物理学漏洞
19世纪末、20世纪初，物理学有两个发现，一是美国人迈克尔逊和莫雷的试验，证明绝对静止的空间是不存在的。而牛顿力学的前提是物体的运动与空间和时间没有关系，即时间和空间在牛顿那里是绝对静止的。二是高温物体辐射形成的光谱分析，即黑体辐射问题。经典物理学不能解释光谱分析中所发现的现象。这两个发现使得经典物理学在新的实践面前无能为力，原有的严密的体系出现了漏洞。因此被人们称为“物理学上空的两朵乌云”。
㈡ 物理学作为人类发现世界而创造的学科，必然也会有它的漏洞与错误，上
老师说的是对的。
人类在不同的时期对物理的认识是不同的。科学家牛顿发现了三大定律，却被“第一次推动力”所困，终陷入神学而终。
霍金则假设了宇宙起源之间的时间和空间没有意义，暂时解决了“第一次推动力”的困惑。
物理学确实在不断的向前发展，说不定有一天可以证明“能量不守恒”。
㈢ 什么被称为物理学上空的两片乌云
19世纪末、20世纪初抄，物理学有两个发现，一是美国人迈克尔逊和莫雷的试验，证明绝对静止的空间是不存在的。而牛顿力学的前提是物体的运动与空间和时间没有关系，即时间和空间在牛顿那里是绝对静止的。二是高温物体辐射形成的光谱分析，即黑体辐射问题。经典物理学不能解释光谱分析中所发现的现象。这两个发现使得经典物理学在新的实践面前无能为力，原有的严密的体系出现了漏洞。因此被人们称为“物理学上空的两朵乌云”。
㈣ 爱因斯坦的狭义相对论的漏洞是什么
首先，目前还不能证明狭义相对论有错误，但是如果一定要说狭义相对论有漏洞的话，那就是它无法解释次原子粒子尺度以下的几乎全部物理现象，比如量子迁跃和纠缠。狭义相对论的所有方程在次原子级别上都无法立足，只能解释宏观上的匀速运动。
量子力学、粒子物理和弦理论就是最近这几十年来，为了补全相对论和经典力学而衍生的，这些物理理论结合起来，就可以解释现实中宏观和微观上的所有运动和现象。
㈤ 进化论到底有多少漏洞
在达尔文之前，关于物种起源有两种观点一度占据了主导地位。一种是上帝创世说，一种是自然发生说。
上帝创世说这一论点大家都比较熟悉，西方国家是上帝创造了万物，中国是女娲造人。
第三、进化论没法解释寒武纪时期“生命大爆炸”现象，那么多高等级生物忽然间一下子就出现了，这真是进化来的吗？
第四、进化论违背了近亲结婚代代劣质、最终导致生物灭绝这个生命发展的基本规律。
第五、进化论没法解释早期人类活动的遗迹证明，这个“早期”指的是几十亿年前，那时人类还没有诞生。大量遗迹证明，几十亿年前地球上就有人类活动，并创造了高度灿烂的宇宙文明，达尔文对此并不知道。
在科学问题上，从来就没有绝对而终极的真理。在生物进化和人类起源问题上，生物进化论也不是绝对而终极的真理，它应该能够经得起科学发展和时代进步的考验。
㈥ 经典物理学上空的两朵乌云是
19世纪末、20世纪初，物理学有两个发现，一是美国人迈克尔逊和莫雷的试验，证明内绝对静止的容空间是不存在的。而牛顿力学的前提是物体的运动与空间和时间没有关系，即时间和空间在牛顿那里是绝对静止的。二是高温物体辐射形成的光谱分析，即黑体辐射问题。经典物理学不能解释光谱分析中所发现的现象。这两个发现使得经典物理学在新的实践面前无能为力，原有的严密的体系出现了漏洞。因此被人们称为“物理学上空的两朵乌云”。
㈦ 高等的标准思维模式下：现代物理学对能量来源和能量守恒的理解还存在许多漏洞。能用能量守否定永动机吗
其实能量守恒并不能完全排除永动机——比如，我可以从别处借得能量，满足我的需要。或者从周围环境的温度提取能量，向外输出。
但是除了能量守恒外，永动机领域，还有另外一个定律：热力学第二定律，你打破不了。
㈧ 宇宙大爆炸学说的核心漏洞是什么
宇宙大爆炸难以解释的最核心的东西和物理学所遇到的核心问题差不多，说白了就是，哪来的？
宇宙大爆炸是从一个包含了宇宙所有物质的奇点开始的，所以它的核心难题就是爆炸之前这个奇点是哪里来的？这和物理学遇到的难题异曲同工，我们知道分子可以分为原子，原子可以分为质子、中子、电子，这些粒子又可以再分为夸克，目前量子物理的发展已经发现了很多微观粒子，中微子、波色子、费米子等等等等，但问题依然存在，它们是从哪里来的？这其实涉及到一个穷极问题，如此穷极下去总没有一个尽头。如果认为所有的粒子都是封闭的弦，那么弦是哪里来的？弦是被压缩的其余七维空间，那么这些空间是哪里来的？现在普遍认为时间和空间都是宇宙爆炸时才出现的，在爆炸之前没有时间和空间，那问题就又转回来了，奇点是哪里来的？所以有的物理学家感叹，物理学越是发展越像是证明上帝确实存在。因为这种穷极根本看不到头，就像一个好奇的孩子的为什么一样，永远没完没了。
㈨ 有什么能补上物理学习漏洞的方法！
对物理没兴趣的人学不好物理的，
他
（她）
只是表现出不感兴趣的样子，
让别人以为他
（她）
不怎么学都考得好，
其实自己还是下了很大的努力的，
不要被他们的表象迷惑，
自己好好学，
功夫不负有心人嘛！
下面有几点：
1.
注重基础
.
公式记牢
2.
多做题
做题很重要
..
要多练习
