生物遗传学

1. 高中生物遗传学问题

杂交发生性状分离，如AaBb *AaBb ，子代会出现亲代没有的性状，得到新品种 自交，如果亲代是杂合子时可以，如是纯合子，子代配子只有一种，得不到新品种，如：AA得到的还是AA 纯合子后代还是纯合子，提高纯度主要看杂合子，如Aa, 后代Aa为0.5^n ，纯合子为1-0.5^n,所以后代纯合子的比例增加，杂合子的比例减少。

2. 一个生物遗传学问题

1、红绿色盲是伴X隐性遗传病，那性染色体是XY的男性（不是女性）只要X染色体含有红绿色盲基因就会患红绿色盲；其他伴X隐性遗传也是这样。
2、优生学是使用遗传学的原理和方法,以改善人类的遗传素质,防止出生缺陷,提高人口质量的科学.简单地说,优生是采取一定的措施,使后代具有好的体质及优良的遗传素质.优生学的主要任务有两个方面：一是增进有关人类不同特征的遗传本质的知识,判定这些特征的优劣并决定取舍,即在人类遗传学的基础上,阐明人类某些特征的基因控制及其遗传方式,然后从医学、遗传学和社会学的角度,对其在未来社会中的优劣或对人类进化的利弊作出判断；二是提出改进后代遗传素质的措施,即在第一个任务的基础上,制定增减某种基因表现频率的方案.遗传咨询、产前诊断和选择性流产是完成上述任务的三个主要手段.延伸阅读:现代优生学的范围优生学的发展可分为三个阶段。

3. 高中生物遗传学技巧

我是生物老师，首先你数理化学的不错，说明智商足够，生物是这几科里面最容易的。
学习方法：首先把各种定义概念记住记熟，就像你记化学公式一样，把各个小概念总结出来，列出来：如：性状分离：相对性状等，基础概念理解记住之后，弄明白分离定律和自由组合定律，这两个定律比你数学什么的定律简单多了，记住一定要理解，理解基础上记忆。
做题，万变不离其宗，不用背练习册指导的方法，越记越乱，你只要理解了，遇到问题自然就知道怎么做了，另外，做题时一步一步做，不要急，慌，就像数学题最后一定有个正确答案，生物也是，每个题一定有个正确答案等着你，一步一步来，你数学学得好，到遗传这应该是你最感兴趣的，你说学不好，其实主要还是你前面没怎么认真学习，到这觉得不想听，遗传是独立于第一册的内容，没啥难的，你数理化都能学好，遗传题的计算量也小，根本不在话下才对

4. 什么是生物遗传学呢

关于遗传的学科

5. 怎样学好高中生物遗传学

怎样学好高中生物遗传学
高中生的话，单单的书本上的孟德尔豌豆杂交实验与摩版尔根权的白眼果蝇杂交实验是不够的。这个在于联系，要找大量的题目，熟悉常见的遗传模型，形成自己的遗传学体系。高考题中很有体现，这方面的要多做。比方说福建高考油蚕配种，涉及了伴性遗传。还有全国大纲卷，涉及了三对等位基因，3三次方＝27，4三次方＝256的情况。还有不完全显性题目也很多，这样一个相对性状可能有很多表现形，最经典的是帝企鹅毛皮的颜色，淡紫，深紫，蓝色，白色，高考题也有涉及。还有果蝇的假显性和回复体等等，还有隐型纯合致死，显性纯合致死，以及连锁的知识也要稍微了解。还要一定要多画，长画，画好遗传系谱图，久而久之，成竹于胸，一切都成顺利推舟。上面都是我的遗传学储备。建立自己的遗传学储备，没有窍门，只有见多识广，只有多加练习，而且要吃透。遇到各种题入题快，整个题目意图了然于胸。上高三要是做理综的话，遗传题的耗时，往往是高手与高手之间的区分度。

