重点：1. 春秋战国时期社会经济的发展和社会变革 2. 原始陶器艺术，甲骨文
难点：1. 春秋战国时期生产关系的变革 2. 图腾崇拜
教具学具
多媒体课件
教学过程（教学过程设计）
导入新课
先秦：指我国自有人类居住直到秦统一以前的漫长历史时期
讲授新课
第一节 先秦时期社会概况
一． 我国的原始社会
1. 早期人类
问：什么人是中国境内最早的居民？（元谋人）
原始社会我国境内主要的人群：
元谋人（一百七八十万年前、最早的远古居民）、
北京人（70-20万年前、最为世界闻名、头盖骨、原始石器、使用原始的石制工具、使用火、区别于动物的重要特征）、
2. 氏族公社
山顶洞人（三万年前、体型、氏族公社）
氏族公社——母系氏族（河姆渡文化、半坡文化）
磨制石器、原始农业、畜物业、手工业；固定的房屋；
父系氏族 （大汶口文化）、晚期开始出现了私有制和贫富分化
3. 神话和传说——黄帝、尧舜禹、禅让、大禹治水
二． 夏、商、周奴隶王朝 （1600多年）
禹建夏（公元前2070年、——汤灭夏）
商（汤 BC1600年—BC1046年 迁都 武王伐纣）
周（西周、东周）分封制、宗法制、井田制）
三． 春秋时期奴隶制的瓦解
东周（春秋、战国） 春秋五霸、初税亩；
四． 我国封建社会的开始—战国
1. 战国时期社会经济的发展。水利事业：都江堰、郑国渠
2. 各国的变法——重点商鞅变法 3.战国七雄
第二节中国文化的起源
在原始人群阶段的旧石器遗址这中，迄今还未发现可能称之为艺术品的东西。中国最早的艺术品，现有的考古成果告诉我们，开始创作于已经进入了氏族公社的山顶洞人时期。
一． 原始文化艺术和宗教信仰。
1．山顶洞人的装饰艺术 —— 中国文化的起源
2、原始陶器艺术*
河姆渡陶纹，半坡彩陶，红山陶塑，卡诺陶绘等分别反映了当时当地的社会生活状况。
3、原始玉器艺术
4、原始音乐
5、图腾崇拜
图腾：是英文Totem的译音，原为北美印弟安人的语言，意为某一氏族的徽号或标志。
图腾崇拜的原因
6. 占卜
③ 中职生可以学历史吗
哪怕你七八十岁了，想学历史可以啊！
④ 你认为中职学习历史有益处吗
中职学习历史对于我们有很大的益处，可以让自己更清楚如何才能做出正确的选择，以史为鉴从而更加的聪慧
近来接触的历史知识迅速增加，越看越有意思，越了解越有趣，越知道越有用。不但自己的生活发生了改变，不再经常看着电视，拿着手机，而是有时间就翻阅翻阅书籍，整个人显得不再慵懒，有精神了。思想更是发生了变化，对现今社会的变化和人们的做人做事有了更深刻的了解。对了解和掌握历史知识的好处，我个人浅显的认为主要有以下几个方面。
首先是大的方面，简单的说一下，都懂的。历史是对过去的人和事的一个总结和叙述，它描述了人类和社会的演变过程。我们可以从历史的兴衰更替中，看一种文化、一个国家从辉煌到衰败、再到重新崛起的经验教训，使我们有前车之鉴。历史是前辈付出过沉重的代价换来的，经验和教训是花多少钱都买不过来的。历史可以使人知道自己的文化渊源和来处，增加我们的文化自信心和民族自豪感，从而促进国人的凝聚力。
大的方面当然还有很多，就不一一列举了，只谈些对个人生活的影响和改变。看历史使人知识丰富，知道许多有趣的故事，知道许多有趣的人，无论是在工作上，还是在生活中，更是在茶余饭后的闲聊中，许多人不自觉得就和自己接近。他们感觉和你在一起能听到有趣的故事，知道有越的人，不无聊，不乏味，使你的人际关系融洽，口碑呈指数上升。人们都喜欢和有知识的人在一起，当然如果你更和蔼一点会更好。
历史上的悲欢离合、兴衰更替使你心胸开阔，对许多事能想得开，对许多人能看得开。心大了，心阔了，大事就小了，小事就无了。历史就是一幅幅图画，把许多人刻画在上面，供读它的人观看和思考。看进去了，就会理解真善美的长远和邪恶的遗臭万年。读历史可以知道许多东西的过去，知道它的演化过程，从而能预测到它的未来发展。和人打交道，如果不知道他的过去的话，你可能会吃亏；和物打交道，如果不知道它的过去，你就不能更好的驾驭它们。
历史中的许多小故事，无形中教给自己怎样做人做事；自己也把这些故事说给孩子们，使他们在古人的教诲中有所收获。比如孔融让梨，使他们尊老爱幼；司马光砸缸，使他们懂得机警做事；李鸿章在日本被刺还被逼签订不平等条约，使他们弱国无外交；西南联大学子一边上课，一边跑警报，使他们懂得学习不易等等。这些小孩子还都爱听，还能听到心里去。
⑤ 中等职业教育有历史课吗
基本没有，我是职业学校毕业的，上的是对口高考班，高中三年没学历史，高考也不考，只考语文，数学，英语，还有你的专业课。 不过最保险的办法是去问一下你所选的专业的老师。
⑥ 我是一名中职生，我非常喜欢历史，我认为历史是一种高雅的爱好。但是学校没有开设历史课，有什么途径学习
跟我的爱好一样，我也好似非专业的。如果喜欢的话有很多途径的，多看多留心。如网上百家讲坛累的视频讲座，翻阅有关方面的书籍。看历史剧时多翻阅相关资料比较。
我现在看的书有《中国通史》《中国人史纲》《中国史纲》等。
⑦ 浙江建人中职有多久的历史
浙江建人种植大概有50多年的历史
⑧ 建始县中等职业技术学校的历史沿革
学校成立于1999年8月，由原职教中心和原成人中专合并而成。学校坚持“以人为本、以德树人、以质兴校、升学与就业并重”的办学理念，不断扩大办学规模，创办至今，已累计为高等职业院校和企事业单位输送了3000多名毕业生，完成农村劳动力转移培训近千人，为地方经济建设做出了应有的贡献。
⑨ 对于中职生来讲，中国历史是否需要学习
如果没有别的课可以开学学历史还是不错的，就当是听故事呗