3.
多问老师！！多讨论
4.
要用心、
从心里要学
5.
有悟性
还有：
物理这门自然科学课程比较比较难学，
靠死记硬背是学不会的，
一字不差地背下来，
出个题
目还是照样不会作。物理课初中、高中、大学各讲一遍，初中定性的东西多，高中定量的东
西多，大学定量的东西更多了，而且要用高等数学去计算。那么，如何学好物理呢？
要想学好物理，应当能够做到不仅是能把物理学好，其它课程如数学、化学、语文、历史等
都能够学好，
也就是说学什么，
就能学好什么。
实际上在学校里，
我们见到的学习好的学生，
哪科都学得好，
学习差的学生哪科都学得差，
基本如此，
除了概率很小的先天因素外，
这里
确实存在一个学习方法问题。
谁不想做一个学习好的学生呢，
但是要想成为一名真正学习好的学生，
第一条就要好好学习，
就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，
就是要不屈不挠地去学习。树立信心，
坚信自己能够学
好任何课程，坚信
“
能量的转化和守恒定律
”
，坚信有几份付出，就应当有几份收获。关于这
一条，请看以下三条语录：
我决不相信，
任何先天的或后天的才能，
可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。
——
狄更斯（英国文学家）
有的人能够远远超过其他人，
其主要原因与其说是天才，
不如说他有专心致志坚持学习和不
达目的决不罢休的顽强精神。
——
道尔顿（英国化学家）
世界上最快而又最慢，
最长而又最短，
最平凡而又最珍贵，
最容易被忽视而最令人后悔的就
是时间。
——
高尔基（苏联文学家）
以上谈到的第一条应当说是学习态度，
思想方法问题。
第二条就是要了解作为一名学生在学
习上存在如下八个环节：
制定计划
→
课前预习
→
专心上课
→
及时复习
→
独立作业
→
解决疑难
→
系统总结
→
课外学习。
这里最重要的是：
专心上课
→
及时复习
→
独立作业
→
解决疑难
→
系
统总结，
这五个环节。
在以上八个环节中，
存在着不少的学习方法，
下面就针对物理的特点，
针对就
“
如何学好物理
”
，这一问题提出几点具体的学习方法。
（一）三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举
一个例子。
比如说速率。
它有两个意思：
一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值
（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。关于基本
规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到
V=s/t
、
V=(vo+vt)/2
。前者是定义式，适
用于任何情况，
后者是导出式，
只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法，比
如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，
就是一个典型的相辅形成的方法。
最后再谈
一个问题，
属于三个基本之外的问题。
就是我们在学习物理的过程中，
总结出一些简练易记
实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，
“
沿着电场线的方向电势降
低
”
；
“
同一根绳上张力相等
”
；
“
加速度为零时速度最大
”
；
“
洛仑兹力不做功
”
等等。
（二）
独立做题。
要独立地
（指不依赖他人）
，
保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量，
不能太少，
更要有一定的质量，
就是说要有一定的难度。
任何人学习数理化不经过这一关是
学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正
常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
（三）
物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。
题目不论
难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器
等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，
更精确地掌握物理过程。
有了图就
能作状态分析和动态分析，
状态分析是固定的、
死的、
间断的，
而动态分析是活的、
连续的。
（四）上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。
不要以为老师讲得简单而放弃听讲，
如果真出现这种情况可以当成是复习、