6. 生物遗传学知识点归纳有哪些

一、遗传学知识点普及

1、遗传病是指因遗传物质不正常引起的先天性疾病，通常分为单基因遗传病、多基因遗
传病和染色体异常遗传病三类。

2、单基因遗传病：由一对等位基因控制，属于单基因遗传病。

3、多基因遗传病：由多对等位基因控制。常表现出家族性聚集现象，且比较容易受环境
影响。

4、染色体异常遗传病：例如遗传病是由染色体异常引起的。

二、基因的分离与组合

(1)相对性状数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对；

(2)等位基因数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对；

(3)等位基因与染色体的关系：基因的分离规律位于一对同源染色体上，基因的自由组合
规律位于不同对的同源染色体上；

(4)细胞学基础：基因的分离规律是在减I分裂后期同源染色体分离，基因的自由组合规
律是在减I分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合；

(5)实质：基因的分离规律是等位基因随同源染色体的分开而分离，基因的自由组合规律
是在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。

三、等位基因间的作用

(1)无效基因。不能产生野生型表型的、完全失去活性的突变型基因。一般的无效基因却能通过回复突变而成为野生型基因。

(2)亚效基因。表型效应在性质上相同于野生型，可是在程度上次于野生型的突变型基
因。

(3)超效基因。表型效应超过野生型等位基因的突变型基因。

(4)新效基因。产生野生型等位基因所没有的新性状的突变型基因。

(5)反效基因。作用和野生型等位基因相对抗的突变型基因。

7. 高中生物遗传学怎么学啊

自己多花点时间看，不仅看书本，而且要看资料书，两者结合起来才能把知识面完整的梳理好，记得多总结就是了。我也是广东的，其实这几个分离定律啊，孟德尔定律，自由组合，伴性遗传还有连锁基因这些我都很感兴趣，所以每当出这些题目我都会做。

8. 请问遗传学专业的就业方向是什么

遗传学的就业方向，可到高等院校、科研单位从事教学、科研等工作；以及在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、检疫、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与遗传学相关的应用研究等。

遗传学研究生物起源、进化与发育的基因和基因组结构、功能与演变及其规律，经历了孟德尔经典遗传学、分子遗传学而进入了系统遗传学研究时期。

研究方向

1、 分子遗传：从分子水平上研究遗传的物质基础、基因的复制、基因的表达、基因表达的调控、基因重组、转座、DNA损伤与修复、基因突变、遗传与进化等。

2、 数量与群体遗传：根据遗传学原理，用数学统计方法研究生物数量性状的遗传变异规律；采用数学、统计等方法研究生物群体的遗传结构及其变化规律，以及种群演化、生物进化等。

3、 细胞遗传：细胞的起源与进化，细胞的增殖与周期，细胞的分化和生长，细胞衰老；染色体数量和结构变异，核外遗传等。

(8)生物遗传学扩展阅读：

培养目标

1、 遗传学是生命科学的重要基础学科，主要研究生物的遗传、变异和进化规律。本学科主要是培养我国社会主义建设需要的德、智、体全面发展的遗传学高级专门人才。

要求学生坚持四项基本原则，热爱祖国，具有良好的道德品质，遵纪守法，具有团结合作，勇于追求真理和献身于科学研究及教育的精神。

2、 掌握本学科的基础理论和系统深入的专门知识，熟悉本学科的发展趋势，同时还要掌握一定的相关学科的知识。

3、 较熟练地掌握科学研究的基本技能和方法，初步具有独立从事科学研究工作的能力。

4、 较熟练地掌握一门外语。

5、 具有健康的体魄，以适应工作的需要。

参考资料来源：网络-遗传学专业

9. 高中生物遗传学

假设三对相对性状用ABC来表示.
因为P代为纯合子.所以F1代肯定为杂合子.
F1AaBbCc 交AaBbCc
F2代题目要求是的是AABBcc,AAbbCC,aaBBCC,aabbCC,aaBBcc,AAbbcc这六种可能.
在F2中出现重组类型并且能稳定遗传的个体约占总数的多少？
我自己猜想P代是AABBCC和aabbcc交应该是这样的吧.
AABBcc1/4乘以1/4乘以1/4=1/64
有六种可能所以结果是6/64=3/32