巩固。
尽量与老
师保持一致、
同步，
不能自搞一套，
否则就等于是完全自学了。
入门以后，
有了一定的基础，
则允许有自己一定的活动空间，
也就是说允许有一些自己的东西，
学得越多，
自己的东西越
多
（五）笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的
解题方法，
好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。
课后还要整理笔记，一方面是为了
“
消化好
”
，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书
摘记，
自己在作业中发现的好题、
好的解法也要记在笔记本上，
就是同学们常说的
“
好题本
”
。
辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
（六）学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括
练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、
有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
（七）时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，
而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用
“
回忆
”
的学习方法以节省时间，睡觉
前、等车时、走在路上等这些时间，
我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再
学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。
学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，
找到问题的答案。
（八）向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学
习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行
“
学术上
”
的交流，互教互学，共同提高，千万不
能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。
在学
习方面要有几个好朋友。
（九）
知识结构。要重视知识结构，
要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统
起来。
大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，
甚至具体到章，如静力学的知识结
构等等。
（十）
数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具
物理学是步难行的。
大学里物理系的数学课与物理课是并重的。
要学好数学，
利用好数学这
个强有力的工具。
（十一）体育活动。
健康的身体是学习好的保证，
旺盛的精力是学习高效率的保证。要经常
参加体育活动，要会一种、二种锻炼身体的方法，要终生参加体育活动，不能间断，仅由兴
趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动，
对身体不会有太大好处。
要自觉地有意识地去锻炼
身体。
要保证充足的睡眠，不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间，
这种办法不可取。不
能以透支健康为代价去换取一点好成绩，不能动不动就讲所谓
“
冲刺
”
、
“
拼搏
”
，学习也要讲
究规律性，也就是说总是努力，不搞突击。
以上粗浅地谈了一些学习方法，
更具体地、
更有效的学习方法需要自己在学习过
程中不断摸索、总结，别人的方法也要通过自己去检验才能变为自己的东西
㈩ 既然物理学已经瓶颈了，是否说明科学的尽头是神学呢
首先我们来定一下什么叫做物理学的瓶颈，相信很多人都听到过，这样的话，我们现在物理学已经有100多年没有进展了。现实的情况也的确是这样，物理学的理论的确在这百年的时间里边，没有什么取得什么重大突破。但是在这里我要强调一点，这里所提到的只是物理学的理论，然而在实践方面，我们在物理学上却有了很大的进展，我们之前提出的很多理论现在都在一一落实去论证和完善。而所谓的科学尽头是神学很明显存在着很大的漏洞，近年来理论物理学的确一直停滞不前，没有大的突破，但是我相信随着我们科技的发展，必定会涌现出越来越多的有志之士不断的去研究和补充现有的理论体系。也许有一天，科学真的会到达尽头，而这一天可能已经到达宇宙毁灭的边缘。